浅谈如何提高班主任工作的实效性

如果说家长是家庭的顶梁柱,那么班主任就是班集体的灵魂,正如有什么样的家长就有什么样的子女一样,有什么样的班主任就会有什么样的学生。班主任对班集体的建设是至关重要的,有时会对全班学生的成长产生重大影响。因此,现代社会要求班主任对待学生要像家长对待孩子一样,对待班集体要像经营家庭一样。     

浅谈班级管理

每个学生都生活在班集体中,班集体影响、感染和教育着每个学生,而每个学生的状况也必然影响着班集体。每个学生的思想状况、学习成绩、纪律等方面的表现,很大程度上受到班主任工作方法的影响。作为一名班主任,要从多方面入手进行班级管理,成为学生的良师益友。一、建立良好的班集体健全的班集体不仅是班主任所要达到的目的,也是班主任借以进行教育的手段。因此,建立良好的班集体非常有现实意义。1.树立共同的奋斗目标。优秀班集体的特征之一就是有共同的奋斗目标和一致的努力方向。班主任要善于从班级     

选聘班主任的标准刍议

班集体是学校教育的基本组织形式,班主任是班集体的核心、灵魂、统帅。有这样一句话：有什么样的班主任,就有什么样的学生。可见,班主任对学生的影响是多么巨大。他不仅对学生在学校学习时的成长有直接影响,而且还会影响学生的人生。因此,选聘什么样的教师任班主任,...     

为孩子的幸福人生奠基——浅谈班主任管理工作中的几点体会

<正>班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确教育和管理。我从事班主任工作已经有十多年了,在我看来,教育是一门科学,管理是一种艺术。一位管理班级不成功的班主任,其失败的     

重在提高班主任素质

一个班集体要建设好,重在提高班主任素质。班主任素质好,这个班集体就会有凝聚力、战斗力。在目前的中小学里,班主任均是科任教师。学生了解并接受班主任大都是从课堂“传道授业解惑”开始。如果班主任有过硬的业务素质,或某一方面的专业特长,学生对老师能“一见钟情...     

班主任如何做好班级工作

班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁与纽带,是一个班集体的组织者和管理者。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有巨大的教育作用,构建一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。     

小学班主任管理的问题和策略

班主任在小学教学中扮演着重要的角色,其策略直接决定着班集体和学生的发展,其有效决策影响着学生和班集体的进步。但是近年来在小学教学管理中存在很多问题,严重制约着班主任对班集体和学生的管理,班主任要切实想出有效解决策略,着重从班主任的威望建立、发挥学生干部的作用、严抓班集体纪律等方面来解决班主任管理中存在的问题。     

做孩子最好的镜子

有人说有怎样的班主任就有怎样的学生,一个好班主任就是一个好班集体。看到学生的为人处世,就可推断这学生的班主任管理班级的精神。班主任是学生班集体的引导者和组织者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和教育的桥梁。     

班集体的组织和培养

<正>组织和培养班集体是班主任的主要工作,也是班主任工作的目的和结果。学生班集体不可能自发形成,只能是班主任精心组织和培养的结果。班集体一旦形成,就成为班主任开展工作的有力助手和教育学生的巨大力量。班集体形成的主要步骤是:一、确立班集体的奋斗目标班主任要善于不断提出振奋学生精神、鼓舞学生前进又符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目标,以便统一全班学生的意志和行动,推动班集体的形成。目标要先易后难、先近     

论优秀班集体的建设

要当好班主任,建设优秀的班集体则尤为重要。因为班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行教育的工作基础和组织保证。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,对班主任自身的发展也有积极的意义。一、确立班集体建设的指导思想和奋斗目标不同时期班集体建设的指导思想和奋斗目标总会有所不同。班集体建设的指导思想必须把党和国家的教育方针和学校班级的具体工作相结合。有了班集体建设的指导思想后,就可确立班集体建设的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。奋斗目标的确立,必须…     

用爱点燃希望之光

班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量。一个学生,一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。[第一段]     

班主任对班集体的影响

班主任是班集体的管理者，组织者和指导者。他的一举一动，一言一行都影响着班集体的每一个成员，从而影响到整个班集体的班风、学风、凝聚力等。班主任对班集体的影响如下：一、班主任的性格。有经验的老师可以发现这样一个问题：每个班集体都有各自的特色。有的班级活跃，竞争意识强。有的班级班干部的表现欲望浓厚，班集体成员的荣誉感很强。有的班集体气氛沉闷，成员各行其是，互不相干，积极性差。这与班主任的性格有关。性格外向、生性热情、活泼、大方、办事认真、负责，有宽容心的班主任往往会感染学生，引起性格内向和不关心班集体…     

浅谈小学班主任如何做好学生管理工作

正在现代社会,小学班主任的工作,看起来是一份十分繁琐和非常平凡的工作,但是在繁琐和平凡的背后,小学班主任的工作却有重大意义。教师的优秀代表就是班主任,同时也是教师职业完美而集中地体现者,班主任可以组织一整个班集体,对整个班集体进行领导和教育。班主任就是一个班集体的管理者,就如同一个家庭的母亲一样,照顾着学生的生活,管理着学生的学习,班主任就是一个学生在健康成长的路上的引路人,是与班级任课教师联系     

班集体的培养和组织探讨

班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任的工作直接影响着学生的成长。在多年的班主任工作实践中,我深刻地认识到：培养和组织班集体是班主任工作的重点。班主任有责任建设一个好的班集体,给学生创造一个良好的育人环境,使学生健康成长。关于这点,本人谈几点体会。     

班主任开展心理健康教育的思考与实践

班主任是班集体的组织者和教育者,班主任工作对班集体的形成和学生的健康成长有重大的影响。新的历史条件下,学生面临很多心理问题,这对班主作工作是一种新的挑战,我们认为开展学生心理健康教育是提高班主任工作科学性、有效性的重要对策,本文结合我校有关情况,探讨班主任开展健康教育的必要性、内容与途径等问题。     

论班级管理的开放、自主和个性理念

班主任是班集体的组织者、指导者和领导者。班级管理要有开放性,学生有自主性,发挥学生个性。班主任要对学生有信心,做学生喜爱的老师。     

正能量六招，让班集体洒满阳光

班主任是班集体的直接管理者和第一责任人，是搞好班集体管理工作的关键和核心；在班集体之中，班主任是学生最信任、最依赖却也最畏惧的人；班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，有时甚至会影响到学生的一生。那么，作为班主任，如何做好班集体管理工作，如何切实为学生服务好呢？我认为，传递正能量的正面教育是最为关键的，多年来我担任班主任工作，实施正能量六招，让班集体洒满阳光。     

浅谈如何开展班主任工作

班主任是班集体的组织者和教育者.有一个好班主任,就有一个好班集体.班主任上连领导,下通学生,在学校教育中举足轻重.下面我结合自己的体会,谈谈小学班主任应如何开展工作.     

班主任工作应从“副业”到“主业”走专业化之路

《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出:班集体是学生成长的重要园地,中小学要积极开展创建优秀班集体的活动。学生健康成长,创建优秀班集体,都离不开班主任工作。班主任是中小学生健康成长的引领者,是班集体建设的指导者,     

如何培养团结奋进的班集体

班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任开展教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有巨大的教育作用,同时,一个良好的班集体需要班主任大量、细致而又富有艺术性的工作。