初中化学教学如何联系生活培养学生的创新能力

如何把新课程教育教学理念和初中化学教学相结合,让新课程教育教学理念在初中化学教学中落地生根,成为所以初中化学教师要面对的重要问题。作者在初中化学教学中注重新课程理念和教育教学实际的融合,创造性地开展教育教学工作。我们在实际教学中不仅要教给学生知识,更要培养学生能力,提高学生整体素质,为此,教师要做很多工作,其中如何让学生认识到化学学习的实用价值,让学生产生主动学习的动力,是我们面临的首要解决的问题。为此,教师应注重化学学科教学和学生生活实际的联系,把化学源于生活、寓于生活、用于生活的理念应用到初中化学课堂教学中。     

高中化学生活化教学模式浅探

新课程理念下,高中化学教学要注意联系生活实际,教师要引导学生从生活经验中学习化学知识,学会运用化学知识分析和解决生活问题,在联系生活实际的学习中培养创新能力。     

如何提高高中化学教学效率

正一、激发和培养学生学习化学的兴趣如何才能激发培养学生学习化学的兴趣?这就要求我们教师,要有扎实的语言表达能力,不但要能讲清楚明白,还要讲得生动形象。我们在课堂中可以讲一些有关化学的趣味小故事,比如:碘与指纹破案、玻尔巧藏诺贝尔金质奖章等等。在授课过程中还要注意把知识点和实际生活相联系,在教学中我有意识的将要传授的知识与生活实际联系起来。要求学生利用课余时间深入     

高中化学生活化教学探究

知识来源于生活,并运用于实践。在化学教学中,将教材知识与实际生活相联系,让化学教学回归生活,更能使学生理解和接受,同时,引导学生将化学知识运用于生活实际,让化学教学走向社会,走向生活。     

论初中化学教学与实践相结合

化学来源于生活,化学教学联系生活实际,不但能让学生更加喜欢学习化学,也能体现化学知识的实用性。在初中化学教学中关注教学与实践的结合,紧密联系生活实际,以身边的、生活中的例子引导学生,可有效促进初中生对化学知识的掌握。     

学生生活实际与初中化学教学关系探析

化学知识是生活实际的总结和升华,学生的生活实际与化学课堂教学息息相关。在教学实践中,不但要让学生用化学知识观察生活,解决生活中与化学相关的问题,而且要将生活实际与化学联系起来,提高学生的化学素养。     

高中化学生活化教学浅谈

化学是一门与生活实际联系非常广泛的学科,在日常生活过程中有很多用到化学知识的地方。化学教学应该注重与生活实际的联系,这样才能真正有效提高学生化学知识的应用能力。将高中化学教学生活化,能更加有效地提高教学效率。     

初中化学生活化教学策略

兴趣是学习化学的主要动机之一,在初中化学教学中联系生活实际,引导学生从生活走进化学,寓教于乐,有利于知识的巩固、深化和能力的培养。一、用化学知识解决生活中的实际问题化学知识与生活紧密相连,通过对化学知识的学习,并把所学的知识进行迁移,能达到化学教学的目的。例如,我     

基于生活化的高中化学教学策略

知识是来源于生活,又作用于生活。生活中处处有化学。大家可以在生活中发现化学,因为化学与人们的生活环境和社会发展息息相关。为了更好地实现新课改的教学目标,教师需要联系实际生活创设问题情境,促使学生在生活化教学模式下学习化学知识。在高中化学教学中,教师将生活化教学模式应用到实际教学中会促进化学教学质量的提高。     

中职化学教学与日常生活化学探究

化学是一门与实际生活存在密切联系的学科,开展化学教学时要将化学知识与实际生活密切联系起来,让学生感受到化学知识的实用性。文章深入分析了中职化学教学存在的问题,提出日常生活化学在化学教学中应用的方法。     

化学教学中学生创新能力的培养

由于受应试教育的影响,在化学教学中往往只注重学生成绩,忽视了学生创新精神的培养和创新思维的发展,以致学生考试成绩很好,可是分析、解决问题能力却很低下。如何在化学课堂教学中实施素质教育,培养学生的创新能力,笔者以为应从以下几个方面做起。一、书本知识与实际应用相结合在化学教学中要注重化学来源于生活也要服务于生活这一特征。要重视物质性质、化学理论的教学,更要重视物质性质和化学理论的应用,注重课本知识与实际问题的结合,注重联系实际进行讲授,联系身边的化学现象,联系化学知识在生产和社会生活中的运用,联系当今化学发展的…     

教学中如何联系学生生活和社会实际

在化学教学中如何联系学生生活和社会实际,笔者认为应从以下几个方面入手:1.联系日常生活,体会化学就在身边;2.联系社会实践,体会化学的重要;3.结合社会热点,布置课外学习题目;4.结合生活实际,进行家庭小实验、小制作.     

