初中英语语音教学中的问题与对策

英语是一门语言学科,其主要功能是为人们交流提供便利。阅读和交谈是英语的两大交流方式,因此,英语语音教学是英语教学的基础和重点。本文主要探讨初中英语教学中常见的发音问题,并试图寻求解决这一问题的对策。     

浅谈初中英语语音教学中的问题与对策

初中英语教学属于初中教育的重要一分子,对提高学生的综合素质有重要作用。而在初中英语教学中,语音教学是其中的关键一环,对提高学生的发音准确度有关键作用,也可以起到促进学生全面发展的效果。在当前的初中英语语音教学中,也存在一些亟须改善的问题,需要教师转变自身的教学方式。引导学生在课堂上发挥自身的主动性,达到提高语音教学的效果。旨在分析初中英语语音教学中的问题与对策。     

初中英语语音教学存在的问题与对策

我国义务教育阶段《英语新课程标准(2011年版)》明确指出了语音教学的重要性。良好的语音基础有助于学生更有效的扩展英语词汇,标准流利的语音语调将有利于交际。对目前初中英语语音教学存在的问题以及对策进行探讨,有助于英语教学整体效果的提高。     

初中英语语音教学

语言的最基本形式是语音,学好语言的基础是语音。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。     

初中英语语音教学的问题及对策

初中英语语音教学得不到足够重视,存在不少问题,原因众多,文章对其进行了分析,并提出了教师自我转变、优化课堂设计、中小学语音教学对接、教学手段方法多元化等改进策略。     

试论初中英语语音教学存在的问题与对策

近年来随着我国社会的不断进步和成熟,新的社会形势也给初中的英语教学提出了更高的要求。英语教学中的语音教学是促使学生未来应用能力提升的关键所在,但当前阶段的教学中初中英语语音教学却始终存在着一定的问题,对此还需要积极的进行研究,找到解决措施。本文主要对初中英语语音教学中存在的问题与对策进行了分析,希望为初中英语教学提供有益的帮助。     

信息技术环境下初中英语语音教学

语音教学是英语教学中的基础,它贯穿了英语教学的全过程。近年来,网络及多媒体技术的发展和普及对初中英语的语音教学提供了全新的教学手段。本文主要讨论了网络多媒体在初中英语语音教学中的优势、网络多媒体材料的选择,以及运用网络多媒体技术进行语音教学的具体过程。     

探讨如何解决初中英语语音教学中的问题

在初中英语教学中,语音的学习对于学生的英语发音和口语锻炼都有非常大的影响。在目前的初中英语教学中,存在对语音教学不够重视;学生缺乏学习语音的意识;不注重语音练习等现象,阻碍了学生对英语语音的学习,影响了后续的学习成效。本文将就此展开讨论,探究解决初中英语语音教学问题的方法。     

新形势下初中英语语音教学刍议

在语言学习的过程中,语音是一个重要的部分,是学生语言能力形成的基础。在初中英语教学过程中,教师应当重视语音教学,不断提高学生的英语语言表达能力。当前,我国初中英语语音教学存在很多问题,作者立足于自己多年的初中英语教学实践经验,分析新形势下初中英语语音教学策略。     

初中英语语音教学中的困惑及对策分析

语言的存在要以语音为前提和基础,在英语教学中,语音是要过的第一关,学生的语音水平将在很大程度上对听力、阅读及写作产生直接性的影响。新课程改革的推进对初中英语语音教学提出新的教学要求,因此在初中英语教学中应提高对语音教学的重视程度。但是在目前的初中英语语音教学中,教师对语音教学的忽视比较严重,学生语音知识的掌握还存在严重的不足,影响学生英语能力的提升。本文就初中英语语音教学中的困惑及对策进行了分析和研究。     

初中英语语音教学摭谈

一、扩大学生的词汇量英语单词的拼写和发音乃至识记是有一定规律可循的。学生进入中学前在小学已经学了四年英语,有一定的听、说、读、写的基础。为了更快地提高英语学习水平,可以通过复习26个字母,先来掌握一定量的音标。如通过五个     

论农村初中英语语音教学的问题与策略

由教育部颁布的新课程标准中提到,在基础教育阶段的英语课程是使学生掌握一定的英语基础知识,听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在语音知识方面,是初中基础教育阶段学习的任务。本文将探讨新课程中农村初级中学英语语音教学中出现的问题以及如何从英语语音教学方法的角度解决这些问题。     

初中英语语音教学的模仿策略

初中英语语音教学是英语教学中最重要却最薄弱的一个环节.以模仿理论为指导,从模仿前的准备到音素、单词、句子、段落和篇章的模仿对语音教学进行探讨,并提出相应的模仿策略.     

初中英语语音教学问题与对策研究

从语言学习的角度来看,语音识别能力影响词汇拼读能力,词汇拼读能力又影响词汇学习效果,词汇量又进而影响学生的听说读写能力,影响学生学习英语的兴趣和信心。本文分析了影响初中学生语音学习的因素,并就初中英语语音教学提出了建议。     

山区初中英语语音教学浅探

从某种意义而言,语音学习是英语学习的基础和关键。学生掌握正确的英语语音是其拼读和记忆英语单词的基础,学生的语音能力水平会直接影响其听说能力、表达能力和阅读能力水平。当前,山区初中英语语音教学的现状不容乐观,学生英语语音不准确的现象十分普遍,有的学生只会＂写英语＂而不会＂读英语＂＂说英语＂。     

如何提升初中英语语音教学的效率

与汉语中的拼音的作用相同,语音教学在当前的初中英语教学中同样占据着优先性、基础性的地位。惟有让学生完全拥有了优秀的音标识别能力,才可以提升其朗读课文的能力及英语交际水平。换言之,音标知识与词汇量的基础的匮缺,将极大地影响学生的语言基础能力、进而影响学习热情。故而,教师们需要更加关注英语教学中的音标教学,摒弃当前教学方法的生硬与机械,提升学生学习效果。本文以牛津版初中英语教材为例,简析如何提升初中英语语音教学的效率。     

初中英语语音教学有效性探讨

语音学习是语言的基础,在语法、词汇、听力等方面都有着深远影响。掌握好语音学习,有利于培养学生的英语语言语感,提高语言运用能力。文章从初中学生英语成绩两极分化现象严重现状入手,结合笔者研究经验分析了英语成绩两极分化的重要原因在于英语语音不过关。文章针对英语语音问题提出改进策略。     

初中英语口语教学问题与对策研究

随着世界经济一体化的推进,英语的需求也越来越大,英语已经变成了我国的第二语言,也是每个人交流时必不可少要使用的技能。但我国初中教学中的英语口语存在严重的问题,这些问题直接影响着我国的英语教育质量。本文将对这些问题进行总结,并对其提出了一系列解决方案。     

浅谈初中英语语音教学的问题和解决方法

在初中英语的学习过程中,为了有效提升学生的英语学习能力,学生需要有一定的语音能力基础。由此,初中英语教学过程中,语音教学就成为教学任务中最为重要的一项。作为一名优秀的初中英语教师,务必要学会在听力练习和阅读写作练习中融入语音教学,从而能够在潜移默化之中提升学生的语音能力,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。