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吉文功 《中国校外教育(理论)》2010,(5):35-35
作文教学是语文教学的重要组成部分。然而,农村中学生作文总体水平差,分析农村中学作文教学中存在的问题,以便采取相应的措施,提高作文教学的质量,进一步提高农村中学生的作文水平显得十分必要。 相似文献
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生物的实践性特点决定了生物学科的教学方式不能同于文科类学科,恪守陈规和死记硬背是生物学习的两大弊病。生物学科理论的形成都是经过了实践的考验的。教师在教学的时候,最重要的就是找到一种或几种合适的方法让学生理解并掌握相应内容。但是受限于传统教学模式和我国应试教育大背景,往往难以两全。本文根据初中生物教学中存在的弊端,提出了一些具有针对性的改进方案。 相似文献
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孙启莲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):129
跳山羊对于锻炼学生的胆量、协调性以及协作能力方面有独特的效果。当然,在教学中也会遇到这样那样的问题。因此,教师要认真观察、仔细分析,做到对症下药。 相似文献
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针对高中美术教学中存在的学校不够重视美术教学、美术教师教学方法不当、美术课堂上学生积极性低等问题,美术教师可根据实际情况随机应变,采用不同的授课方式,调动学生的积极性,活跃课堂氛围。高中美术作为一门辅助学科,在实行素质教育过程中对提高学生的文化修养发挥了积极作用,有必要将高中美术纳入考核范围。 相似文献
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课堂教学是教学过程的一个重要环节,是培养学生能力的主渠道,因而,加快课堂教学改革,探索优化的教学模式,提高课堂教学效率,促进学生智力、能力的发展已是当前教学改革的重要课题之一。所谓“学案导学”是指在着眼于学生阅读“学案”的前提下,教师引导学生积极、自主学习的过程。它要求教师成为“学生式”的教师,学生成为“教师式”的学生,充分体现以人为本的教学理念。为此,我校把“学案导学式”教学引入物理课堂教学,取得了显著的教学效果,现小结如下。 相似文献
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"学案"教学是相对传统的"教案"教学提出的,是根据学案引导学生自主学习的一种教学模式。从学生实际情况出发,依据课程标准和教材设计学案。教师在课堂上营造和谐的学习环境,激发学生学习的主动性,既促进全体发展,又关注个体提高。 相似文献
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新课改要求教师不断更新教学观念,改革教学内容和教学方法,以此为背景的导学案教学模式得到广泛运用。它改革了传统教学模式,引导学生通过合作探究的方法解决问题,注重提高学生的自主学习能力,但在具体的高中数学教学实践中还存在很多问题。本文分析高中数学导学案教学中存在的问题,并提出解决建议。 相似文献
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学案,顾名思义,指的是学生学习活动的具体方案.在如火如荼进行的新课改中,"以学生为本"的理念早已深入人心,学案作为新课改中一朵绚丽的奇葩,正在不少地方盛开.学案的使用在引导学生主动学习、提高教学效率等方面,其优点是毋庸置疑的. 相似文献
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小号是铜管乐器中声音最高的一种乐器,既可以演奏激情昂扬的旋律,同时也能够表现轻盈柔情的乐段,具有极强的表现力。然而,当前高校小号教学尚存在一系列问题,弱化了学生的小号表现能力。因此,文章在系统总结小号教学容易忽略的问题的基础上,系统分析了造成这些问题的原因,继而提出针对性的解决方法,由此指导高校小号教学工作的进行,提高人才培养质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学教育是学生日后学习的基础,让学生打下坚实的基础是小学教育的首要任务。数学教育是高素质人才必须学好的一门课,学好小学数学可以为将来数据分析和运算打下坚实的基础。新课改以来,小学数学教学获得了很大的进步。然而,目前小学数学教育仍然有很多方面需要完善。课改没有从源头改变,教学弊端还是不断地出现。课改应该遵从不断发现问题并且不断解决问题的循环过程。教师也应该注重课堂学习效率,培养学生的创新意识。为了从根本上改善小学数学教学中存在的问题而提出了以下几种解决方法。 相似文献
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在小学时期,写作教学是语文教学的重要内容。写作,是对学生学习水准的一种检验。展开写作教学,可有效提升学生写作能力,增强学生情感体验。在小学语文写作时,学生运用已学的知识,将自己的真实情感得以展现,这对学生的语言组织能力而言,是一种有效的考察。在语文教学中,教师要指引学生采取正确的写作方式,提升学生写作兴趣,培养学生积累“好词佳句”的习惯,切实改善小学生写作现状。本文围绕小学语文作文教学,积极分析小学语文写作教学中存在的不足,并提出了解决建议。 相似文献
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中学物理教学存在着一些问题,经过认真的分析和总结,本文作者找出了一些解决的方法,本文即对此进行了阐述。 相似文献
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一、问题的提出 随着现代社会的发展,对未来人才的素质,特别是少年儿童适应社会的能力以及健康积极个性的培养,提出了更高的要求。 传统的课堂教学模式的弊病在于过分注重知识的传授,而忽略了学生参与的情感、人格的培养和个…… 相似文献
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“问题解决”教学体现知识问题化与问题解决知识化的思想,以问题构筑教学的主题,以主题体现教学的精髓,问题式教学有赖于教师对知识的活化,有赖教师对问题情境的创设以及对问题的呈现方式,问题式教学侧重于意义性教学与对象性教学。 相似文献
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赵剑云 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0028-0028
历史课是学生在初中才开始接触的课程,但是学 生对历史的认识却是很早就有了。学生在小学的课程学习中 教师也会讲一些历史人物、事件,学生也经常会在电视或者网 络上看一些历史剧、电影等,所以,历史对于学生来说并不是特 别陌生。随着素质教育的深化,学生的综合素质成为衡量学生 的重要准则,初中历史教师对学生的教学也进行了改善,对学 生除了历史知识的普及,还关注学生的能力发展。 相似文献
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刘凤玲 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):99-100
创新是素质教育的灵魂和发展动力。选择“问题解决式”作为创新教育改革的切入点 ,必将促使教师为培养创新型人才而积极探索 ,从而培养学生的创新意识 ,提高学生的整体素质 相似文献
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问题解决教学是针对传统教学的弊端,针对教学的不平衡现象而倡导的一种教学模式。问题解决教学以多类求平衡化、以多元求个性化、以整体求结构化、以建构求特色化,统筹整个教学,是当前新课程改革有效教学的一种新型有效教学模式。 相似文献
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高中化学是培养学生科学素养和创新思维的重要学科。在传统的教学模式中,教师往往扮演着知识的传授者,而学生则被动接受知识。然而,这种单向的教学模式并不能真正激发学生的学习兴趣和能动性,限制了他们对化学知识的深入理解和应用能力的培养。因此,如何通过问题解决式学习方法改变传统教学模式,提高高中化学教学质量成为当前亟待解决的问题。 相似文献