建构主义在初中教学中的应用

建构主义教学观认为学生是学习的主体,教学不是传授、灌输知识的活动,而是一个激发学生建构知识的过程。教师的价值就体现在能否引导学生进行学习。依据当前课改中的建构主义理论,结合教学实践活动阐述了建构主义在教学应用中的必要性以及建构主义的课堂模式,把学生变成课堂的主人,从而激发学生兴趣,提高学生分析解决问题的能力,让他们学会自主探究、主动学习。     

建构主义学习理论在小学语文“四结合”教学中的应用

本文介绍了建构主义学习理论的基本内容，提出该理论在实际应用中应注意的几个问题，并分别论述了该理论在小学语文“四结合”识字教学、阅读教学和作文教学中的具体应用。     

建构主义学习理论在大学英语教学中的教育意义

本文介绍了建构主义教学观,指出学习不是知识由教师向学生传递的过程,而是学生自己建构的过程。建构主义不仅是一个哲学概念,而且是一种教学观念,它不同于传统教学观念,本文在简单介绍这一理论的基础上,探讨这一理论在大学英语教学中的应用。     

浅谈建构主义在高中教学中的渗透和应用

建构主义认为,学习的过程并不是学生被动地接受和记忆教师所教的内容,而是学生能够以原有的知识、经验为基础,主动建构的过程.在我国近些年的基础课程改革中,建构主义成为数学教学中一种重要的教学思想和指导理念.本文主要基于高中数学教学的特点,探讨了建构主义在高中数学中的渗透和应用的具体措施.     

探析建构主义学习理论在任职教育教学中的应用

建构主义学习理论认为,学习不是由教师向学习者传递知识的活动,而是学习者自己建构知识的过程;学习者不是被动地吸收信息。而是主动地通过已有的认知结构对新信息进行加工和建构;教师不是知识的传授者和灌输者,教师的作用是组织、指导、帮助、促进学习者利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥主动性、积极性和创造性,最终有效地实现对当前所学知识的意义建构。建构主义学习理论对军校任职教育教学实践具有重要的指导作用。本文通过对建构主义学习理论内涵的分析以及任职教育教学中存在的问题的剖析来探讨建构主义学习理论在任职教育教学中的应用价值。     

多媒体网络环境下新型作文教学模式初探

以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教学中的广泛应用，正在悄然引发作文的教学思想、教学内容、教学模式、教学过程的深刻变革。我们利用多媒体网络教室具有的教学信息的多样性、教学系统的交互性、教学反馈的实时性等特点，就中学作文教学新模式做了有益的探索与尝试。一、新型作文教学模式的优势（一）新型作文教学模式的理论依据和主要特征建构主义学习理论认为：知识不是靠教师传授得到的，而是在一定情境里，学生之间或与老师之间的交流、协作、积极思考、积极表达、主动进行意义建构而获得的。现代认知心理学主张：学生认…     

建构主义理论在中职数学教学中的应用策略研究

建构主义理论强调学生对知识的主动探索,指出了学生主动发现知识、主动建构知识的重要性,为中职数学教学提供了新的思路。文章以建构主义理论在中职数学教学中的应用为研究核心,首先详细介绍了该理论的概念、教学思想,然后立足现阶段中职数学的实际教学情况,对建构主义理论在中职数学教学中的应用优势展开分析,最后指出建构主义理论在中职数学教学中的应用策略,以供参考。     

试论建构主义理论在高等数学教学中的应用

通过建构主义理论在极限教学中的应用阐述建构主义理论在数学教学中的指导意义.     

建构主义教学模式在国际政治专业中的应用研究--以国际政治概论为例

建构主义教学模式在国内外教育界影响巨大。建构主义教学理论为国际政治专业教学提供了新的视角,在具体的专业教学实践中更取得了良好的效果。在阐释建构主义教学理论的基础上,分析了建构主义教学理论应用到国际政治专业教学中的必要性,重点论述了支架式教学模式在国际政治概论教学中的实际应用,旨在使国际政治专业教学模式更加适合专业培养教学目标的要求。     

试论建构主义在高等数学教学中的应用

通过建构主义理论在极限教学中的应用阐述建构主义理论在数学教学中的指导意义。     

建构主义在高职《儿科护理》教学中的应用

探索建构主义的教学方式在高职《儿科护理》教学中的应用,本文以建构主义为指导进行教学设计到教学实施的过程和反思三大方面进行阐述,旨在探索建构主义在《儿科护理》教学中的作用。     

杜绝千篇一律 告别无从下手 Blog应用于中小学写作教学初探

长期以来,作文教学在应试教育的影响下走入了很多误区,如何提高学生的作文水平一直是个难题。本文立足于现行的作文教育现状,紧贴课改新理念,在建构主义理论、多元智能理论的指导下探索Blog应用于中学写作教学的功能、策略及存在问题。     

基于建构主义教学理论的英语教学改革研究

建构主义教学理论颠覆了传统的高等人才教育培养思想,从学生视角分析教育问题,是建构主义教学理论的核心。基于对建构主义教学理论应用意义的分析,探究了建构主义教学理论在英语课程教学改革中的应用优势,围绕英语教学改革的实践问题,提出了基于建构主义的英语课程教学策略,提升新时期英语课程教学的实效性。     

运用信息技术提高作文教学效率的策略

本文根据中职学生的特点,探讨在建构主义理论指导下,利用信息技术与作文教学的有效整合,开展作文教改活动,进行作文指导和训练.在此基础上,总结一些提高作文教学效率的策略,如何利用信息技术,使写作基本知识和技法趣味化、通俗化;如何整合信息技术资源和作文教学资源,落实教材中的作文专题训练和配合专业的作文写作.简而言之,整合信息技术资源和作文教学资源,能给学生搭建有效的作文学习平台,对中职作文教改有一定的参考意义.     

建构主义教学理论在教育技术学专业课程教学中的应用研究

文章分析了建构主义教学理论在教育技术学专业课程教学中的应用所具的优势,提出了如何在教育技术学专业课程领域中应用建构主义理论进行教学。     

建构主义教学观与中学英语教学——以词汇教学为例

文章主要从建构主义教学观出发,探究建构主义教学中的师生关系,以及该教学观下的教学模式和方法在中学英语课堂词汇教学中的应用,并从教师和学生两个方面阐述建构主义教学观下的词汇教学方法,以增强词汇教学的有效性。     

网络作文的十大优势

网络作文是现代教育理论、现代信息技术与作文教学整合的结果。在建构主义理论指导下 ,网络作文克服了传统作文教学的多方面不足 ,网络技术优势解决了传统作文自身无法解决的一系列难题 ,与传统作文相比 ,显示出了十分显著的优势。     

建构主义学习理论在初中政治教学中的应用分析

本文重点阐述了建构主艾学习理论在初中政治教学中的应用,对于建构主义的基本理论．建构主义在政治教学中的实际应用,以及建构主义的不足之处进行了详细的分析,希望通过本文的阐述,大家能对此问题有一个系统的了解。     

建构主义在大学英语课堂教学中的原则与应用

本文通过分析建构主义的原理,重点说明了建构主义在大学英语课堂教学中的几种方法:支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学及其在大学英语课堂教学中的原则与应用。     

建构主义视域下的高校翻译教学探究

建构主义理论为当前的翻译教学提供了新的视角,对于教师在教学过程中的角色和教学模式提出了挑战,也为翻译教学改革提供了新的思路。本文在建构主义理论视域下,分析了当前翻译教学的现状,并探讨建构主义理论在翻译教学过程中的应用及其指导意义。