高职学生慕课学习有效性的实证分析

慕课对于高校、教师、学生的核心价值可圈可点。运用课程平台大数据和问卷调查,对高职学生慕课学习有效性进行分析结果表明,慕课教学质量能得以保证,学生学习效果良好,学生满意度高。据此从慕课制度建设、课程平台选择、智慧校园建设、课程宣传与推广四个方面提出高职学生慕课学习有效性的提升策略。     

基于慕课的高职英语教学改革思路初探

慕课教学是近年来流行世界的教学方式,也是"互联网+教育"的成功实践典范。本文旨在推动慕课教学与传统教学模式相结合,并就如何加快慕课与传统结合的课程改革实施提出几点思考和建议,旨在拓展高职英语教学改革思路,借助新兴教学理念和技术手段,有力提升当代高职英语的教学质量和学习效率。     

“互联网+”背景下混合教学模式应用研究——以高职“汽车单片机应用技术”课程为例

在当前"互联网+教育"背景下,教育理念、教学模式逐步发生变革,本文以高职"汽车单片机应用技术"为例,基于优慕课混合教学平台实施了混合教学模式改革。实施过程中重新划分了教学模块、进行了混合课程设计、课程资源建设、评价体系建设等,并借助混合平台对学习行为、学习效果、学习调查问卷等进行了数据分析。研究表明,混合教学模式的运用有助于该课程的教学质量提升,学生学习效果较好,满意度较高。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

在阐述慕课教学特征和优势的基础上，分析慕课对高职英语教学产生的影响。结合高职英语慕课教学过程，提出慕课背景下的高职英语教学改革措施，即构建混合式教学模式，改变慕课教学方法，建立多元化的教学评价体系。指出教师要深化慕课在高职英语教学中的应用，优化教学资源，提升教学质量，从而在教育公平化、多元化发展中，促进高职学生的全面发展。     

高职地理教学中慕课的开发与应用

慕课是大规模在线开放课程。近年来随着科学技术和网络技术的快速发展,我国的教育领域当中也开始逐渐应用慕课学习模式。我国近年来在实施教育改革,怎样将传统教育与慕课教学融合起来一直都是教育所面临的难题。通过对高职的地理教学当中慕课的开发和应用的分析,不难发现高职院校的地理慕课教学应着力营造良好的教学环境、提升学生学习能力、从实际出发设计教学等方面提升教学实践。     

慕课时代背景下高等职业教学模式改革与思考

慕课是在课程开发模式的基础上发展而来的,是面向公众开放、学习者免费学习、授课与交流通过网络进行的课程,慕课作为网络时代下的新型课程模式备受关注。本文首先追溯慕课的起源和特征,分析高职教育改革面临的困境,充分利用慕课对高等职业教育发展的启示,因此要抓住机遇,充分借助慕课带来的变革力量,积极推动高等职业教育的改革与发展     

慕课引入篮球教学的改革探讨

基于慕课的视野,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理.在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融合慕课教学模式和传统篮球课程教学于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思想理念.     

慕课视域下“教育心理学”课程教学

作为一种大规模开放在线课程,慕课已成为教育领域的前沿议题和实践热点。为了实施"教育心理学"慕课教学,文章对相关问题展开了研究。首先,研究"教育心理学"课程教学的现状与实施慕课的优势;然后,研究慕课应用于"教育心理学"课程教学需要进行的六个方面的变革;最后,研究"教育心理学"课程慕课教学资源开发,包括知识体系、建设规范、资源内容、微课、移动学习等方面。研究结果的成功运用,对"教育心理学"课程教学以及慕课发展必将起到积极的推动作用。     

探索构建慕课下的高职英语语法教学

随着教育信息化的推进,以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育的方方面面。慕课也开始运用到课堂教学中,成为教育改革的助推力。本文在文献调查分析的基础上,讨论慕课及其特点,慕课带来的机遇和挑战,并据此来研究、探索慕课背景下的高职英语语法教学课程中讲解内容和方式,利用慕课来促进职业学校英语语法课堂的有效教学。     

高职院校大学生心理健康教育慕课教学模式探析

随着慕课教学的发展,高职院校大学生心理健康教育慕课教学应运而生,也产生了一些教学问题,如何提高这门公共基础课的慕课教学效果,对提升学生心理健康水平具有普遍意义。所以从规划慕课教学所占比例、进行统一的教学设计、改善慕课平台的管理水平、提高心理教师慕课教学能力等方面,来探析高职院校大学生心理健康教育慕课教学模式,以促进心理健康教育慕课教学模式发挥实效。     

慕课视域下高职思政课教学模式改革研究

随着教育体制改革的实施,慕课在传统思想政治理论课程教学改革的过程中发挥的作用也越来越重要,这种全新的思想政治教育模式的尝试,对于高职思想政治教学效率和质量的提升具有极为重要的意义。另外,慕课教学技术改革创新力度的不断加强,也实现了重新构建教与学两者之间关系的目的。本文主要就慕课视阈下高职思想政治课程教学模式的改革进行了分析与探讨。     

