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随着时代的不断发展,高中英语教学应当不断开发时代要求的教学模式。为了全面提升当前英语教学水平,笔者针对当前高中英语教学过程中影响课堂互动模式运用的因素及原因,分析了课堂互动模式在高中英语教学的实际应用,以求实现当前高中英语教学模式的不断完善及发展。 相似文献
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传统的教学模式完全以教师为中心,忽略了学生的课堂地位,导致学生课堂参与度不高,知识吸收效率也较低。课堂互动教学模式是一种新型的教学模式,充分尊重学生的课堂主体地位。本文将简要介绍课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
目前,英语教学对学生的主体性要求越来越高。为了达到教学目标,实现英语教学效果的最优化,从课堂互动教学模式在高中英语教学中的实际应用入手,为高中英语教学模式的改革发展提供借鉴和支持。 相似文献
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曹松连 《试题与研究:高中理科综合》2021,(1)
近年来,课堂互动教学模式在教育教学活动中得到广泛应用,高中英语教学也不例外,在教学中发挥着十分重要的教学价值。本文浅要阐述了课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用现状,并分别从精心设计课堂互动的话题、转变落后的教学理念以及应用激励性的教学评价等方面,提出课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用优化策略。 相似文献
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高中英语课程是高中阶段的基础文化课程,旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础.在英语教学中,教师可不断创新教学方法,引入互动教学模式,以激发学生的英语学习积极性,提高英语课堂教学效率.文章分析互动教学模式概念,探讨互动教学模式在高中英语教学中的运用策略. 相似文献
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在高中英语教学实践中,互动教学是常用的教学模式之一,该模式可有效拉近师生距离,帮助教师掌握学情,在英语课堂中做到因需制宜、以学定教。文章从互动教学模式的内涵出发,分析互动教学模式在高中英语课堂的应用价值,针对如何推进互动教学的应用提出相关建议。通过本研究,旨在帮助英语教师准确把握互动教学模式的应用优势,将其与英语教学实践结合起来,打造高中英语高效课堂。 相似文献
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新课程标准的实施,要求教师要不断的更新观念,改进教学方法,提高课堂教学效率.英语教学由于是语言教学范畴,在课堂教学中,良好的语言情境能够促进学生的学习热情.因此,我们要把构建师生互动平台作为基础,保证师生间的平等对话,从而有效提升英语教学质量.本文通过分析互动教学模式的概念,针对构建高中英语课堂互动教学模式的意义与策略进行探讨,以期通过本文的阐述使学生真正融入到英语语言课堂教学之中,全面培养学生的语言运用能力.从而实现学习语言能够交流的最大目的. 相似文献
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交际英语教学理论的核心就在于交际能力培养必需具备互动这个性质。课堂教学是学生语言实践的重要场所,因而,课堂教学就应该是互动的。建构主义学习理论认为,知识是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。因此,倡导互动教学是改变高中现状的重要手段之一。 相似文献
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现代的教育理念相较传统具有较多的先进性及科学性,更加注重学生能力的培养、思维的开发以及与他人之间的沟通。学习语言目的在于畅通的与人沟通,在学习语言时,也可以将语言沟通作为语言学习的有效途径。高中英语的教学具有较多显著特点,如实践性、交际性、实用性等。在教学过程中开展一系列的语言互动活动,能够有效地提高学生对于语言的驾驭能力,加深对于英语的理解,促进其与人沟通,思维更加活跃。本文简单阐述互动合作教学的重要意义,并提出了几点应用方法,包括在学生为教学主题的原则下,建立教学情境、联系实际生活、充分利用多媒体、营造良好的课堂气氛及鼓励学生小组合作等,为高中英语老师的教学活动提供一定的指导与参考。 相似文献
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现代的教育理念相较传统具有较多的先进性及科学性,更加注重学生能力的培养、思维的开发以及与他人之间的沟通。学习语言目的在于畅通的与人沟通,在学习语言时,也可以将语言沟通作为语言学习的有效途径。高中英语的教学具有较多显著特点,如实践性、交际性、实用性等。在教学过程中开展一系列的语言互动活动,能够有效地提高学生对于语言的驾驭能力,加深对于英语的理解,促进其与人沟通,思维更加活跃。本文简单阐述互动合作教学的重要意义,并提出了几点应用方法,包括在学生为教学主题的原则下,建立教学情境、联系实际生活、充分利用多媒体、营造良好的课堂气氛及鼓励学生小组合作等,为高中英语老师的教学活动提供一定的指导与参考。 相似文献
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李铁英 《中国科教创新导刊》2008,(21):144-144
课堂互动是交际教学法的核心,是交际教学的必然过程,能否深入理解课堂互动的内涵,并掌握课堂互动的技巧,是决定交际教学成败的关键,本文结合高中英语课程教学对此问题进行探讨。 相似文献
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浅谈高中英语交际教学中的课堂互动 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋宗建 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(3):142-145
随着新一轮高中英语课程改革的逐步开展,教师为主导、以学生为中心的交际教学法越来越受到外语教学工作者的重视。而交际教学的成败,关键在于是否能组织好课堂互动。本文论述了课堂互动的基本内涵,并结合教学实践,提出了搞好课堂互动的建议。 相似文献
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教师在教学过程中把传统模式与互动教学模式有机地结合起来,积极为学生打造一个充满生命力的课堂,发挥其主体作用,使学生真正融入到英语学习中。 相似文献
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新课程标准改革指出,教师应使用任务型教学法,引导学生自主探究,让学生真正成为课堂的主人,从而达成理想化教学目标。以高中学段为例,教师可以采用多元互动教育技术,摒弃“应试教育”思想,在课内外为学生提供更多学习与应用语言知识的机会,借助良好导入、自由预习、问题引导以及多元活动组织的方式构建课堂,激励学生主动学习、积极交流,在潜移默化中实现综合语言运用能力的提升。 相似文献