新发展阶段职业教育实习管理政策的关键目标与落地路径研究——基于《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)的分析

2021年12月,教育部等八部门联合印发最新的《职业学校学生实习管理规定》,为各利益相关主体开展实习教学管理提供更为有效和精准的政策依据。基于政策文本修订缘由的探究,提炼实习教学管理政策“推动实习回归教学活动本质、追求精细化管理和满足社会经济新阶段发展需要”三大关键目标,提出“凝聚教育界与产业界共识、持续优化职业教育领域的资源配置、打造高素质‘双师型’教师教学创新团队和运用信息技术实现数字化质量监控”四条落地路径,助力新发展阶段职业教育实习管理政策与行动的有效对接。     

《职业学校学生实习管理规定》解读

本文试图结合职业学校学生实习实际情况,从立法原则、法律适用对象、法律关系权利义务内容以及法律责任的角度解读《职业学校学生实习管理规定》,以期发挥其对职业学校学生实习的指引作用和规范作用     

提高《数控编程与操作》实习教学质量初探

数控编程与操作课程是职业学校数控专业的一门主干专业课。本文从如何合理安排实习内容、实习课时的安排、实验室实习规章制度、教学过程中教学方法等方面来论述提高数控实习教学效果。     

2022年职业教育政策盘点

<正>1.教育部等八部门印发《职业学校学生实习管理规定》为深入贯彻全国职业教育大会精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,进一步做好职业学校学生实习工作,教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、应急管理部、国资委、市场监管总局和中国银保监会对《职业学校学生实习管理规定》进行了修订。     

近代中国职业学校学生实习管理研究

鉴于职业教育实践性强的特点,学生实习在职业学校教育教学过程中处于核心地位,对于职业学校人才培养起着关键性作用。当前我国正处于大力建设现代职业教育体系的时期,职业学校管理是现代职业教育体系建设中的重要一环,而学生实习管理又是职业学校管理中不可或缺的一部分。因而以职业学校学生实习管理为研究对象,具体分析近代中国从清末、北洋政府时期到南京国民政府时期对于职业学校学生实习管理的规定及特点,展现了近代中国职业学校学生实习经历了诞生期、发展期及完善期的发展历程,进而确立了符合我国实际的职业学校学生管理体制,并为当前我国职业学校学生实习管理提供了镜鉴。     

“双十一”拣快递,难道只能打“差评”

<正>2016年的"双十一"期间,为了应对激增的快递包裹,陕西交通职业技术学院公路运输管理专业的240名大二学生被学校送到韵达快递西北分拣中心,从事快递分拣员的实习工作,每天工作10个小时,报酬却仅有10元钱。根据2016年4月国家出台的《职业学校学生实习管理规定》,不得安排学生在法定节假日实习,不得安排学生加班和夜班;顶岗实习学生的实习报酬,原则上不低于相同岗位试用期工资     

实习单位的合法权益何以能得到保障?

<正>今年4月,教育部等五部门出台的《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》)(教职成[2016]3号)充分显示了政府对职业学校学生实习管理问题的高度重视。《规定》在明确实习的教学属性、实习的三个阶段等方面有较大突破。然而,《规定》在保障企业相关合法权益方面却存在着较大不足。一方面,对企业方的合法权益保障明显少于学校和学生两方。另一方面,对企业更多的是"不得     

依托行业优势 完善实习考核——中职药剂实习中期评估实施案例浅析

在职业教育快速发展的大背景下,社会对药剂专业人才提出了更高的要求及期望,学校为进一步依托行业优势,完善实习考核,并通过校企合作进一步规范实习管理,提升学生综合技能,学校从2016年起,已连续4年开展中职药剂实习生的中期评估工作,现从案例简介、实施背景等四个方面展开案例成效浅析,供职业学校实习管理同人参考。     

近十五年我国职业教育政策文本计量分析研究

该文借助北大法律信息网这一大型法律法规数据库,获取1997年至2011年15年间由中央发布的239份文件和由部分地方政府发布的152份文件,从文件发布时间、发布单位、文件主题词、文件被引用频次等方面进行政策文本计量分析。通过对政策繁荣这一时期的职业教育政策文本的系统定量分析,可从宏观上把握我国职业教育政策的一些基本特点,从而丰富我们对职业教育政策的基本认识。     

《中等职业学校学生实习管理办法》

第一条为规范管理中等职业学校开展学生实习工作,保护实习学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》和国家有关规定,制定本办法。第二条中等职业学校(以下简称“学校”)学生实习,应全面贯彻国家的教育方针,实施素     

