初中化学教学中培养学生化学素养的优化措施分析

在素质教育背景下,学科素养培养是其中的关键内容,有助于培养学生树立正确的价值观念,利用科学思维及时发现并解决各项问题.在初中化学教学中,教师需要注重学生化学素养的培养,引导学生掌握更多的化学知识,但对于初中生来说,化学学科的科学性比较强,有利于培养学生的科学思维和探究能力.为了发挥出初中化学的学科教学作用,必须引进高效...     

初中化学教学中培养学生化学素养的研究

对于初中生而言,化学仅仅是后期学习的基础.在初中阶段学好化学对学生后期的学习具有非常重要的意义.在教育理念不断更新与深入实践的过程中,初中化学的教学目的也正逐步发生变化.随着现代社会发展,培养学生的化学素养在初中化学教学中显得非常重要.知识的学习对学生掌握生存技能具有重要作用,相比较而言,初中化学是一门与生活很近的学科,提高学生的化学素养,可以增强学生对化学的理解.本文就初中化学教学中如何培养学生的化学素养进行简单的分析.     

解析初中化学教学中学生化学核心素养的培养对策

随着新课改的不断深入,各科的教育越来越重视学生素养培养,化学的核心素养强调自身发展的同时具有社会关爱和家国情怀,具有文化基础自主发展的同时也要有社会参与。化学作为教育课程体系中的重中之重,需要教师及时更新教学理念,化学核心素养强调思维能力提升,在化学教学活动中,注重构建知识框架,组建知识体系,对学生有自己的化学思维逻辑,提升分析问题的能力有重要作用。因此,基于核心素养而构建初中化学高效课堂是十分有必要的。     

关于初中化学教学中如何培养学生化学素养的研究

初中化学是认识化学的源泉,甚至是为以后学习化学奠定基础,想要在初中培养学生的化学素养,提高教学质量,就要培养学生在化学方面的能力,除了对书本上的知识点进行识记外,还要通过化学实验提高学生的兴趣。化学实验是让知识走向实践的基础,是从课堂走向生活的途径。本文通过对化学教学现状进行分析,讨论提高化学素养的主要途径。     

浅析初中化学教学培养学生化学核心素养的策略

化学是初三才会学到的教学内容,学生对化学的认知水平不高,学习起来比较困难,但化学有很强的逻辑性和抽象性,对学生的学习能力有较高的要求,因此,如何培养学生的化学核心素养成了主要的教学内容,教师不仅要提高学生的化学学习能力,更要提高学生对化学的探究兴趣,培养学生基础的化学技能和素养,为学生今后的化学学习奠定良好的基础。     

基于培养学科核心素养的初中化学用语教学

初中化学的核心素养是化学中的基本素养,在培 养学生把握解决问题能力和化学思维的同时,对于学生的发展 也有着不可估量的作用。化学用语教学中如何培养学科核心 素养:一分析化学思维方式,“宏微”结合突破学生学习化学用 语的难点;二创设问题情景;三循序渐进,分散难点,联系整合。     

初中化学教学核心素养培养策略研究

在化学教学中,教师应以学科知识作为基础,通过对学生学科必备品格加以培养,在提高其实践能力的基础上,促进核心素养培养,这也是教学的最终目的。文章以初中化学教学作为研究方向,着重对教学中核心素养的培养展开研究,提出了具体的培养措施,以供参考。     

浅谈初中化学教学中学生思维能力的培养

初中化学是学生在初中阶段极为重要的一门科 目,是学生学习化学的启蒙阶段。化学学科的研究对象是分 子、原子、离子等层次的实物粒子,化学反应的本质及其规律隐 藏在复杂的化学现象中,因此需要用思维去分析。在初中化学 教学过程中,教师要根据化学学习的特点,有计划地发展学生 的思维能力。     

浅谈在初中化学课堂中培养学生化学素养的教学理论研究

自新课改以来,学生的成绩高低已不是人们的唯一关注点,素质教育也使得人们越来越关注学生是否能够不断提升自己的人文素养、科学素养等。尤其是现代社会是一个高新技术时代,国际竞争也愈演愈烈,而影响综合国力的实质因素便是科学技术、人才与国民科学素养的水平。作为初中教育的基础学科,教师是否能够培养初中生的化学素养也成为人们关注的重点内容。     

初中化学教学中核心素养的培养策略

以优化初中化学核心素养教育为目标,结合人教版初中化学教学案例,从分层教学、任务教学、实践教学、生活教学四个维度出发,探究了培养学生初中化学核心素养的有效策略.     

