大学英语通识教育研究

我们国家的教育体制和教学方式存在一些弊端,近年来针对教育的话题也展开了热烈的讨论,对于我国大多数学生家长甚至是学生,他们认为考试的科目要学,将来对于工作有用的科目要学,学习的目的是为了将来能有个好工作,当然这些想法并不全然是错误的,但是却是有些功利的,我们学习知识的主要目的是要提高个人素质,有正确的人生观和价值观,为社会做出贡献。为了学生和家长能有更好的认识,也为了学生综合素质的提高,通识教育值得深入研究。     

漫谈考试过多

《人民教育》五月号上提出了有关考试的几个问题,要求大家讨论。我感到这些问题都很重要。在这里想就考试过多问题谈谈我的看法。考试多好还是少好?大多数人认为考试次数不能过多。而且不少地方已在采取措施改变考试过多的现象。有的学校已经向学生     

中学语文课堂趣味教学之我见

一、当前课堂教学的现状
　　当前语文教学中存在着很多不足,这些不足严重影响着语文教学的效率,不利于我国文化传承。首先,是以升学考试为目的的教学。语文教学的真正目的是为了培养学生的文学素养和思想道德素质。很多教师都认为,让学生在升学考试中考出优异的成绩,提升学校的总体升学率,是开展语文教学的最终目的。因此,在教学中,很多课程内容都是以考试为基准设置的,缺乏灵活性。其次,学生对语文课堂的重视度不够。因为应试教育的影响,很多学生都错误地认为学习语文课只是为了应付考试,而忽略了语文课的真正作用是为了提升自己的文学素养和思维能力等。由此,许多学生渐渐对语文课失去了兴趣。     

“固体废弃物处理”考试方法改革探讨

为了加强和优化固体废弃物处理教学,促进教育从应试型向素质型转变,采用了一种综合考核的模式,对学生的考试方法进行了改革。结果表明,87．6％的同学赞同这种考试方法的改革,认为起到了加强素质教育的作用。同时,还对进一步完善这种考试方法的改革进行了讨论,并提出了建议。     

“固体废弃物处理”考试方法改革探讨

为了加强和优化固体废弃物处理教学,促进教育从应试型向素质型转变,采用了一种综合考核的模式,对学生的考试方法进行了改革。结果表明,87.6%的同学赞同这种考试方法的改革,认为起到了加强素质教育的作用。同时,还对进一步完善这种考试方法的改革进行了讨论,并提出了建议。     

考试分数告诉了我们什么

我们需要探讨的第一个问题是:考试的内容是否真的是我们希望学生了解的东西?我们不能让学生为了考试而考试。考试的真正目的应是为了让学生展露自己所掌握的一些有价值的知识或技能,比如懂得乘法运算、了解历史,或者能够用批判性思维独立思考问题。如果在数     

让考试命题与课程改革和谐统一

新课标明确指出:语文课程考试评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。因而,要全面考查学生的语文素养应综合采用多种评价方式。考试作为一种重要的评价方式,历来是人们讨论的焦点。考试命题要注意回归学生的生活,尊重学生的个体差异,学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析,客观地描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议。这样,考试作为一种较公正、客观又严格的总结性评价方式才会真正成为促进学生发展的…     

关注语文素养,注重能力提升——小学语文命题思路探微

如何让命题考试更有效命题考试是教学评估一种必不可少的手段,它的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。要发挥好这些作用,我们必须依据《语文课程标准》的精神,认真进行试卷命题的改革。本期特组织一组相关文章,供大家学习讨论。     

语文考试命题改革例谈

考试,一直以来都似一根无形的指挥棒,让教师与学生围着它转。如何发挥考试的真正功能,也是我们广大教师一直在不断探究、实践的问题。《语文课程标准》明确指出:语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语     

让考试充满活力

如果说老师的教只限于唯考试、求升学的狭隘目的。那么教的含义也就缩小和有所偏向了，学生的学不光是为了考试。大学入学考试择优录取，在现实情况下是应该的，也是必须的。但如果学生进中学就是为了考一个好的大学，那么部分考进了，另一部分是不是就成了“废品”呢？对中学生而言，显然这种唯考试唯成绩的单一的目的指向性。与其说是对能力的考查。不如说是对答题效率的检测，这种状态造就了整个教育的落后。现有的考试。大都体现着终结性评价作用．却不一定能检测学生发展的内在可能性，更无法提示教学过程的优势和缺陷。那么，在实施课改的进程中。在社会要求学校“减负”的形势下，还要不要考试？考试是否真的成了教育的拦路虎？我认为，在当下没能找到更好的测试方式之前，考试非但不可轻易废除，相反应大力研究考试模式、内容。该如何通过考试给学生一个增长知识、驰骋思想的空间呢？我认为应从小处入手进行尝试。     

素质教育与应试、应试能力、升学率

提倡素质教育,反对应试教育,不是反对考试.不能把素质教育与考试对立起来,认为要实行素质教育,要减轻学生负担就要取消考试.我们强调改革考试制度、考试目的、考试内容、考试形式,是为了使这个"指挥棒"更好为实施素质教育服务,更好发挥考试对教学的诊断和促进发展的功能,同时发挥考试的甄别与选拔功能.     

