高中信息技术教学中支架式教学模式的运用

支架式教学模式在高中信息技术教学中的作用是提高教师的信息技术教学能力和引导学生更好地学习信息化技术知识。在使用支架式教学模式的过程中,教师应注意准确把握支架式教学模式的内涵以及对支架式教学模式的灵活应用。关于支架式教学模式在高中信息技术教学中的运用,本文有如下四点建议：一是科学构建支架模式;二是科学引入情境模块;三是不断提高学生对独立学习的兴趣;四是增加合作学习的实践机会。     

支架式教学模式在高中英语教学中的应用

基于建构主义理论的支架式教学模式对英语教学有重要的启示作用,它包括搭建支架、设定情境、独立探索、协作学习和效果评价五个环节。教师应充分利用这五个环节来开展教学以此促进学生的英语学习。     

支架式教学模式在高中篮球教学中的应用

在我国经济快速发展的背景下,科学落实素质教育的相关要求已经成为推动教育行业发展的重要趋势,所以在高中教学中应该结合学生在德智体美劳全方面的发展创新教学举措和教学结构。教师在篮球教学中需要科学运用支架式教学模式培养学生的合作精神和自主学习能力,运用支架式教学模式的特征引导学生找寻篮球理论内容和技能学习的意义,促使学生在学习目标的驱动下提升学习动力。     

浅谈支架式教学

支架式教学是通过一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识、建构知识意义的教学模式借助该框架，学生能够独立探索并解决问题，独立建构意义。支架式教学改变传统的教师主宰课堂的局面而构建教师和学生互动，共同参与课堂活动的教学模式。     

支架式教学模式在英汉翻译教学中的应用

支架式教学模式主要是基于维果茨基的"最邻近发展区"理论而形成的一种在构建主义教学模式,其在英语翻译教学中具有重要的意义,其主要是通过教师构建一种预期的支架模式,引导邪恶u是自主学习,以此提高学习效果。本文主要是结合笔者的工作经验,阐述支架式教学模式的原理及特点,然后分析支架式教学模式在英汉翻译教学中的具体应用措施。     

支架式教学模式在高中体育教学中的应用研究

体育学科是高中教育中十分重要的一门课程,其在培养学生身体素质及终身体育观念上具有极强的作用。新时期下,高中体育教师应该考虑学生的身体状况,采取科学的体育教学方式,引导学生积极地探索体育知识、学习体育技巧,从而促进学生身心健康发展。支架式教学是以学生为核心的教学模式,将其应用到高中阶段的体育教学中,可以显著提高学生的学习效果。     

支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用

在倡导"以学生为中心"、突出强调"以培养学生英语综合应用能力为目的"教学理念引导下,高职英语课堂口语教学采用了"支架式教学"模式。实践证明,"支架式教学"有助于改善高职英语口语课堂的教学现状,提高高职英语教学效果,进而提高学生综合素质。     

浅谈支架式教学模式在数学教学中的应用

基于宛主义理论,本文深入地论述了支架式教学模式及其在数学教学中的应用,力求提高学生建构认知结构的能力,提高教学课堂教学质量。     

启导式教学模式在思想政治课教学中的应用

在教学过程中如何使学生成为德育活动的主体 ?笔者通过实践 ,把“启导式”教学模式应用于初一思想政治课教学中 ,收到了良好的效果。“启导式”教学模式 :启课———导读———导志———导评。它的教育指导思想是“面向全体 ,个性为主 ,能力为首。”其主要作用 :坚持学生为中心 ,培养学生自学能力和创新思维 ,有利于调动学生的主动性、积极性和创造性 ,提高学习效率 ,有利于建立平等和谐的师生关系 ,促进教学相长。1 .启课　紧扣教学内容 ,发挥多渠道教育功能 ,巧妙引入新课。根据教学内容的不同 ,通过故事解说、多媒体音像显示、歌曲诱导…     

支架式教学模式在初中古诗教学中的应用

支架式教学模式被广泛地应用于各科教学中。文章从初中古诗教学入手,按照最近发展区理论,依据教材的编排系统,结合学生的成长规律,搭建基于体裁学会有感情的朗读支架、借助注释和题目（材）理解内容支架、通过事和景判断情感支架、巧用助读资料知人论世支架,引导学生解读诗歌,提高古诗的欣赏水平。     

信息技术教学中支架式教学模式的运用

信息网络正在飞速发展,社会对信息技术人才的需求也在逐步加大,因而国家对相关教学愈发重视。本文通过结合信息技术的基本概况,再进一步联系目前高中信息技术的实际教学状况,研究了支架式教学模式在高中教学中的实际应用,以期阐述支架式教学在高中信息技术教学过程中的应用情况。     

支架式教学模式在高中英语教学中的应用

针对传统英语教学模式越来越多的弊端,西方心理学家提出适合学生学习的新的教学模式,即支架式教学模式。支架式教学模式让更多的教育者开始关注支架式教学,并努力把它应用到教学实践中。本文把支架式教学和英语教学相结合,对支架式的特征和步骤做出了阐述,同时找出了它的不足与缺点,以促进英语课堂教学质量的提高。     

高校英语写作教学中支架式教学模式的应用

高校英语写作教学是英语教学中的重要组成部分。教师利用支架式教学模式组织开展英语写作教学,可有效激发学生对英语写作的兴趣,帮助学生构建完善的知识构建,提升学生英语写作能力。文章结合作者的教学经验,从支架式教学模式相关概述出发,对高校英语写作教学中支架式教学模式的应用进行了分析与阐述,以供参考。     

高中思想政治课支架式教学探索

“支架式”教学，本意是建筑行业中使用的脚手架，这里用来形象地说明一种教学模式：教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之，是通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。     

支架式教学模式与高中英语教学的契合

支架式教学模式强调教师指导下的以学生为中心的学习,提倡利用情境、协作、会话等要素发挥学生的主动性,使其实现对知识的意义建构。本文针对传统英语教学模式的弊端,将支架式教学模式理论与我国新课程改革背景下高中英语教学有机结合起来,同时又指出其不足之处,旨在促进我国高中英语课程改革和提高教学质量。     

支架式教学模式在高中有机化学计算教学中的应用

结合有机化学计算教学的特点,通过具体案例探讨支架式教学模式在有机化学计算教学中应用。     

支架式教学在高中信息技术教学中的应用

支架式教学是指在学生学习过程中,根据他们的实际需求提供相应的帮助,引导他们进行自主学习。传统教学中一般是由教师将问题答案直接告知学生,而支架式教学则不行此道,是由学生自己去解决问题。通过支架式教学,可以使高中信息技术教学更加高效高质。     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用

初中数学更具系统性,数学知识的学习能够培养学生的逻辑思维,运用信息化教学模式但不能过于花哨而失去教学的目的,要找到教师“教”与学生“学”之间的平衡点,找到师生间的互动之处,即是以下要讨论的“支架式”教学模式,其可以在教学中应用有效模式强化学生对数学知识的认知与理解,提高课堂教学质量。