新媒体与高职学生创新能力培养

科技的发展引起了新媒体技术的急速迭代,基于广泛应用场景的延伸,新媒体技术也为高职学生的人才培养提供了新的手段,成了培养高职学生创新能力的一个重要平台。文章从新媒体背景下高职院校创新教育改革的必要性、新媒体环境对高职学生学习的影响、新媒体环境对于高职学生创新思维的影响、新媒体背景下提高高职学生创新思维的对策与方法四个方面探讨了新媒体与高职学生创新能力的关系。     

高职院校学生手机新媒体使用中的问题与对策——以黎明职业大学为例

通过对黎明职业大学768名学生进行问卷调查,结果发现高职院校学生使用手机新媒体呈现高普及率、高使用率的特点。同时,高职院校学生存在对手机新媒体具有较强的依赖性,对手机新媒体传递的不良信息抗干扰能力较弱,且学习研究能力降低等问题。提出建立适应新媒体环境的高职院校思想政治教育队伍,提高高职院校学生的手机媒体素养,拓展高职院校学生思想政治教育手机新媒体平台等对策。     

新媒体对高职学生社会主义核心价值观的影响及实践路径研究

编制《新媒体对高职学生社会主义核心价值观的影响问卷》对850名高职学生进行施测,发现高职学生对社会主义核心价值观认知、认同、践行程度较高、新媒体对社会主义核心价值观教育呈正相关,新媒体对高职学生的思想观念、价值取向、行为准则等产生重要影响。高职院校应因时顺势,从树立新理念、搭建新平台、建立新队伍和构建新机制等方面统筹协调,牢牢把握新媒体这一教育新阵地,切实增强高职学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

新媒体视阈下高职院校学生党建工作创新思考

随着互联网这一新媒体的发展,高职院校的学生党建工作面临新的机遇和挑战。本文从高职院校学生党建现状、新媒体对高职院校学生党建的冲击和新媒体视域下高职院校学生党建创新途径的思考三个方面进行了探索。     

新媒体时代高职院校学生管理所面临的机遇与挑战

针对于当前阶段新媒体在高职院校学生群体中渗透力度逐步扩大的基本现象,从机遇与挑战两个方面对现阶段新媒体对高职院校学生管理所带来的影响进行了分析,最后从加强新媒体在高职院校学生管理中的应用、提升学生工作者与学生的新媒体素养以及基于新媒体实现学生管理模式的转变三个方面论述了具体的解决对策。     

新媒体背景下高职院校学生思想政治状况的调查分析

采用问卷调查的方式对新媒体背景下高职院校学生的思想政治状况进行了调查,调查显示,高职院校学生广泛使用新媒体,新媒体的使用给学生们带来积极影响的同时也带来了很多不利影响,在此调查基础上提出了做好新媒体背景下高职院校学生思想政治教育工作的对策。     

新媒体对高职教育的影响

新媒体的出现及快速普及对高职教育产生了巨大影响。针对新媒体应用于高职教育过程中产生的问题,应从传统媒体的繁荣与旁落和新媒体的崛起与影响、新时期高职学生的变化、高职教学方法的改变、新媒体对高职教学产生的影响及相应的对策等方面进行研究探索。     

新媒体对高职学生的影响及对策研究——基于山东某高职院校的实证研究

以新媒体对高职院校学生的影响为切入点,采用实证研究模式,通过对山东某高校的抽样和访谈调研,研究新媒体对高职院校学生的各方面影响,可以发挥新媒体的积极优势,规避消极影响,趋利避害。同时,高职院校应在新媒体环境下探索学生教育的策略及创新机制,助力学生更好成长成才。     

新媒体视域下高职大学生社会主义核心价值观的建构与培育

社会主义核心价值观教育是高职大学生思想政治教育的重要内容.为建构和培育大学生的社会主义核心价值观,必须了解他们的价值观现状与存在的问题,明确新媒体对学生的思想动态的影响.通过对价值观现状和存在问题的描述,分析新媒体视域下高职大学生价值观的建构模式,用新媒体帮助建构高职大学生的价值观,补充学生价值认知、跟进学生价值评价、引导学生价值选择、巩固学生价值实践,并最终探索出新媒体视域下高职学生社会主义核心价值观的培育路径.     

新媒体对高职教育的影响

新媒体的出现及快速普及对高职教育产生了巨大影响。针对新媒体应用于高职教育过程中产生的问题，应从传统媒体的繁荣与旁落和新媒体的崛起与影响、新时期高职学生的变化、高职教学方法的改变、新媒体对高职教学产生的影响及相应的对策等方面进行研究探索。     

关于新媒体视域下高职学生心理健康教育探究

随着科技的不断发展,新媒体技术得到了越来越广泛的应用。新媒体技术存在开放性、及时性等特点,很多高职学生在应用新媒体技术的过程中,都会或多或少的受到新媒体特点的影响,让其心理发生一些变化,或出现不一样的心理特点,这种情况容易对高职院校开展的心理健康教育的适用性造成一定影响,导致学生的心理不能得到良好的调节,进而使学生无法始终保持一个最佳的心理状态。为此,本文首先对新媒体时代下高职院校学生的心理特点进行简要分析,然后针对当前新媒体视域下高职学生心理健康教育的实际情况以及相关措施进行了详细的分析,希望可以为高职学生心理健康教育的顺利开展提供一些帮助。     