提高教育质量中的一些问题

自从中央提出了“提高教育质量”这一中心任务以後,本省各地教育行政干部和学校教师已普遍重视了这一问题。但不少的同志在看法上和做法上还存在一些偏向,主要的有下列几方面: 首先,是对提高教育质量的目的到底为了什麽,有的同志还搞不清楚。有些同志提倡学生死读死记书本知识,并且不合理地增加学生的作业负担;或者在平时教学中随时指示考试的重点,复习时告诉学生考试范围,其目的是为了让学生可以“考得好”,来显示自己的教育质量的提高。有的同志片面地认为提高教育质量的目的就是要减少留级生。因此,他们对成绩差的学生就拚命硬灌,甚至放松评分尺度,降低升级要求,用虚     

当前我国素质教育实践中的误区——兼谈素质教育的人力资源观

由于目前人们把素质教育与应试教育相对立看待,认为应试教育是一种以考试为手段,以选拔或淘汰为目的教育。应试教育是面向少数升学学生的一种教育。因此在推行素质教育的过程中主张以否定应试教育与过去基础教育方式为突破口,实践中存在许多误区。误区之一,认为要推行素质教育首先必须取消考试。过去教育中考试的目的在于选拔与淘汰学生,在全面普及了九年义务教育的今天,小学生普遍升入初中学习了,选拔或淘汰学生的现象根本不存在,因此小学升初中要取消考试,实行就近入学。这种推行措施带来的问题目前有三：问题之一,作为义务教育…     

让考试命题与课程改革和谐统一

新课标明确指出：语文课程考试评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因而，要全面考查学生的语文素养应综合采用多种评价方式。考试作为一种重要的评价方式，历来是人们讨论的焦点。考试命题要注意回归学生的生活，尊重学生的个性差异，学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析，客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。这样，考试作为一种较公正、客观又严格的总结性评价方式才会真正成为促进学生发展的有效评价形式并发挥其特殊的功能，促进每个学生的健康发展。因此，考试命题应凸现“五性”——人文性、整体性、工具性、开放性和实践性，让考试命题与课程改革和谐统一。     

在历史教学中我们还要给学生什么?

讲中学历史课的目的,每位历史老师都会说:使学生掌握历史基础知识,认识某些历史发展规律并培养学生认识问题的能力,进行思想教育。从作为一门社会科学的教学要求来说,这是毫无疑问的,广大历史教师为实现此目的进行的工作也是有成绩的。但也要承认这些努力常常是事倍功半的,甚至导致学生认为学习的目的仅仅是为了考试,而无法     

对微生物学期末考试的评价

考试是教学活动中的重要环节,它不仅是评价教学工作的手段之一,而且对学生的学习也起着引导作用。因此,如何改革考试方法是一项值得深入研究的课题。本文就哈医大80级学生微生物学考试做如下分析。试前,经过充分讨论,我们认为改革考试,命题是重要一环。试题既应能考核学生掌握与运用微生物学基本理论和基本     

高校非计算机专业数据库课程考试方式探讨

本文针对非计算机专业本科数据库原理与应用课程的实际特点,以遥感科学与技术专业为案例,分析了课程考试存在的难题,讨论了采用开卷形式考试的技术思路和命题策略。通过试卷分析和学生后期跟踪分析,认为对非计算机专业本科学生来讲,开卷考试是数据库课程以及其他计算机类课程考试的有效形式,值得继续深入完善。     

改革语文命题例谈

近年来，小学教学要不要考试，考什么，怎样考，成为教学改革的讨论焦点内容之一。李岚清副总理指出：“推进素质教育不是不要考试，而是要改革考试的内容和方法。”《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改革课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”我们依据这一指导思想，在考试的内容、形式、方法等方面作了些探索。本文仅以书面考试的部分试题为例，就命题内容改革就教于同仁。一…     

试谈数学考试的命题

小学数学的考试,一方面是为了检查学生对所学基本知识和技能掌握的情况,了解学生智力发展程度;另一方面,考试的结果也可反映教师一部分教学效果。从考试中还可以发现一些教学中存在的问题,便于及时改进教学,提高教学质量。但一次考试能否起到上面这些作用,关键是看命题的内容和要求是否恰当、合理。现就考试命题问题谈谈自己的看法。小学数学教学大纲(试行草案)对小学数学教学规定了明确的目的和要求。为了达到这些目的和实现这些要求,通用教材在其广度,深度、前后内容的衔接、各部分知识出现的先后顺序等方面都做了一定的安排。教学中,只要认真钻研教材,按照教材内容系统地教给学生,一般来说,学生是可以完成规定的学习任务的。因此,命题必须以教学大纲的要求及教材的     

专业课程考试方式改革的新尝试

考试的最终目的是为了检测学生对知识的掌握程度、反馈教学效果,而不是为了刁难学生,但由于固有的考试方式存在的一些缺陷,使得教师和学生存在着对立,实际上这是隔离了教与学的统一,不利于学生对知识的掌握.而在专业课程中采用新的考试方式则在一定程度上避免了传统考试方式的不利因素,能够较好地实现教与学的统一,进而提高学生的综合素质.