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郭伟 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):21-21
新课程改革背景下,数学教学改革也在轰轰烈烈的进行.在初中数学学习中,有些学生见到函数便不知所措.虽然函数的学习循序渐进,由简到难,先一次函数,再反比例函数,后是二次函数.然而,还是有很多学生面对函数问题不知从何处着手,二次函数更是初中生学好函数难以逾越的一道坎.初中函数问题,是一半以上的学生学好数学的障碍,如何解决学生的函数学习值得每一位初中数学教师深思. 相似文献
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一次函数是学生在初中阶段学习的第一个函数,它是最基础的函数,是初中数学中的重要内容之一.本文例析一次函数中的动点问题,供同学们学习时参考.
一、动点与函数问题 相似文献
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蒋外明 《数学学习与研究(教研版)》2022,(16):32-34
函数是初中阶段,学生接触的一种新的数学概念,也是初中数学的重难点,贯穿于整个数学知识体系的全过程.学习函数不仅可以帮助学生形成数学思维、逻辑思维,还可以帮助学生利用函数关系看待生活实际问题.对此,初中数学教师在进行教学时,需要重点把握学生学习痛点,将深化函数概念理解、渗透数形结合思想、培养学生自主探究能力作为教学的主要内容.本文主要浅析初中数学函数教学存在的困难和教学对策,旨在帮助学生更好的学习函数、运用函数. 相似文献
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一、初中数学特点概述1.初中数学学科特点初中数学开始具有一定的难度,也是高中以后数学学习的基础和桥梁.比如说函数问题,在初中阶段主要是简单学习一次函数,二次函数,三角函数以及正反比例函数.函数问题却贯穿了整个初中阶段的数学,并且步步深入.函数问题具有一定的难度,但无论平常考试还是中考它是以考试大题的身份出现,所占分值比重也较大.所以初中数学学生学法辅导具有重要意义,不仅可以帮助学生学好数学问题,可以取得优异的数 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>在初中的数学课程当中,函数一直是师生比较头疼的内容.学生刚开始接触函数,会觉得函数很抽象,在学习当中困难重重.在函数教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,结合函数的特点,改进教学手段.随着信息技术的快速发展,信息技术也走进了初中的数学课堂.如何在信息化的环境下对初中数学函数教学进行良好的改进,是初中数学教师需要解决的问题.一、信息环境下初中数学函数教学存在的问题信息技术进入初中课堂,但是在与数学函数整合的过程 相似文献
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本刊特约数学试题评阅组 《基础教育课程》2012,(3):18-23
点评:一次函数、反比例函数是初中阶段学习的两个基本而核心的函数,正是通过一次函数、反比例函数的学习,学生首次了解到了具有某些特征的一类函数,了解到一次函数和反比例函数中比例系数的意义,了解了这些函数的图象与其表达式之间的关系,了解了函数、方程、不等式之间的关系,进一步体会了数形结合的思想,这些不仅是初中数学中基础而重要的内容, 相似文献
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张建民 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7):56-57
数学是基础教育中最基础的学科之一,对于学生未来的发展有着十分重要的影响.在初中教学中,数学学科的难度相对而言比较大,初中学生学习起来比较困难.但是为了培养学生的综合素质,初中数学教师一定要将新型的教学理念以及教学手段融入实际教学中,强化学生综合能力的培养.数形结合是一种有效降低学生学习难度以及教师教学难度的新思想,在初中数学学科的教学中有着不可或缺的作用.数形结合思想的应用可以有效培养学生的数学能力,夯实学生的数学基础.因此,初中数学教师一定要围绕数形结合思想开展实际教研活动,将数形结合的优势充分挖掘,并加强实际教学中数形结合思想的融入. 相似文献
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胡苏姿 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0121-0121
在初中数学教学中,函数是重点、难点,图象更是承载着数形结合思想,是中考的热点。一次函数图像应用是初中阶段初遇的图像信息类问题,其抽象性更是一般学生很难跨过去的槛。这一学习阶段如何克服学生的畏难情绪,对后续的函数学习非常关键。 相似文献
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初中函数是初中数学中的重头戏.但是由于函数是从客观现实中抽象出来的,一定程度上给学生的学习带来困难,往往造成如下误区:误区一少数学生不能抓住事物本质,对一次函数概念理解往往是一知半解的. 相似文献
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冶新涛 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):121
一次函数是初中数学教材中的重要教学内容之一,也是中考考试的重要考点,本文主要从一次函数类型的各个角度分析了易错的原因,重点阐述了减少一次函数产生错误的方法和策略,通过本文的分析和阐述,希望能够更好地帮助学生理解一次函数,并进一步使数学教师科学、有效地进行教学,提高教学质量和效率. 相似文献