权变理论：新形势下成人教育管理的选择

从应对当前成人教育管理在管理实践上的问题和理论深化的需求出发,成人教育管理需要借鉴权变管理理论,以求促进自身的发展。本文从人事管理、组织结构和领导方式三个方面分析权变理论对成人教育管理的启示。     

论高校本科教学质量的权变管理

为了提高高校教学质量管理的效率,文章基于管理学、心理学的角度着重探讨了高等学校教学管理中的权变管理问题,分析了权变理论的基本内涵和高校教学管理中运用权变理论的必然性和可行性,提出了以权变管理为主的个性化专业课程体系、教学质量奖惩、组织文化氛围,并进一步分析了权变管理和刚性管理、权变管理的动力、权变管理的成本等实施权变理论面临的几个问题.     

互联网对高校教育管理的影响与对策分析

信息时代的到来,使得互联网技术在各个领域中的应用也越来越广泛。教育管理工作是高校一项非常重要的工作,对于提升高校教育整体水平以及促进高校长效发展有着非常积极的意义。基于此,本文重点对互联网对于高校教育管理工作的具体影响进行了探讨,并结合高校教育管理的实际情况提出了相应的而应用对策及建议,旨在为现阶段我国的高校教育管理工作提供相应的参考。     

简述领导理论的发展

随着现代管理实践的丰富和管理理论的发展,人们不断总结领导活动的经验和规律,形成了丰富的领导理论成果。如最初,将领导视为一种特质,发展了领导的特质理论;接着领导被看作一种行为,发展出了领导的行为理论;随着将环境因素纳入到领导范畴,考虑到运用不同风格的环境和效果,则出现了领导的权变理论;随着组织等各方面因素的成熟,又发展出了当代的变革型领导、魅力型领导等理论。,本文就对领导理论的发展做一些总结。     

权变管理理论在高校档案管理中的应用

概述权变管理理论的本质和高校档案管理基本理论的内涵,结合当前高校档案管理的实际,指出在高校档案管理中应用权变管理理论的可行性与必要性,并探讨如何在高校档案管理中应用权变管理思想,以实现高校档案管理与时俱进的时代要求.     

民办高职教师挂职管理模式研究

随着我国教育改革的深入进行,各类职业院校得到了快速发展,民办高职院校成为我国职业教育体系的有效补充。高等职业教育是以培养职业技术性人才为目的的,所以对教师的要求不仅仅是理论知识层面,还要求掌握实际的职业技能经验,这就需要进行能文能武的"双师"素质培养。民办院校要在众多的高校中得到认可,更需要通过实际教学效果来表现,而这也就对教师的教学能力提出了更高的要求。赴企业进行挂职锻炼可以有效增强高职教师的理论联系实际能力,是近几年提高教师实践经验的一条有效途径。对民办高职院校来讲,如何对挂职教师进行有效管理,使挂职锻炼取得最好的效果,是一个必须面对的新问题,需要不断的研究和探讨。     

民办学校教育管理问题归因及措施分析

近年来,随着我国教育体系的不断革新与完善,民办高等教育得到快速发展,并对民办学校的教育管理质量提出更高要求。然而,由于我国民办学校起步较晚,在实际的教育管理工作中仍存在着各种各样的问题,对我国高校教育事业的长足发展带来不良阻碍。本文主要就民办学校教育管理中存在的问题展开分析,并在此基础上提出几点有效的应对措施,希望能够对日后的相关研究有所帮助。     

新时代高校教育管理的创新路径研究

新时代,我国正在不断深化高等教育体系改革,高校教育管理也必须结合时代发展和实际环境需求,创新方法,充分发挥高校的教育作用,实现高校管理工作质量的全面提升。基于此,分析了当前高校教育管理中存在的问题,并提出了相应的创新路径,以期推动高校教育管理工作的革新发展。     

大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用研究

随着社会经济不断发展,我国政府部门愈发重视高校教育管理工作,针对高校学生教育管理工作的实际情况出台各种相关政策,确保高效学生教育管理工作的质量达到预期标准。在信息化时代背景下,大数据技术出现在各高校中,给我国高校学生教育管理形式带来不同程度的影响。如何合理利用大数据技术提高高校教育管理效率,是目前高校急需解决的问题。基于此,文章以麻省理工学院为例,通过分析高校学生教育管理的现状,并与传统教育管理模式进行对比,揭示了日常高校教育管理中存在的问题,提出具有更高可行性的管理方案,以促进高校学生教育管理工作的可持续发展。     

权变理论对教育管理的启示

在管理学界,权变理论是20世纪70年代以后兴起的新理论。该理论原本是针对工业社会的企业管理提出的,强调随机制宜,权益应变。当前随着知识经济的日益发展,教育的内外环境日益复杂,权变理论对教育管理效能的提高有着重要的借鉴作用。本文在简单介绍权变理论的基础上,探讨对学校管理的启示。     

公共管理理论在高校管理工作中的应用探研

传统管理思想无法满足当下教育管理新要求,高校将公共管理理论运用于教育管理,能够提高管理效率,促进高校健康发展。文章简述公共管理思想内涵,分析高校管理创新的发展方向,并从制订高校发展规划、管理者要朝着职业管理者方向转变、管理者要注重提高教师教学能力等方面,对运用公共管理理念推进高校管理工作的策略进行探讨。     