电子整机装配实习课程的开设与研究

为适应职业学校学生的培养目标和就业岗位及岗位群需求,对于职业学校来说,开设电子整机装配实习这门课程显得非常必要。大部分职业技术学校在以前曾开设过有关类似的课程,现在由于人才市场的需要,很多学生都要提前就业,一方面导致有限的学习时间减少;另方面由于整机实习需要一定的费用及实习条件,现大部分学校都取消了该门课程,导致电子类学生毕业后对电子产品的生产工艺过程不清,不了解电子产品的技术文件,失去了职业学校学生的特长和应有的地位,在人才市场及以后的工作中缺乏竞争力,影响了学生的长远发展,同时也严重影响学校的社会效应,从…     

我国职业教育学生实习政策演变研究——基于68份政策文本的加权共词分析

实习是我国职业教育人才培养的重要环节，也是实现人才培养模式改革创新的重要途径。以关键节点性政策为依据，对我国职业教育学生实习政策的发展阶段进行划分。运用扎根理论对各个阶段的政策文本进行开放式编码，提取出文本关键词，运用TF-IDF加权技术和政策效力等级，分别对各个阶段的关键词和政策文本进行加权，然后根据余弦相似度构建出各阶段关键词共词相似矩阵，并绘制出关键词共词网络图。通过对各个阶段共词网络图中的小群体进行逐个分析，梳理出5条实习政策演变的规律，并依此对实习考核评价政策、实习工作的监督与管理、企业优惠政策、人才队伍建设等方面提出相应的政策建议。     

应用型人才培养视角下公共管理类专业学生实习研究 ——以梧州学院管理学院为例

文章以梧州学院管理学院为例,在阐述研究背景的基础上,首先论述了课程实习的组织和管理,然后通过对学生的实习日记和实习总结进行文本分析,以及后期的问卷调查,了解学生参与社区实习的基本情况和态度,最后根据实习中存在的问题提出了建议.     

中职电工电子实习课程改革的研究与实践

为培养现代企业需要的人才,职业学校的实习课程需要改革。本文从中职电工电子实习课程的内容、教学方法、评价体系和硬件设备等几个方面进行了课程改革的研究与实践．取得了一定的效果。     

民国时期的《职业学校法》研究

民国时期《职业学校法》的颁布实施,对完善职业学校教育制度,促进经济发展起到重要推动作用。该法规定,职业学校以培养青年生活的知识与生产之技能为宗旨,强调学生强健体格、劳动习惯、职业道德、创业精神的养成与训练。同时,对学校校长及教师的任职要求,以及实行免费入学制度、强调训练与实习、先实习后讲授等规定,至今仍有极强的借鉴价值。     

《绩效管理》课程实践教学模式研究

《绩效管理》是一门实践性很强的人力资源管理专业课程,因此有必要建立包括案例教学、课程实习和毕业设计等模式的实践教学体系。本文探讨了该门课程实践教学体系中案例教学的模式,以期对人力资源管理专业课程实践教学的研究有所裨益。     

《绩效管理》课程实践教学模式研究

<绩效管理>是一门实践性很强的人力资源管理专业课程,因此有必要建立包括案例教学、课程实习和毕业设计等模式的实践教学体系.本文探讨了该门课程实践教学体系中案例教学的模式,以期对人力资源管理专业课程实践教学的研究有所裨益.     

制度化设计:中职实习工作规范有效的路径——基于教育部实习管理十二项措施的思考

针对标准缺失、责任主体缺位、学生权益得不到保障等职业学校学生实习管理的现实问题,2011年9月19日教育部在京召开了全国职业教育实习管理工作视频会议,明确提出十二项措施,力求切实加强职业学校学生实习管理工作。这是教育部第一次专门就实习管理召开工作会议,反映了新形势下教育部对实习工作的关注与期待。如何富有成效地贯彻会议精神,值得每位职教人思考与探索。我们的思考是:从制度化设计入手,让中职实习工作规范、有效。     

钳工实作室的管理

职业学校学生与普通高中学生最大的区别就是,职业学校的学生毕业时,已掌握了一门或几门专业技术.职业学校学生是否能掌握专业技术,主要看职业学校的实习实作开展的如何,而实习实作能否较好开展,实作室的管理是关键,本文探讨了如何对职业学校的钳工实作室进行管理.     

维修电工专业实习课的教学改革探讨

在职业学校电子类专业教学过程中,针对学生合理开展维修电工专业实习课程是实施有效技能培训的重要基础与关键前提,其能够促进学生动手实践能力的大力增强及其工程素质水平的优化提升。然而,在实际的课程开展中,维修电工专业实习教学仍然存在着一些不足之处,这就需要职业学校以及相关专业教师有效地进行课程教学改革,使之能够充分满足现代化教育的实际需求,实现对学生能力的最大化发掘。为此,本文将针对维修电工专业实习课程的教学改革进行简要探讨。