初中化学“核心素养”的绿色化学教学探讨

就目前的初中化学教学来说,很多教师都开始以“核心素养”教学作为基础,在提高学生学习能力的同时,促进其全面发展.结合我国初中化学教学目标来看,教师还需要在教学中贯彻落实绿色化学理念,界定绿色化学教学概念,让学生掌握多样化知识内容,体现当前教学改革实质性效果.     

初中化学教学培养学生核心素养的途径探析

学生的化学课程开设在九年级,是因为该教学课程较为复杂,对学生的学习要求较高。如何在较短的时间内传递化学知识,引导学生在掌握化学知识的同时培养学生化学核心素养,成为了当下初中化学教师思考的重点。可以说,化学核心素养的培养是教师实施教学活动的方向,也是化学课堂的教学内容。要想培养学生的化学核心素养关键在于对目前初中化学课堂教学实施多角度的变革。     

基于学生核心素养培养下的初中化学教学认识

在初中化学教学中落实核心素养,要求以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨,指导学生从更高的视野和境界上进行自我发展,提高学生的学习热情、参与感和认同感,激发学生的学习兴趣和学习效率。化学是一门基础科学,对促进人类文明的进步和社会的可持续发展起着重要的作用,所以教师必须不断更新自己的教学观念,跟上教育改革的步伐。     

如何培养学生的初中化学核心素养

随着社会经济的发展,对于学生的培养已经不再局限于书本知识的掌握,而是培养学生各方面的综合能力,在学校教育中培养学生终身发展的能力,在各学科的教学中,也不再仅仅是教授有关这门课的知识,而是帮助学生通过该学科的学习获得思想上的升华与能力的提高。在化学学科的学习中,帮助学生培养化学核心素养是非常重要的。围绕培养学生的初中化学核心素养这一主题展开探讨。     

初中化学核心素养的培养策略

随着时代的发展,教育教学的理念也在不断进步。特别是核心素养概念的提出,为广大教师指明了教学方向,给了广大同仁脱离传统教学窠臼的机会。因此,基于核心素养的初中化学教学研究与实践如雨后春笋般不断涌现,客观上推动了初中化学教学工作的进步。但是,核心素养在我国仍然是一个比较新的概念,实际教学场景中还有很多值得探讨、改进的地方。本文即从初中化学核心素养的内涵及其培养策略两大主要方面,对初中化学的教学工作进行探讨,供广大同仁参考。     

如何在初中化学教学中培养学生的学科素养

作为一个综合性概念,化学学科素养是新时期环境下课程标准对化学教学提出的更为全面和系统的整体要求,目的在于突破单一的学科限制,实现培养多元化的化学知识人才的目标。现基于化学素养涵义构成的分析,详细探索初中化学教学中培养学生学科素养的合理对策,提出针对不同问题的有效教学模式构建。     

如何在初中化学教学中培养学生的核心素养

化学学科的核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面的内容,教师只有以明确认知化学核心素养为基础,并针对性地开展教学活动,才能达到有效培养学生核心素养的目的。基于核心素养背景下,化学教师有必要以实际教学为基础,改革教学模式,为提高学生对化学实验的兴趣、态度以及能力奠定坚实的基础。     

浅析初中化学实验培养学生科研素养的方法

初中化学新课标对初中生科研素养的要求随着新课标的不断改革而不断提高,目的在于提高学生的动手实践和自主创新能力,并开拓学生思维。教师在初中化学课堂教学中,必须认识到化学实验是学生学习化学必不可少的一个关键部分,因为化学实验在培养学生良好的科学素养方面起到决定性作用。     

浅谈如何在初中化学教学中培养学生学科素养

学科素养的培养是近些年来新兴的概念,随着社会科研能力的进步,对学生的要求也越来越高,教学内容不再满足于理论知识的掌握,还包括实验操作能力、学科思维的培养等,这些都在一定程度上决定了学生未来的发展。因此,学科素养问题日益受到重视,试从夯实基础知识、合理组织化学实验、灌输化学历史知识三方面来探讨如何培养学生化学学科的素养,希望能为同行带来一些益处。     

核心素养导向下的初中化学教学探微

初中化学是初中生第一次接触到化学内容,当中还涉及化学实验教学,在初中化学的教学过程中使学生具备核心素养,有利于提升初中生的思维逻辑能力与动手能力。因此,初中化学教师必须针对学生的多个方面进行全面评价与分析,拓展初中生的视野,整合初中化学教学资源。本文对核心素养导向下,初中化学的教学进行深入研究,针对当前初中化学教学面临的不足,提出核心素养导向下初中化学的教学策略。