英语教学的有效课堂导入

课堂导入是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,是调动学生积极性的关键环节。本文结合教学实践着重阐述了英语课堂教学中导入技巧。     

谈职高英语教学中新授课的导入

课文的导入是激发学生的求知欲,培养学生学习兴趣的教学技巧,也是提高课堂效率的重要方法,本文介绍笔者在教学中常用的几种导入方法。     

大学英语教学中的有效课堂导入

在大学英语教学中．教师应对课程做出有效的课堂设计。要使教学内容连贯而又有吸引力,生动有趣地导入新课便成为了一个不容忽视的重要环节。本文对课堂导入的重要性进行了分析,并对课堂导入的环节进行了探索,归纳出了大学英语教学中常用的导入法,同时提出了大学英语新课导入时需注意的问题。     

浅谈高职高专英语教学的课堂导入

导入是指教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习状态的行为。用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语氛围,安定学生情绪,激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力吸引到指定的教学任务和程序中来。笔者主要讨论的是关于高职高专英语课堂导入时应注意的一些基本原则,导入的一些具体方法以及应注意的一些问题。     

浅谈职高基础英语新课导入的艺术

课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。因此,如何激发学生的学习兴趣,使之进入并保持良好的学习心     

职高基础英语新课导入方法探析

导入是课堂教学中非常重要的领起环节,是整个教学活动中的热身活动,运用恰当的方法导入新课能集中学生注意力、明确其思维方向,激发其学习兴趣,引起其求知欲望,为整个教学过程创造良好的开端。该文结合职高基础英语课程,通过列举真实语言教学实例,探讨和研究了几种行之有效的新课导入方法,阐述了新课导入实践操作中遵循的原则。     

小学英语教学课堂导入法小议

所谓课堂导入,是指教师在课堂教学的一开始,利用各种各样的教学手段,创设学习情境,激发学生的学习兴趣,集中学生的学习注意力,使学生迅速进入学习状态并为后续的教学内容做好铺垫。任何一堂成功的课堂教学都离不开精心设计的、恰当的、精彩的导入。本文从导入的重要性入手,阐述了几种行之有效的课堂导入法,以期对小学英语课堂教学起到积极的促进作用。     

基于提升职高英语导入教学有效性的研究

课堂导入作为一堂课的引子,意义十分重大,特别对于职高学生来说,如果有优秀的课堂导入,就可以从一开始抓住他们的偏好和兴趣,自然就能提高学生的参与性和学习热情。职高英语作为职高阶段学习难度较大的课程,学生的学习欲望和学习兴趣都较为薄弱,所以,教师必须在英语课堂教学的导入上下工夫,这样才能优化教学过程,提高教学质量。     

小议小学英语教学导入法

由于小学生的自制能力比较差,非常容易在课堂上走神,降低学习效率,因此小学教师应该在课堂上积极导入,吸引学生的注意力。而所谓的课堂导入就是指小学英语教师在课堂上课之初采取的方法或者策略把学生吸引到教学中去,课堂导入的主要作用就是引导学生,顺利地将学生导入到下一课程的学习中去。它是课堂的桥梁与地基,如果桥梁搭建得好,很容易将学生的思维引入正轨,反之就不能很好地激发学生浓厚的探索兴趣。下面笔者结合自身的教学经验,谈谈小学英语课堂教学的导入方法。     

职高英语教学的导入技能

职高学生大多是学习的积极性不高、学习成绩一般,被中考淘汰的“三类苗”,在中考的打击之后,又在普通高中门前被谢绝进入,不得已而来到职业高中。因此,他们在文化课方面的自信更加不足,     

浅谈初中语文课堂导入的有效策略

正所谓良好的开端是成功的一半,一节好课同样需要一个有效的导入,才能够真正抓住学生的眼球。语文是我国初中生的母语,课堂导入决定语文是否能够引起学生的学习兴趣,直接决定着他们在语文学习过程中投入的精力,也因此决定着一堂语文课的教学质量与效率。因此,初中语文教师必须要做好课堂导入,以此来激发初中生的学习能动性、主动性。     

浅谈网络环境下职高英语教学课堂德育渗透

网络环境下学科德育渗透研究是一个重要课题、也是一门教育艺术、一项系统工程,需要我们去探讨去认识.特别是它建筑在网络环境下新的“人生观”、“教育观”、“成长观”的基础之上,更赋予了它更为深刻的内涵、机理、功能与意义,这些都有待于我们在教育教学实践中去不断丰富发展与深化研究.     

浅谈初中英语课堂的有效导入策略

"良好的开端是成功的一半",导入,是初中英语课堂教学中重要的环节之一。有效的课堂导入,不仅能活跃课堂气氛,起到提纲挈领,承上启下,温故知新,引人入胜的重要教学作用,而且还能充分地调动学生的学习积极性,激发他们的英语学习兴趣和求知欲,从而集中精神于学习内容,收到事半功倍的效果。因此,课堂导入的有效与否,直接关系到课堂教学效率的高低。     

有效导入在英语教学中的实践与探索

英语课堂教学是一门艺术,而教学过程中的导入环节恰如一台戏的序幕,也仿佛优美乐章的序曲。有效的课堂导入,不仅可以消除学生的心理杂念及其他课程的延续思维的干扰,还能迅速地把学生的注意力集中起来,有助于学生对新课的理解,使英语教学达到事半功倍的效果。     

饭前开胃菜——谈职高数学导入的几种方式

"良好的开端是成功的一半。"开端开好了就会达到事半功倍的效果。良好的新课导入能迅速激发学生学习的兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。结合多年来的数学教学经验,对于新课的导入,总结了六种方式。     

如何让中职数学课堂导入更有效

中职数学课堂教学中导入是一个非常重要的教学环节。作者从课堂教学导入的含义及作用、课堂教学导入的原则、课堂教学导入的方法三个方面对数学课堂教学中,如何优化导入环节、提高课堂教学的有效性提出见解。     

浅析课堂导入法在英语教学中的作用

课堂导入是课堂教学的重要组成部分,因为良好科学的导入能够使学生在最短的时间内投入到课程的学习过程中,且对于集中学生的注意力也有着很大的作用,最终达到提高小学英语课堂教学效率的目的。在本文中,笔者结合小学英语的教学实践,分析探究了小学英语课堂教学中的有效导入方法。     

英语教学中课堂导入策略探究

在小学英语课堂教学中,教师在上课开始要能有效激发学生的主动探究的兴趣,才有利于学生在课堂上充分发挥他们的主动精神,从而使他们能够更好地融入课堂环境,并勇于创新。因此,教师应该采用既新奇有趣,又能激发学生兴趣的课堂导入方法导入新的知识点,如利用视频、歌曲、问题等导入新课。     

做好课堂导入优化高职英语教学

导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式.本文结合高职英语课堂教学实际,探讨了英语课堂导入的功用,形式及应用原则,以期达到优化高职英语教学的目的.     

探索英语教学中课堂导入的有效策略

课堂导入是小学英语教学中不可或缺的重要环节,它实现了学生注意力由课下到课上的迁移,为高效教学奠定了基础。小学生的心理特点与学习需求较为特殊,教师们需要采取的课堂导入方式自然也有所不同。