权变理论的贡献及适用性研究

在古典管理学派的理论中,总是寻求一种最佳管理方式适用于任何组织,但事实证明,并不存在一种放之四海而皆准的管理方式。本文通过梳理权变理论的产生和发展历史,阐述了权变理论的贡献及适用性,重点讨论权变理论在组织管理中的应用,启示管理者在设计组织结构和领导风格时,应充分考虑权变因素,将理论模型、组织自身结构纳入到所处环境的特殊性中,从而使组织合理高效的运行。     

基于认知发展动态特性的高校学生教育管理

学生教育管理是高校人才培养目标实现的重要栽体之一，学生教育管理质量的优劣直接影响学校的办学效果。学生教育管理的主体由反映学校意志的授体——学工干部和学校意志的受体——学生两部分组成。以往的学生教育管理模式仅考虑学工干部因素而忽略了对学生教育管理的另一关键主体——学生因素的考量，使得这些模式在实践中效果的不确定性较大。接管理学的权变理论，有效的学生教育管理模式应基于学生的心理特性及认知发展水平而定。     

国际视野下民办职业高校教育管理发展战略研究

随着高等教育的全面发展,民办职业高等教育越来越受到重视,并向国际化趋势前行。在转型时期推进民办职业高校的内涵式发展,是办好一批高水平民办职业高校的需要。民办职业高校的内涵式发展,是以科学发展观为指导、以质量为主导的发展。高校内涵式发展与差异文化发展相结合是当前民办职业高校的战略目标。文章运用SWOT分析方法对我国民办职业高校所处环境进行分析,认为民办职业高校应将差异化与内涵式发相结合,在发展定位、教学方式、专业设置、就业导向以及品牌营销等方面要有鲜明特色,从而在国际视野下完善民办职业高校教育发展战略,建立自身品牌,准确定位市场,提高核心竞争力。     

从优秀到匹配:浅谈权变理论对我国大学领导者选任工作的启示

菲德勒的领导权变理论强调领导的有效性取决于领导者的风格与情境的恰当匹配,并构建了领导的权变模型。以权变理论来审视大学管理的特殊情境,可以发现大学的管理主要依靠文化进行凝聚,大学的领导者并不总是大学的中心;在大学管理中并不适合采用高任务结构的领导模式;大学领导者职位权力行使的有效性主要来源于成员的尊重。权变理论对我国大学领导者选任工作的启示包括:在大学领导者的选任上要力避空降和学而优则仕的现象;考虑适当减少大学领导者的数量、调整大学领导者的配备方式,使大学领导者成为专职的管理者、努力选任有所为有所不为而非面面俱到任务型的领导;在选任方式上,考虑采用专门委员会进行遴选或采用民主推选大学领导的方式选任大学领导者。     

基于人力资源管理视角的高校教育管理改革

以高校教育管理作为研究对象,探讨基于人力资源管理视角的高校教育管理改革及相关问题。结合我国现阶段教育发展的具体情况,主要介绍教育管理的目的、改革或创新的必要性,以及在人力资源管理方面的重要性。在此基础上,从多个角度分析高校教育管理革新的相关因素,进一步以我国高校教育管理的现状作为前提,提出一些较有针对性的解决措施。希望能够引起更多的关注与更为广泛的交流,从而为该方面的理论研究工作与教育管理改革实践工作提供一些有价值的信息。     

基于综合素质培养的职业院校教育管理改革

随着职业教育的不断发展,我国职业院校在教育管理方面取得一定成效,但教育管理依然存在问题。现阶段,怎样在教育管理中培养学生综合素质,成为职业院校急需解决的问题。职业院校需要从实际情况入手,针对教育管理中存在的问题,研究解决方案,探索综合素质培养路径,提高学生就业竞争力,为社会提供高素质人才。本文主要研究基于综合素质培养的职业院校教育管理改革,希望给我国职业院校提供借鉴经验,保证教育管理成效。     

民办高校党建工作的创新与实践

民办高等教育的崛起是我国教育改革和发展中最重要的事件之一,随着民办高等教育的迅速发展,民办高校的党建工作越来越被提高到更加突出的地位。由于在领导体制、产权性质、管理方式等一系列问题上的特殊性,民办高校党建工作在发展过程中必然不能机械地照搬公办高校的做法,而应该结合民办高校的实际,不断创新与实践适合民办高校党建工作发展特点的新思路和新方法。     

大学生教育管理中咨询方法的应用

随着高校教育体制改革,学校管理专业化程度不断发展,教育管理咨询逐渐得到高校管理者的关注。本文从大学生教育管理咨询的理论和实践出发,分析了教育管理咨询的概念、内容、范围,以及如何有效开展教育管理咨询的方法,重点探讨了教育管理中咨询技巧的运用,以促进高校管理咨询事业不断发展。     

论科学原则视野下高校成人教育管理的路径探析

高校成人教育工作既是一项重要的社会实践活动,也是高校服务社会的重要表现。通过分析目前我国高校成人教育管理工作中存在的问题,认为高校成人教育管理要引入科学的管理手段和管理理论,提升资源配置与社会实际需求的匹配程度,加强成人教育管理工作实践的体制化建设,并对我国成人教育管理工作进行科学地宏观调控。