互动式教学在高中数学课堂中的应用

随着新时代的不断发展,教育事业已深受人们重视,我国高中教学中很多单一的教学模式也逐渐得到了改变,教师也在提高自身教学水平,不断推出新的教学方式,以提高学生的学习质量.互动教学模式的融入,能够促使学生对高中数学课堂中的知识进行深入分析,对问题进行深入思考,进而解决疑难点问题.本文针对互动式教学在高中数学课堂中的应用,进行了深入的分析与探究.     

高中数学建模互动式教学

如何教好高中数学建模没有统一的模式、方法.互动式教学效果比较好,值得提倡.     

互动式教学在高中数学教学中的应用

教学活动是教师与学生之间进行情感交流、观点碰撞、能力互补的相互促进、共同发展的双边互动过程。体现学生主体地位和教师主导作用的互动式教学方式成为有效教学的重要途径之一。本文作者根据新课标要求,就高中数学教学活动中如何开展切实有效的互动式教学活动提升教学实际效能,进行了简要的阐述。     

解析高中数学教学中互动式教学的应用

教学活动的主要目的就是加强老师和学生之间的情感沟通,促进老师和学生之间进行观点的交互对换,使处在主体地位的学生和主导位置上的老师能够相互促进,彼此和谐地发展,共同进步.而伴随着我国教育机制体制的不断发展和完善,教学活动也面临新的挑战,传统方式下的教学活动越来越无法满足新形势下的需求,也无法满足学生全方位发展的要求.在此形势之下,教学活动中互动式教学方式的应用就愈发凸显出其独特的作用和重要性,采用互动式教学的方式,一方面适应了当前形势下新课程对于教学方式的新的要求,另一方面采用互动式教学方式更加可以促进高中数学教学模式的创新和发展.     

高职数学互动式教学模式探究

文章对互动式教学模式的内涵、特点和步骤进行了探讨,并结合高职数学教学实践,提出了互动式教学模式的条件和要求。     

新教材互动式教学模式探究

教学是师生之间情感和思想交流的过程，良好的师生关系就会收到良好的教学效果，教师的尊重、信任和期望会使学生切实地感到自己的存在，从而产生情感交流的需要，收到“亲其师”而“信其道”之效。因此，平时上课时教师要通过亲切的表情和言行给学生以鼓励，要尊重学生的个性特点．为学     

层级互动式教学模式在高中数学教学中的实践——以函数的单调性为例

层级互动式教学是一种旨在培养学生发散思维与创新精神的教学模式,它关注学生的个性化差异,其中科学分层是起点,多元互动是路径,课堂成长是归宿,充分体现了"教师为主导,学生为主体"的新课程理念.在高中数学课堂中,层及互动教学模式的有效运用,能够充分调动学生的主观能动性,使其在数学问题情境中通过自主.合作.探究式学习,全面建构数学知识体系,不断培养发现.分析.解决的数理逻辑,从而提升自身的数学素养.     

浅谈互动式教学在高中数学课堂中的应用

在新课程标准的要求下,教师在开展高中数学课堂教学的过程中,必须要紧紧围绕学生的数学核心素养,及时更新教学理念、优化课堂教学模式,凸显学生的主体地位,借助有效的互动,提高学生的课堂参与程度。本论文立足于高中数学课堂教学,对互动式教学模式在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助。     

浅谈互动式教学在高中数学课堂中的应用

在新课程标准的要求下,教师在开展高中数学课堂教学的过程中,必须要紧紧围绕学生的数学核心素养,及时更新教学理念、优化课堂教学模式,凸显学生的主体地位,借助有效的互动,提高学生的课堂参与程度。本论文立足于高中数学课堂教学,对互动式教学模式在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助。     

