浅谈低年级学生课外阅读习惯的培养

阅读是语文之本，想提高学生的语文素养，培养低年级学生课外阅读习惯显得很重要。教师们可以通过激发低年级学生课外阅读的欲望、教给学生课外阅读的方法、保持学生课外阅读的持久性等途径，让学生喜欢课外阅读，自觉阅读，养成习惯。     

节制:欲望的道德化

对待人的欲望历来存在两种极端性选择:禁欲和贪欲,唯有节制才能使欲望道德化。节制就是对人的欲望加以自觉的理性控制,使之符合社会规范的要求。纵欲是对节制的一种反动,它使人丧失尊严,使人丧失远大理想目标,导致对他人满足欲望的伤害。节制的完成从个体发生而言要经过原欲阶段、续发原欲阶段和后原欲阶段。在当代中国享乐之风盛行之时,倡导节制美德具有十分重要的意义。     

初中化学教学中的前置性作业设计分析

在初中化学教学当中设置前置性作业可以很好 地实现对学生自主学习能力的激活,启发他们在平时的学习与 生活当中依旧保持旺盛的求知欲望,养成良好的学习习惯,不 断强化自我化学学习水平。     

体育教学与学生自我锻炼的习惯培养

本文从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、注意课堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自我锻炼习惯,从而使学生养成终身体育的意识、习惯和能力。     

论叶圣陶的养成习惯教育思想

叶圣陶的养成习惯教育思想,是他的教育思想的重要组成部分之一。他认为要使学生养成好的习惯,必须通过抓好开端、从小事做起、加强实践等方式来实现;要使学生有好的语文学习习惯,必须养成良好的自学、听说、阅读、写作习惯。他的养成习惯教育思想对于当前的素质教育有着一定的参考和借鉴价值,在某种程度上丰富了中国的教育理论宝库。     

如何培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是学生获取知识、取得成绩的关键。培养良好的预习习惯是学生养成自主学习的重要手段。在教学过程中，激发学生的学习兴趣，引起学生积极、主动的求知欲望则是培养学生良好学习习惯的关键，往往能起到事半功倍的效果。     

引导小学生主动参与英语学习的有效策略探究

小学阶段英语的主要教学任务之一就是要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略。只有通过形式多样的课堂教学活动,引导学生积极投入教学活动,激起他们主动参与学习的欲望,才能真     

在高中英语课堂教学中培养学生良好自主学习习惯的策略探微

在高中英语课堂教学中,培养学生良好自主学习习惯,教师要正确看待高中学生的差异性,在观察和分析学生自主学习习惯的基础上进行有效的引导、鼓励和督促;不断激发学生探索和求知欲望,强化学生的学习成就感,自觉养成良好的自主学习习惯;为培养学生良好的自主课外阅读习惯创造条件,不断增强学生的语言综合运用能力。     

职业院校学生礼仪现状调查分析

礼仪是指按照礼的要求节制和规范人的行为,通过律己,达到敬人的效果。职业院校学生受教育阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多礼仪习惯都逐渐养成,并且将会影响一个人一生。本文通过对职业院校学生礼仪问卷调查,分析职业院校礼仪教育存在的缺失,进而提出加强大学生礼仪教育的策略。     

在数学教学中渗透应用意识的探索

本文着重阐述了在课堂教学中利用生动的现实生活中的例子和多媒体技术,如何激发学生的求知欲望,使学生养成善于思考、用数学的习惯,培养学生的创造能力.     

在数学教学中培养学生良好的学习习惯

新颁布的《小学数学教学大纲》把“养成良好的学习习惯”提到了前所未有的高度,这是十分必要的。培养学习兴趣,激发强烈的求知欲望,是学生学好数学的起点;而教给学生学习方法,养成良好的学习习惯,才能有效地掌握知识,发展能力。     

畅游书海 沐浴书香——谈小学生课外阅读的培养与指导

为可以借助故事和教材内容,还有开展活动。激发学生的读书乐趣,激活学生的读书欲望。培养学生阅读的方法,指导学生阅读。让学生坚持阅读,养成良好的阅读习惯。     

如何培养学生养成爱读书的习惯

培养良好的学习习惯是非常重要的。小学生从小养成爱读书的良好习惯将会使他们一生受益。作为小学语文教师,应该为学生的发展奠定良好的基础。那么,如何培养学生养成爱读书的良好习惯呢?一、激发学生强烈的读书欲望学生的阅读是不能被耽搁的,如果过了阅读的最佳年龄,就难以形成良好的阅读习惯,课外阅读对学生来说是非常重要     

现代教育技术在习作教学中的应用与思考

习作教学应大力培养学生的兴趣,让习作成为一种乐趣。应用现代教育技术,能激发学生的表达欲望,让学生愿意动笔习作,养成自觉习作的习惯。     

探究性实验教学在高中化学教学中的应用

探究性实验教学是新课程改革要求,也是转变传统化学课的教学方式,促使学生积极、主动学习化学的重要途径。通过探究性实验教学,激发学生的探究热情和欲望,通过亲自动手操作,认真观察、思考,在实验中培养学生探究化学问题的科学方法,从而逐渐养成良好的学习习惯,提升学生的化学学科素养。     

小学六年级数学复习教学的思考

要针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人。     

浅谈小学语文教学中学生良好习惯的培养

小学阶段是儿童形成各种习惯的关键时期,他们的各种习惯容易养成,也容易改变,因此有计划有目的地养成学生良好的学习习惯,矫正他们的不良行为,是非常重要的,尤其是低年级儿童。那么,在低年级语文教学中应注意培养学生的哪些习惯呢？一、专心听讲的习惯。上课专心听讲是获得知识培养能力,发展智力的前提。专心听讲习惯的养成,就低年级来说,老师要有意识的采取各种措施,使教学内容生动形象,教学方法灵活多样,课堂生动活泼,从而唤起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望。在教学的过程中,注意把学生的有意识注意与无意识注意结合…     

谈谈低年级课外阅读习惯的养成

低年级课外阅读在孩子的成长和发展过程中有着举足轻重的作用,帮助孩子养成阅读习惯十分重要。作者引导低年段学生养成阅读习惯时五种策略:优化环境,萌生阅读内需;以身示范,激发阅读欲望;推荐读物,保障阅读书源;持之以恒,保证阅读时间;组织活动,感受阅读成就。让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,从而养成良好的阅读习惯,为他们的后续发展奠定坚实的基础。     

“问”出来的精彩——《面积和面积单位》教学片段及反思

问题教学法就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,提高自主学习能力的一种教学方法。通过有目的的＂问＂来引导学生进行思考,     

提升初中科学作业有效性的实践研究

初中阶段正是学生认知发展、行为习惯养成的重要时期,而作业是学习主体--学生每天必做的一项内容,提高作业的有效性将对学生养成良好学习习惯、提高学习兴趣、激发求知欲望,为将来能高效率地完成工作奠定坚实的基础.