在化学教学中培养学生的创新能力

如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？ 一、营造创新环境。培养创新意识 化学课堂是实施素质教育的主战场,是培养学生创新能力的主阵地。在化学教学中,要重视物质性质教学．更要重视物质性质的应用,注重课本知识与实际问题相结合．注重联系实际进行讲授．如联系身边的化学现象．联系化学知识在生产和社会生活中的运用．联系当今化学发展的最新成就,并努力用化学知识和技能说明、解释周围社会生活中涉及的化学问题．强调学以致用。     

中考化学肥料考点透视

"加强化学与社会实际和学生生活实际的联系,让学生体验到时时有化学、处处有化学,化学围绕在我们身边,引导学生更多地关心身边生活中的化学现象,学会从化学的视角解决一些身边的化学问题"是课程标准的重要理念之一,这一理念随着课程改革的不断深入正越来越多地渗透到中学化学教学的方方面面,最突出的表现是在中考中出现大     

让生活成为化学学习的载体

化学是一门与生活实际紧密关联的自然学科学。在化学教学中,突破课堂教学的封闭性,充分利用生活中的资源,使化学和生活、社会密切相联系,让生活进入化学,让化学走向生活,就显得尤为重要。一、生活中的化学 生活中到处存在着有趣的化学现象和化学知识,从神舟飞船,到我们日常生活中的衣食住行,化学知识渗透在社会、生活的方方面面。我们家庭使用的燃料,无论是管道煤气、液化石油气还是天燃气,它们之所以能提供给;我们所需的热量,是因为发生了燃烧的化学反应;家中铁制品的锈蚀。是因为发生了电化学腐蚀;桂林山水中熔岩、熔洞的形成,与自然界中发生的一系列化学反应有关。化学对日常生活和社会发展起着重要影响。     

论化学教学中学习兴趣的提高

兴趣是学习的动力,化学教学中,我们应重视培养学生的学习兴趣,重视化学实验,鼓励学生参加社会实践活动,联系生活实际解决问题,提高学生学习的积极性、自主性。     

生活化理念在现阶段高中化学教学中的应用

生活化化学教学理念,即指在化学教学过程中,教师在讲解教材知识的同时应尽可能将知识与实际生活相联系,通过学生感兴趣的生活背景对问题加以解释、描述和探究。作者立足化学课堂教学,就如何在现阶段高中化学教学中实施生活化教学进行了探讨。     

化学教学中如何创设课堂情境

正情境教学可以使学生在实际活动中体验知识的发生和发展过程,理解所学知识,并能运用所学的知识去解决实际问题。适宜的教学情境可以提高学生的学习效率。教学情境的创设需要注意情境的真实性、情境作用的全面性、情境作用的全程性、情境作用的发展性、情境的可接受性。那么化学教学中如何创设课堂情境呢?笔者自己的教学实践谈以下几点体会。一、从化学与生活的结合点入手,创设情境化学与生活联系紧密,生活中处处涉及化学知识。从化学知识在实际生活中的应用     

浅谈中学化学教育

化学是一门与实际生活联系非常紧密的学科,其研究和发展对实际生活有着深刻的意义,并且在医学、药学等领域有着极其广泛的应用,在日常生活中也同样随处可以看到化学的身影.因此作为化学教育工作者的我们要摒弃传统的应试教育,积极响应当代的素质教育,将提高学生的综合素质和实践能力作为首要的教学任务,因此如何树立正确的教学思想,确立科学的教学方法成为了每一个化学教学工作者所要面临的严峻问题.     

生活化化学课堂教学模式初探

<正>化学和生活是密不可分的,生活产生化学,化学反映生活。高中生会接触到很多与化学有关的生活问题。新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践活动,实现课程生活化、社会化和实用化,用生活化的内容充实课堂教学。因此,在高中化学课堂中如何开展生活化教学,促进学生书本知识向实践能力的转化,促进学生的全面发展,一直是我们在研究的课题。