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石又珍 《中国科教创新导刊》2013,(18):209-209
作为一种现代的社会意识,全面健康的公民意识是现代公民必须具备的素质,社会未来繁荣昌盛与否全系与此。我国很早就有了"公民"的概念,公民意识把权利和义务作为主要的内容。但由于一些历史及现实原因,现代意义上的公民意识并未深入人心。公民意识的缺失对我国的现代化进程有很大的影响。为了成为祖国的合格接班人和建设者,初中生必须具有公民意识。针对现在初中生缺乏公民意识的问题,本文就将探讨如何在初中的思想品德课中实施好公民意识教育。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
中华文化博大精深,历史悠久,中华传统美德作为中华文化重要的一部分蕴含着丰富的思想品德教育资源,学习中华传统美德有利于帮助初中生认识中华文化的产生、地位、特点及影响,了解中华传统美德的主要表现和不断丰富发展的特性,培养初中生热爱中华文化的情感,将中华传统的美德渗透在学生的学习及生活的方方面面,以实际行动认同和弘扬中华民族的传统美德。因此,本文将结合初中思想品德课在教学中进行传统美德教育的重要性和具体应用来进行思考与探索。 相似文献
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徐昌武 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
随着新课程课堂教学模式的推广,有效性教学也逐渐走进教学中的每一学科中,也是教学中所有学科的必然要求.在课堂教学中,教师要充分发挥每个环节的学生学习的自主性,在引导学生参与课堂教学的过程中,把思想品德课的信念、人生观以及价值观等主要思想带入教学中,让学生在理解的基础上对此产生学习兴趣. 相似文献
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中学思想品德课是向中学生进行系统的马克思主义基本理论、基本知识和社会主义、共产主义思想教育的课程,承担的主要任务是提高学生的思想素质,帮助学生树立正确的政治方向,培养学生用马克思主义的理论、观点和方法去分析和解决实际问题的能力。因此,如何在思想品德课教学过程中实施素质教育日益成为教学改革的重要课题之一。 相似文献
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生本教育的核心理念就是:以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是:突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教, 相似文献
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实施创新教育是时代的呼唤,培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心内容,也是信息时代教育的主题。这就亟待学校教育向培养创新型人才转轨,重视创新意识和实践能力的培养。 相似文献
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苗丽霞 《南阳师范学院学报》2011,10(11):121-122
情感教育要求能充分发挥学生的自我完善和发展功能,使老师和学生进行平等地对话,从而促进学生个体和社会的发展。情感教育运用到初中思想品德课程中可以促使初中思想品德课程脱离假、大、空的倾向,促使该课程的德育功能得以充分发挥。 相似文献
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随着社会生活水平的提高,很多人出现了精神的失衡,青少年对人生的价值、生命的意义的缺失,生命教育的重要性因而日益凸现.本文根据全日制义务教育<思想品德课程标准(实验稿)>的精神,对初中思想品德课中的生命教育加以深入发掘,并在思想品德课中运用的体验教学法、访谈式教学法、集体讨论法、行为改变法中渗透生命教育,进行探讨. 相似文献
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林海英 《福建基础教育研究》2015,(1)
党十八届四中全会提出要建设社会主义法治社会和法治政府的宏伟目标,要在全体国民中普遍形成崇尚宪法和法律的社会环境,但现实社会还存在有法不依、执法不严等不良现象,解决问题的办法就是要在全体国民中普及宪法和法律意识。因此,加强对青少年学生法律意识的教育至关重要。本文针对目前初中思想品德课功能错位与法律教育缺失问题等进行深入的剖析与思考。 相似文献
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郑丽红 《福建教育学院学报》2007,(11):21-22
发展性评价主张把过程性评价与终结性评价结合起来。我们对学生学习的评价既要注重考查学生学习的过程.又要看学生学习的结果.这样才能够对学生的学习情况做出一个相对全面、真实、准确的评价结论.对学生的发展也确实很有动力,很有好处。具体结合的办法很多.笔者在思想品德课教学中设计思想品德评价卡。将发展性评价同思想品德课合理结合,收效甚好. 相似文献
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胡安明 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(3):89-91
《中共中央关于进一步加强和改进青少年德育工作的若干意见》中指出:”加强适应时代发展、社会进步以及建设社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育.通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”文章着重从学生心理健康教育的现状及紧迫性入手,对初中阶段学生的思想品德课教育渗透心理健康教育模式进行初步探讨,有针对性地提出利用思想品德课加强对初中阶段学生心理健康教育的对策。 相似文献
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当代教育应是爱的教育,思想品德课教学更应如此。每个人都渴望得到爱,得到别人的肯定。学生在学习成长的过程中,更是如此,尤其是现在的学生大多是独生子女,更不能伤害他们。我们应给予他们更多的关爱,让他们的心灵有放飞的空间。赏识教育以人为本,能让学生在学习过程中得到肯定、鼓励,从而感受成功、体验快乐、唤起自信、激发兴趣,朝健康的方向发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在新课改的深入实施下,以学生为本已经成了现代教学的主打宗旨,如何使得初中英语课堂也在渗透这一教育方式下呈现出更为精彩的局面?结合学生的认知水平和特点,实施有效的教学策略,从而形成适合初中生学习的英语教学特色,在不断激发学生主体性和发展语言素养的同时实现教学目标。 相似文献
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青少年生命教育问题一直是我国青少年教育中的重大问题.近年来,中学生漠视自己或他人生命的事件充斥报端、屡见不鲜,越来越多的人意识到导致这些偶发事件的根本原因是中学生对生命认识的缺乏,对生命意义理解的模糊. 相似文献