慕课在高职院校英语教学中的运用

慕课(MOOC)既是一种新兴的互联网教学理念,也是一种大型网络公开课平台。在高职院校英语教学中,运用慕课开展教学,可以有效提升教学的灵活性、针对性、丰富性、趣味性和实效性,可以充分释放课堂教学活力,达到较好的教学效果。在教学实践中,很多英语教师已经认识到慕课在教学中的作用,但是由于缺乏科学理念的引导,无法充分利用慕课资源开展教学。立足高职英语教学实践,探索利用慕课提升高职英语教学实效性的策略,进而实现高职院校英语教学改革的目标。     

慕课理念下的高等职业教育教学模式改革与思考

简要阐述了慕课的发展及其特点,分析了高等职业教育课程特征及其现行教学模式,提出慕课的产生与发展将深刻影响高等职业教育教学改革,慕课理念下高职课程教学模式改革所面临的主要问题及思考与建议。最后认为高等职业教育慕课的开发必须结合高职课程自身教学特征,尤其对理实一体化专业课程教学模式的改革,必须在教学内容的设计、虚实比教学、现场教学以及教学评价等方面相匹配、相融合,形成一种混合式教学模式。     

信息化在高职课程教学运用中存在的问题及对策

信息化是当今时代发展的大趋势,各行各业都在大力推行信息化建设。各高校,尤其是高职院校为推行教学改革,在课程教学中大量运用信息化手段,一大批微课、慕课、在线课、翻转课堂等相继出现,为职业教育发展做出了显著的贡献;然而信息化在高职课程教学中的运用也还存在误区,需要我们正确处理,走出误区,辩证对待,才能让信息化在高职教育运用中充分发挥作用。     

探究慕课背景下的高职英语教学改革

作为一种网络教学新模式,慕课在当代教育中掀起了教学改革的新热潮。因此该文以高职英语教学为研究对象,以其在慕课背景下的教学改革为研究目标。首先,对慕课进行了简单陈述;其次,分析了慕课对我国高职英语教学改革的影响;最后,通过对当前我国高职英语教学现状的分析,提出了基于慕课背景的高职英语教学改革思路,即基于慕课理念,构建适合高职英语教学的特色课程体系,强化对学生英语应用能力的培养;在高职英语教学大纲基础之上,将慕课资源作为教学蓝本;在慕课理念下,构建高职英语翻转课堂,并进行有针对性的教;利用慕课课程提升高职英语教师专业能力,并丰富授课类型;基于慕课平台,构建多元化的高职英语教学评价体系。     

慕课背景下的高职英语教学改革分析

本文以慕课入手,阐述了慕课背景下高职院校英语课程教学改革的优势,分析了慕课背景高职院校英语课程教学现状及问题,并对慕课背景高职院校英语课程教学改革进行了简单的分析,以期为慕课背景下高职院校英语课程教育质量提升提供有效的借鉴。     

关于开展第二届全国中小学教师、高等院校师范生“翻转课堂”系列微视频大奖赛的通知

为充分借助数字化手段推动我国基础教育公平,提升教育教学质量,华东师范大学慕课中心将于2014年9月至2014年12月,组织开展第二届全国中小学＂翻转课堂＂系列微视频大奖赛。本次大会由华东师范大学慕课中心与C20慕课联盟（地市教育局）、C20慕课联盟（高中）、C20慕课联盟（初中）与C20慕课联盟（小学）共同组织。联盟坚持党和国家教育方针,顺应数字化时代要求,借助大学的学术优势,联合全国知名地市教育局和中小学,开发高质量在线课程,推动我国基础教育的改革与发展。     

慕课对开放教育法学专业课程教学模式的启示

阐述了慕课的发展历程以及对开放教育的影响,以法学专业为例,从"打破学生惯于依赖传统教学方式"、"对课程知识体系以及知识点的讲解提出新要求"、"迫使课程教学方法转变"、"促使教师和学员提升运用网络课程资源的能力"四个方面研究了慕课的发展对开放教育课程教学带来的挑战,从而得到慕课对开放教育法学专业课程教学模式的几点启示。     

浅谈慕课在教学中的认识与实践

近年来,计算机和网络迅速普及,人们的生活、学习和工作方式也随之发生较大改变,在这种时代背景下,慕课也应运而生。慕课的出现和发展对教育教学产生了重大影响,慕课特有的“教学并重”特点,有效改变了传统教育教学理念,并整合力教育资源优势。如何在教育教学中合理运用微课,已经成为当前教育研究必须深入思考的重要问题。本文首先分析了慕课在教学中的优势,又在此基础上从明确慕课在教学中的地位、建设慕课精品课程、借鉴慕课的网络意识等方面,探究了慕课在教学中的具体实践。希望以此引导学生合理运用慕课,增强学习的灵活性和时效性,进而提升学习效率。     

基于慕课背景下的高校就业指导课教学改革策略思考

结合新兴的慕课教学模式,本文从当前大学生中开设的就业指导课程入手,分析了高校就业指导课程建设的现状及存在的问题,重点探索了解决大学生就业指导中课程教育中存在的问题,通过开展慕课实践教学,不断提高教学质量和学生满意度。