对构建开放式职业教育体系的思考

构建开放式的职业教育体系，实现职教与普教的沟通、中职与高职的衔接、职业教育与劳动就业及终身教育的有机结合，是职业教育体制变革的基本趋势，又是教育思想和人才培养模式的重大进步。     

对建设数控技术职业教育实训基地的思考

文章从数控技术人才的专业培养目标和能力要求的角度入手，阐述了数控技术人才能力培养的课程体系、实践教学体系的构建，实训教学基地建设的基本问题。     

论治理现代化视域下的职业教育法治转型

针对职业教育法治发展面临的困境,阐述职业教育法治转型的面向与价值,以职业教育法律规范体系为依托,坚持以法治思维和法治方法实现依法治理。勾勒职业教育法治转型机制的基本原则,并通过加强立法引领夯实职业教育依法治理的基石、改善职业教育治理的主体结构、以司法治理为后盾来实现职业教育法治转型和发展的新图景。     

职业教育体系建设的理性思考

构建职业教育体系,是新时期职业教育改革发展的重要任务,是充分发挥职业教育服务功能的必由之路。职业教育体系建设要从整体上谋划,突现开放性特征,既要有国际化视野,又要注重本土化创新。     

对职业教育师资队伍建设的思考

探讨了职业教育师资的质量标准,对职教师资现状进行了分析,并提出通过引进、培训、科研、外聘等一系列措施,加快＂双师型＂教师队伍建设,进一步提高职教师资质量的主张.     

我国特色现代职业教育体系建设的思考

我国现代职业教育体系建设一定要基于学生的期盼和质量这个核心,建立和国际接轨,注重分类设置和关注质量的层次结构;建立服务于社会各类人员需求,灵活开放的课程体系;建立多元办学主体,办学模式多样化,适应不同区域经济社会发展的办学类型;建立与义务教育相融通,与职业教育相衔接的职业教育新体系,使职业教育真正成为独具特色的教育类型。     

对职业教育的几点思考

2014年,全国职业教育工作会议召开。当年,国务院又出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部等六部门出台了《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,职业教育发展的春天到来了。最为一名从教多年的职业院校老师,我对职业教育的几点思考。     

对航天职业教育的思考

良好的职业教育提升企业的竞争力。航天科技进步、技术力量雄厚,以及独特的航天特色,为航天职教的建设和发展提供了坚实的基础,航天职教依托航天形成了自身的职教特色,采用以过程为导向的课程体系,建立"双师型"教师队伍,注重学生基本能力和关键能力的培养,为航天直接输送了大量的高素质技术人才,其职教特色值得借鉴。     

职业教育法治建设浅论

七年前,八届全国人大常委会通过了《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)。这是建国以来第一部专门规范职业教育活动的法律,在我国职业教育历史上具有里程碑意义。同时,它也成为依法治国、依法治教的有机组成部分。七年来,我国职业教育事业在《职业教育法》的规范、     

现代职业教育体系建设的思考与建议

论文概述了当前中国的职业教育体系的现状,分析了中国职业教育体系所面临的问题,职业教育体系的不完善是我国职业教育滑坡的根本原因之一,最后对中国职业教育体系建设提出了几点建议。     

以职业教育推动人力资源强国建设的若干思考

大力发展职业教育对推动人力资源强国建设意义重大。在这方面,,需要各方合力明显改善职业教育发展环境,构建更加开放、丰富和完善的职业教育体系,注重质量,丰富内涵。还要在区域发展、重大活动中紧紧把握职业教育快速发展的重大机遇,也要发挥中华职业教育社在人力资源培训、对外联谊与交流合作中的作用。     

战后韩国职教法律体系建设对我国的启示

从历史发展的角度来看，战后韩国职教法律体系建设主要表现出如下特点：也职业教育直辖市发展；形成了较完备的结构体系；重视运用立法确保职业教育经费；注重职业教训立法。我们应借鉴韩国的这些经验，构建我国的职业教育法律体系。     

论我国职业教育法律体系的重构

中国原有职业教育法律体系由宪法、基本法律、职业教育相关法律、行政法规、国务院部门规章、地方法规和地方政府规章等六个层级构成。在新版职教法背景下,原有的职业教育法律体系已经明显不能适应职业教育发展的需求,存在缺乏完整性、统一性、协调性和以政策性文件代替法律等问题,必须以宪法为依据、围绕新版职业教育法,规范法律法规文本,及时完善职业教育法律体系,以适应职业教育的发展。     

中国职业教育建设思考

中国的教育和世界教育接轨必然要加强职业教育的建设.目前,我国职业教育发展势头迅猛,但在发展中难免存在一些问题.通过中德职业教育对比,立足中国本土教育特色,从观念上、从职业教育与传统教育的对比上等多个层面,探寻发展我国职业教育的重要方法和途径.     

对现代职业教育体系建设的思考

进入"十二五"时期,建设现代职业教育体系成为职业教育科学发展的重大战略任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,     

关于职业教育规律性的思考

职业教育的发展是有规律性可循的。职业教育与经济社会发展辩证关系的规律是职业教育发展的基本规律,职业教育与普通教育辩证关系的规律、职业教育的教育教学根本规律是保障性规律,这三条重要规律相互作用形成了职业教育规律体系的基本架构。     

德美职业教育立法的比较与借鉴

德国、美国职业教育对两国的发展有重大的贡献,职业教育立法是促进职业教育发展的重要因素,文章在研究两国职业教育立法的差异与共性基础上,总结借鉴其经验,为完善我国的职业教育立法提出参考建议。     

新《职业教育法》实施背景下职业教育地方立法的问题反思与变革前瞻

新修订的《职业教育法》强调增强职业教育适应性,这要求地方结合实际修订或制定相关法律法规。当前,职业教育地方立法存在以下问题：一是地方立法章节不完善,内容偏少;二是地方立法内容与新《职业教育法》不一致;三是地方立法权限范围不清,立法变通权行使不足。对地方立法进行优化,可通过完善职业教育地方立法的基本结构,丰富地方立法内涵;修订职业教育地方性法规的基本内容,避免与上位法产生冲突;明确职业教育地方立法权限范围,民族自治地方、经济特区立法机关积极行使立法变通权,以适应新《职业教育法》的要求,推进职业教育地方立法的顺利实施。     

职业教育应当树立“体系意识”——关于职业教育体系的思考之一

《职业教育法》所提出的建立、健全职业教育体系和《教育规划纲要》所提出的构建现代职业教育体系的目标,都指向了职业教育体系这一社会系统工程。要实施这一工程,首先要树立体系意识,将职业教育作为一个重要的社会系统来看待。参照两大教育文献所提出的目标,克服各种非体系、超体系的思想,面向我国经济社会发展需求,面向建设人力资源强国的战略需求,面向广大青少年儿童全面发展的需求,面向广大城乡劳动者劳动就业和职业发展的现实需求,对职业教育体系进行系统思考和设计。     

《中华人民共和国职业教育法》要为建设现代职业教育体系保驾护航

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期盼各方的积极参与和大力支持。