新课改下高中数学“合作—互动式”教学模式构建与实施刍议

互助协作能力、团队集体精神,是学生主体所必须具备的学习素养和品质,也是教学活动的目标追求。作为客观存在的社会个体——学生,必须具有和树立良好的合作意识和交际技能。本文作者结合切身教研体会,对当前高中数学合作互动现状进行研析,并阐述了新课改下高中数学合作—互动式教学模式构建发展方向以及实施举措。     

高效互动激活思维——互动式教学在高中数学教学中的应用

高中阶段的数学课程由于具有较强的抽象性,理解和掌握起来难度较大,因此在教学过程中需要教师和学生之间积极展开有效互动,才能实现对学生数学思维的培养和引导.这对高中数学教师的教学活动提出了较高要求,需要在教学设计过程中充分融入互动式教学的相关内容.本文深入展开对高中数学教学现状的分析,围绕高效互动和激活思维来提出教学策略,以期为高中数学教师提供有效参考.     

高中数学课堂开展互动式教学活动的调查研究

互动式教学活动,能够保证师生的活动按照既定的方向发展,拓展教学活动的深度。作者对当前高中数学课堂互动教学活动情况进行了调研,并阐述了解决其中存在问题的策略方法。     

探究初中语文互动式教学模式的构建

随着我国教育改革不断推进,语文教学作为初中教育的重要组成部分,作为三大主科之一。从语文科目来说,由于语文是一种文化类科目,在长时间学习当中难免会让学生感受到乏味,导致初中语文教学质量止步不前。互动式教学作为新课改下提出的新型教学方法,能够有效活跃课堂氛围,加强学生的参与性。本文重点探究初中语文互动式教学模式的重要性,进而提出如何构建初中语文互动式教学模式。     

高中数学创新教学模式探究

在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬。下面,我们通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中。     

初中英语互动式课堂创建教学模式探究

新课标要求初中教学能够打破以往的填鸭式教学模式,创建以学生为主体的学习课堂。为了响应新课标,初中英语教学的方式和手段样式也逐渐多起来,互动式课堂就是目前使用效果良好的教学方法之一。本文即是在结合了笔者自身教学经验的基础上就如何创建有效的初中英语互动课堂进行了简单分析。     

互动式的英语课堂教学模式探究

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是学好每一堂英语课的关键。互动式教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,它能最大限度发挥学生的主体性,提高学生学习英语的兴趣。要搞好互动式英语教学就要营造宽松、民主、和谐的教学氛围,重视师生问的情感交流,用最快乐的方法让学生最简单的学习英语。     

高中数学师生互动式教学现存问题及对策研究

互动是高效课堂的基本组成,本文从高中数学师生互动式教学的概念出发,分析了当前师生互动式教学所存在的问题,并提出优化策略.     

多维互动式:研究生金融双语教学模式探究

从理论基础出发,阐释了多维互动式教学模式在研究生教学中的适用性,并结合自身教学实践,探讨了多维互动式的具体实施路径:“师-生”互动;“生-生”互动;“教师-学生-媒介-环境”互动。     

互动式教学模式在高中英语课堂中的应用探究

英语在高中教育阶段,所承载的教育功能十分显著,尤其是在素质教育环境下,英语学科的教学地位逐渐显现出来。在新时期教育环境下,英语教师为了使英语教学活动更加有效,选择将互动教学模式有效应用于英语课堂上。从而全面调动课堂气氛,增加学生英语学习兴趣。鉴于此,笔者主要围绕互动式教学模式在高中英语教学中的具体应用,进行有效分析。     

浅谈高中数学课堂中互动式教学法的运用

随着高中数学新课程改革的进一步渗透,教师应注意突出学生的数学学习主体地位,让学生参与到课堂互动环节,以此激发学生的学习兴趣,调动学生数学学习的自主意识。本文主要阐述了高中数学课堂中互动式教学法的运用,涉及师生互动、生生互动、课前互动、信息互动、整体互动、问题互动、游戏互动、激励互动八个方面,以供需要相关资料的人士参考、学习。