浅谈初中英语词汇教学

词汇是指全部词语的总和,它的学习一直是学生在初中阶段英语学习中最大的阻碍。我们在教学时应采取直观教授方法、语境教学方法等来对初中阶段的词汇进行教学,并帮助学生养成良好的课堂学习行为,从而提高词汇教学的效率。本文主要论述了初中英语词汇教学的方式和方法,旨在推进初中英语的发展。     

探讨初中英语教学中的词汇教学方法

词汇教学是初中英语教学的基础内容,也是教学的重点和难点,学生只有拥有一定的词汇积累,才能实现英语语言听、说、读、写的应用。英语词汇教学又是英语教学中最枯燥的部分,也是最容易被英语教师忽视的部分。总结目前词汇教学中存在的一些问题,在此基础上探讨提高英语词汇教学效果的途径与方法,提出了改善教与学的一些措施。     

初中英语词汇教学初探

词汇教学作为初中英语教学重要组成部分,对学生的英语学习起着至关重要的作用。本文通过分析目前初中英语词汇教学中存在的一些问题,对初中英语词汇教学的方法进行初步研究,以期进一步提高初中英语词汇教学的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

现代英语的词汇总量已达到200多万,是世界上词汇量最大的语言。而且随着社会的发展,科技的进步而不断地更新扩大。所以词汇教学成了当今英语教学中让教师最为头疼的一个难题,初中英语词汇教学问题成了一个值得探讨的课题。     

浅谈初中英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则．通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍．以求激发学生“积极学习”．能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料.没有词汇,人们无法正确表达思想、描绘事物.词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石.词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程.本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,提出一些词汇教学的方法,让学生以一种轻松愉快的心情去学习词汇,来提高词汇教学的效果.     

初中英语词汇教学的探讨

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

初中英语词汇教学的研究

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生＂积极学习＂,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

浅析中学英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍的方法,以求促使学生＂积极学习＂,以较轻松的心情较快地识记并掌握单词,从而增强初中英语词汇教学的效果。     

提高初中英语词汇教学的方法探究

在外语学习中,学生要掌握的一个最重要、最基本的方面就是词汇,词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展。本文遵循英语词汇的教学原则,提出几点关于如何正确、有效地进行初中英语词汇教学的建议,以求激发学生积极学习,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

初中英语词汇教学浅见

英语是一门语言性学科,要想学好英语学科,词汇教学至关重要。本文主要研究了初中英语教学中的词汇教学,对如何增加学生的学习兴趣,提高体会教学效果提出了自己的观点。     

浅谈中学英语词汇教学

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前中学英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,提出采用科学高效的教学方法,使学生通过语言实践掌握所学词汇,以提高学生听、说、读、写各方面的技能。     

谈初中英语的词汇教学

掌握单词是学好英语的最基本的环节，词汇量的多少直接决定着英语水平的高低。因此，中学英语教师应该十分重视课堂教学中的词汇教学。如何才能搞好词汇教学，笔者在教学实践中从以下几个方面进行操作，取得了较好的效果，现与读者分享。     

初中英语词汇教学探讨

初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败。巧用母语学音标，充分发挥学生的形象思维能力加深记忆，设置情景，结合语境学单词，在单词游戏中，让学生学会创造性地学习，是较为有效的单词教学方法。     

初中英语词汇教学探究

在初中英语教学中,词汇可谓是关键的部分,词汇量匮乏自然会导致英语学习困难重重。为此,教师应该认清词汇教学的重要性,并且掌握词汇教学的方法,切实提高词汇教学效率,使学生突破词汇难关。     

基于语境的初中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位,词汇教学是英语教学的基础。词汇有着丰富的语义,在具体的语境里表现为具体独特的词义和表现力,也只有在具体的语境里才能够真正培养他们的运用能力。创设适宜的应用情境,在积累词汇的基础上培养学生的英语思维,感知中西文化,锻炼英语表达和交际能力,培养全面发展的高素质人才。     

初中英语词汇教学之我见

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,解除学生由此产生的识记障碍,增强学生信心,激发学生兴趣,从而轻松记单词,快乐学英语。     

浅析初中英语词汇教学

词汇是构成语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是最基础的造句单位,是学好一门语言的根本。著名语言学家里弗(River)认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,没有词汇就没有能运用所学结构和功能的意念。因此教好词汇,让学生掌握一定的词汇量在初中英语教学中起到很重要的作用。     

浅析初中英语词汇教学

在英语教学的过程中,词汇教学一直是个问题.面临新课程标准所提出的更高要求,词汇教学也在接受新的挑战.根据新标准的特点,要遵循语言教学原则,采用不同的教学方法,使学生对词汇学习达到事半功倍的效果,实现学以致用的目的.因而,词汇教学的核心任务是:帮助学生掌握尽可能多的词汇,这是教师发挥创造性的一个重要领域.     

浅析初中英语词汇教学

在初中英语教学中,由于汉语和英语的差异,给学生学习英语词汇带来不少困难。本文就如何有效地进行词汇教学,进行了认真思考和探讨。