初中美术校本教材的开发与实践

随着我国教育改革的不断推进,初中美术教学的内容也要与时俱进,不能停留在美术教材的内容范围,而是要求教师大力地开发校本教材,不断地提高初中生的美术学习能力与空间,全面提高学生的美术素养。对初中美术校本教材的开发与实践进行研究,并提出建议。     

初中体育校本教材的开发与运用

体育教育是学校教育的组成部分之一,也是推行素质教育的重要途径,体育校本教材是体育校本课程实施的一个重要载体和条件。本文就初中体育校本教材的开发和运用的意义、存在的问题进行探讨,以此来做到对体育校本教材更好的开发和运用。     

职业院校校本教材建设

针对职业院校计算机教材存在的问题,确定计算机教材建设的指导思想与目标,重新对教材进行定位与组织,从而制定出适合职业院校计算机发展的教材评价标准,编写适合自己院校的校本教材及试题库,将是一项很重要的工作,也是职业院校在竞争中存活的基本条件。     

校本教材建设的思考

随着我国课程改革的深入发展,校本教材日益被视为重要的教学资源,与统编教材共同构成了我国现代教育的教材体系。校本教材与统编教材是要对抗还是要融合,编写目标是适应现实还是促进发展,编写内容是重科学性还是求趣味性,其结果是加量还是增效,需要我们进行探索和反思,以期为课程改革的推进提供新的视角和路径。     

高中英语校本教材开发之我见

校本教材是校本课程的其中一部分,是基于学校,以学校为载体,服务于学校,服务于学生。以发展学生个性为目的,由学校根据其自身特点、本校学生实际水平和现实需要,自行组织开发的教材,目的是补充和完善现有的统编教材。本文从校本教材的角度,分析当前校本教材开发的现状,提出如何开发高中校本教材的建议。     

中职计算机校本教材要充分体现其校本性能

校本教材建设是职业教育课程改革的一个重要内容和基本取向.中职计算机专业校本教材的建设,目的是为了创建专业特色,优化课程结构,弥补专业教材和实训教材不足.校本教材的编写要充分体现其校本性能,才能满足社会多样化的需求,促进中职学生全面发展,本文主要阐述如何在计算机学科校本教材编写中体现其校本性能.     

农村初中作文校本教材编写研究

农村初中作文校本教材编写的研究立足于农村初中语文教学,从教育一线的实际出发,在科学方法的指导下深入调查、研究、反思,掌握初中作文教材编写的内容,以及要遵循的原则。意在引导农村初中编写具有自己学校特色的多样化的作文校本教材,提高农村初中语文教师的作文教学水平和学生的作文水平,推进农村初中新课程改革进程。     

适应发展需要,弥补教材缺憾——对初中信息技术校本教材开发的思考(一)

为了适应学校发展要求,丰富学校课程体系,培养学生学科核心素养,我们应弥补教材内容不足与缺憾,充实新知识内容,激发学生学习兴趣,鼓励教师创新教学方式,开展校本教材的研究开发,以便能更好地服务于教育教学工作。     

地理校本教材编写中的近体性原则

在新课程形势下,各校校本课程的开发如火如荼。校本教材的编撰是其中重要一环。本文就地理校本教材编写所遵循的近体性原则发表管见,以抛砖引玉。1﹒近体性原则的含义     

水色徜徉——论初中水彩校本课程的教学方法

水彩给人的感觉有两种,一种是水的感觉,非常流畅和透明;另一种是色彩的感觉,自由、明快、鲜亮。各种不同的色彩,刺激人们的大脑,给人们不同的感受,就像世界是多姿多彩的一样。简单来说,水彩就是水与色彩的融合。水彩画使用的工具简单,要求的环境简单,绘画的技巧也简单,非常适合初中生学习,因此,教师在七八年级开设了水彩画的校本课程。水彩画非常重视色彩与空间的塑造,讲究色彩的透明感,教师要将美的概念、美的技巧、美的创意教给学生,让学生能把心中美的感觉,用水彩画的方式表现出来,以下就是在水彩校本课程教学的一点思考。     

英语校本教材开发初探

校本课程的开发与实施是当前我国基础教育课程改革的一个热点和难点问题。为了顺利实施英语校本课程,应根据本校的实际情况、学生的实际情况,充分挖掘本土教育资源,开发富有学校自身特色的校本教材。     

高职校本教材编写初探

目前在教学中对于教材的选择有很大的空间,但是所选教材往往不能满足我们自己教学的需要,这就要求我们在教学中有自己的教材。高职校本教材应该以地区行业、企业特点进行编写,兼顾教学过程中学生、教师的需求、考核进行编写,能完成教、学、考一体化。     

浅谈如何编写校本教材

学校课改中,编写校本教材是一个重要内容,能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。我就如何编写校本教材谈谈自己的看法。     

信息技术校本教材编写探索

结合信息技术必修模块校奉教材编写工作实际，就《基础教育课程改革纲要（试行）》指导下信息技术校本教材编写的指导思想、开发的策略等问题进行了阐述。     

职业教育校本教材建设研究

职业教育在校本教材建设上有利有弊，建设过程中存在困境和失当之处，但只要学校、企业等部门采取有效措施进行合理开发，职业教育校本教材建设对于更好地满足学生的学习需要、实现职业教育的教育目标仍然有其独特的价值。     

关于高职校本教材编写的实践

根据我院提出《教学质量工程项目计划实施方案（2008-2012年）》中的教材建设要求,针对本人编写校本教材过程所发现的一些问题,提出高职校本教材编写中应注意的一些问题及其编写体会。     

校本教材开发的实践研究

校本教材的开发不仅有助于学校教学质量的提高,也有助于教师的专业成长。在对校本教材开发的过程中,应遵循科学性与学科性并举、针对性与灵活性相辅、地方性与时代性融合等基本原则。同时,要采取相应的开发策略:培训先行,智慧引路;制定方案,明确要求;项目分工,职责分明;健全激励,评价反馈。这样,才能使校本教材的开发达到理想的目标,促进学校教学质量的提高。     

刍议高职英语校本教材的开发

本文以高职英语教学的现实背景为基础,讨论了校本教材的开发需求,介绍了当前最主要的三种开发问题,并提出了有针对性的解决策略,希望能为高职英语的校本教材开发水平提升提供必要的理论参考依据,优化我国的高职英语教育。     

谈电子商务概论校本教材开发

电子商务概论是电子商务专业学生的必修课程,校本教材的开发对学生的学习起着非常大的作用。本文主要从电子商务概论校本教材的必要性谈起,结合开发实际,对电子商务概论校本教材的开发提出建议。     

论高职院校校本教材建设的价值考量

高职院校校本教材的建设,具有深化课程内容体系改革,推动高职教育发展,办出高职院校特色的重要意义。在校本教材编写中,存在一些问题,针对这些问题,校本教材建设应体现基于学生、基于教师和基于学校三方面的价值维度。