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高中思想政治教学中,有针对性、有计划地培养高中生的思想政治思维与兴趣有非常重要的作用,兴趣和思想政治思维是相辅相成、不可分割的。兴趣和思想政治思维的有效统一有助于高中生在思想政治学习中不断探究和创造,只有对思想政治学习感兴趣,思想政治思维才会清晰、准确。要重视和挖掘高中生的好奇心,让高中生积极发现新问题,在思想政治学习中不断培养思想政治思维。兴趣是学习的源泉,思维是学习的根基,思想政治思维的培养是以兴趣为基础的。 相似文献
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本文分析了农村高中生学习政治兴趣缺乏的原因,从提高教师的政治素养、重视课堂导入的多样性、设置科学教学过程、加强对学生学习方法的指导、密切师生间关系、应用多种教学手段等方面提出了提高农村高中生学习政治兴趣的建议。 相似文献
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<正>高中政治课是对高中生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道,然而目前许多高中生对思想政治课的学习兴趣不足,感到枯燥乏味,教学效果不是很好。如何调动学生学习政治的兴趣及增强教学效果,成为政治教师亟待解决的重要课题。在日常教学中,我会适时运用"风暴法"扩展学生思维,学生会很积极地讨论、陈述自己的观点。如果我们在课堂中适时、适当地运用一些心理学原理激发学生的学习兴趣,维 相似文献
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教育要与时俱进,教师要结合时代要求,积极探索顺应时代发展的教学模式,激发学生对学习的兴趣,全面贯彻素质教育的精神,为实现有中国特色社会主义教育而不断努力。政治心理学是一门年轻的学科,在我国的教育事业中也是一个有待研究的领域。本文通过分析当代高中生的思想政治心理状态,揭示了时下高中生思想政治心理普遍存在的问题,从多方面探究了现在高中生不良思想政治心理形成的原因,就如何树立健康的思想政治理念提出了合理的对策。 相似文献
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韩继华 《中国科教创新导刊》2013,(21):167-167
高中生正处于思想逐渐成熟的阶段,积极加强思想政治教育是非常有必要的。可是,在具体教学过程中,部分学生觉得思想政治课枯燥乏味,没有任何的学习兴趣,导致学习效果不佳。本文作者对如何激发高中思想政治教学中学生的学习兴趣进行了详细的分析,并提出了相应的培养方法。 相似文献
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随着我国社会文明的快速发展,当代学生的思想政治水平受到了社会各界人士的广泛关注。政治是高中教育体系中的重要组成部分,对于学生思想政治水平和人文性的提高具有重要影响。高中政治教学现状并不令人满意,高中学生对于政治学习的兴趣不足,造成学习积极性不高,学习效率较低。提高高中生的政治学习兴趣已经成为高中政治老师的重要任务。本文对提高学生学习政治的兴趣的方法进行了分析。 相似文献
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文章首先对政治认同素养进行了概述,然后分析了农村高中生政治认同素养现状,最后提出了农村高中生政治认同素养的培养措施,包括借助政治仪式、采用多种教学形式、彰显中华优秀传统文化魅力。 相似文献
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思想政治新课程突破了"思想政治课"的概念,它是以高中生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系高中生生活的主题活动为载体,以正确的价值观引导高中生在生活中发展,在发展中生活的综合实践活动。要求教师在教学中要以学生的兴趣、能力和需要为出发点,结合学生的生活经验,着眼于当代社会发展和高中学生的成长需要,增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性;教师必须把握新课程标准、新教材的特点和要求,进行创造性的教学, 相似文献
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<正>赞可夫认为:"兴趣是学习知识的能源,是发展的原动力."新一轮课程改革在全国如火如荼地开展,广西也加入了新课改的行列.农村高中教学质量不高,特别数学教学严重拖后腿.要实现高效课堂,提高农村学生的学习数学的兴趣必不可少.现阶段农村高中生学习数学的兴趣普遍不高,究竟原因何在?如何解决?本文将对造成这一现状的原因进行分析,并提出相应的对策.一、农村高中生对数学不感兴趣的原因农村高中生数学学习兴趣不浓的原因是多方面的. 相似文献
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李涛 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
随着新高考改革进程的加速,思想政治学科受关注度不断提升。为了与高校思想政治教育工作紧密衔接,应提升高中思想政治课的吸引力,使其具有时代性、创新性,让学生拥有思想政治核心素养,使其高效获取知识,关注时事新闻,展开辩证分析。从而,在培养学生学习兴趣中,增强他们的学习能力,助力高中生思维发展,扩宽学生的眼界。为此,笔者结合执教经验,浅议培养学生思想政治学习兴趣的有效策略,充分发挥学科育人优势。 相似文献
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本文研究网络对高中生思想政治教育的影响及对策。首先分析了网络对高中生思想政治教育带来的正面和负面的影响,然后主要从学校教育和思想政治教师两个方面提出了网络环境下改进高中思想政治教育的对策。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(36)
在思想政治课教学过程中,学生能否形成正确的价值判断,是对思想政治课是否认同的关键。本文结合思想政治必修二《政治生活》,探讨高中生思想政治课认同在《政治生活》模块中的体现及意义。同时归纳出高中生对思想政治课认同度低的原因。最后,基于一线教学实践经验,作出提高高中生思想政治课认同度的一些有益尝试。 相似文献
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面对90后高中生呈现的新特点,学生怕学、厌学思想政治课的想象比较多,反思思想政治课教学,必须及时转变教学理念,契合90后高中生特点因材施教,在师生关系、教学内容、教学手段、教学模式等方面改变,激发他们的学习兴趣,轻松地学好政治,并在教学中引导他们学会处理好人际关系、增强社会责任感,真正实现思想政治课的德育目标。 相似文献
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大部分高中生对高中思想政治课学习缺乏信心,没有兴趣,积极性不高,学习成绩不高等。究其原因,是高中思想政治课对高中生缺乏吸引力,总给学生一副冷冰冰、干巴巴的面孔,所以我们要大胆转变教学观念,改革传统高中思想政治课的教学方法和教学模式,提高高中生对思想政治课的兴趣和积极性,真正让高中思想政治课"活"起来。文章就如何让高中思想政治课真正"活"起来展开了论述。 相似文献