新媒体视域下提升高职生混合学习适应性策略研究

新媒体环境下高职院校学生普遍存在线上线下混合学习的情况,探索新媒体赋能下的混合学习路径,对新时代教育高质量发展具有重要意义。介绍了新媒体和混合学习的概念与特点,分析了新媒体对高职学生混合学习的影响及提升混合学习适应性的可行性,并从转变教学理念、提高教学能力、强化自主学习和营造良好环境四个方面阐述了新媒体环境下提升高职学生混合学习适应性的路径,以期为提升新媒体环境下的混合学习效果提供参考。     

新媒体阅读下高职学生人文素质提升的策略

针对新媒体环境下阅读方式对高职学生人文素质提升的双重影响,从阅读资源建设、学生阅读能力培养、教育方法创新三个角度,提出了应对新媒体阅读带给高职人文素质教育的挑战,发挥新媒体阅读积极作用,以促进高职学生人文素质提升的策略建议。     

新媒体环境下高职学生社会主义核心价值观认同教育探究

探讨了新媒体环境下高职学生社会主义核心价值观认同教育的必要性;阐述了新媒体环境对社会主义核心价值观认同教育的影响效益;提出了通过借力新媒体技术优势、发挥新媒体圈层效应、加强新媒体素养教育、搭建新媒体活动载体等途径,加强新媒体环境下高职学生社会主义核心价值观认同教育的新思路。     

新媒体对高职院校学生思想政治教育工作影响的调查分析

新媒体的迅速发展对高职院校学生的成长成才产生了一系列影响,对传统的思想政治教育工作带来了很大的冲击。通过调查当前高职学生使用新媒体的情况以及新媒体对高职学生所产生的积极或消极的影响,分析当前新媒体环境下高职院校思想政治教育工作所带来的机遇和挑战,希望能够通过调查分析,理清工作思路,明确未来的工作方向。     

新媒体背景下高职学生思想道德教育管窥

随着时代的发展,新媒体应运而生,并逐渐影响各个领域。高职院校德育工作的开展,也已经受到新媒体的影响。新媒体为高职学生思想道德教育注入了无限活力。本文分析了新媒体下高职学生思想道德教育存在的问题,通过树立理念,迎合新媒体发展趋势;拓展渠道,打造新媒体德育形式;打造队伍,建设新媒体德育队伍;加强管理,健全新媒体德育评价机制,积极探索新媒体背景下高职学生思想道德教育的有效策略。     

新媒体视阈下高职学生心理健康教育研究

新媒体内容丰富、形式多样、传播速度快,给高职学生心理健康教育工作带来了机遇,也带来了新的挑战.通过分析新媒体时代高职学生心理存在的问题,提出建立高职学生网络心理健康档案,构筑立体化的网络心理健康教育,优化心理健康教育工作队伍,创新心理健康教育工作载体,丰富新媒体时代高职学生心理健康教育形式.     

新媒体对高职学生思想政治教育的影响探析

新媒体技术的发展日新月异,对人们的生活产生了巨大的影响。以互联网、智能手机为代表的新媒体已深入到社会各个层面,也深入到各高校,渗透到每个大学生的学习和生活中。新媒体对高职院校学生思想政治教育产生巨大的影响,这种影响既有积极的一面,也有消极的成份。在分析新媒体对高职院校学生思想政治教育积极和消极影响的基础上,分别从教育对象、施教主体、教育载体三个方面提出了运用新媒体做好高职院校学生思想政治教育工作的对策建议。     

新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策探究

随着计算机信息技术的发展,新媒体将成为高职思想政治教育的新载体。与传统思想政治教育载体相比,新媒体主客体的双重统一性、裂变式传播促进思想发酵和对高职学生思想刺激的优势,同时也给高职思想政治教育带来了颠覆传统思想政治教育模式、学生道德失范与网络道德教育、技术追赶与价值坚守等挑战,本文将从利用新媒体平台促进学生精神成长、为学生道德践行提供广阔空间和全面为思想政治教育保驾护航三方面来探究新媒体时代高职思想政治教育对策。     

新媒体背景下高职学生素质教育体系重构

现如今,数字电视、数字电影等新媒体凭借其快捷性、趣味性的特点深受学生们的喜爱,这为职业教育带来了挑战的同时,也带来了发展契机。新媒体作为高职素质教育的新载体,其更有利于学生将职业道德标准内化,并在今后的岗位上得以体现。虽然近年来高职院校办学取得了明显的进展,但是人才培养方面却出现了功利化、片面追求技术性的问题。这与行业企业人才需求不一致,也与素质教育理念相悖。本文简要阐述了新媒体时代背景下高职学生素质教育的变化,对新媒体时代背景下高职学生素质教育存在的问题进行了分析,并探讨了新媒体时代背景下高职学生素质教育体系的重构,为高职院校新形势下人才培养工作提供参考。