我国职业教育经费投入分析

基于对2005～2006年我国职业教育经费统计数据的梳理和分析,得出我国职业教育的经费投入存在以下特点:职业教育经费总量稳定增长,但屏量小,在全国各类教育中所占比重较小;各类职业教育投入差异明显,高等职业教育财政保障优于其他各类职业教育;职业教育经费来源主要依赖财政拨款和学杂费收入,社会投入比例偏低;职业教育经费支出结构不合理,凸现职业教育常规性经费投入不足的问题;职业教育投入地区性差异明显,归因于经济和制度因素.     

我国职业教育经费投入问题研究述评

经费投入是保证职业教育发展的基础,我国职业教育现行经费来源渠道包括政府、社会、企业及个人投入,经费投入不足等问题仍制约着职业教育的发展。研究者应从职业教育经费投入的保障机制方面进行研究,提出切实可行的保障措施,提高研究对策的操作性。     

比较视野中的高等职业教育经费投入研究

职业教育经费是职业教育发展的前提和物质基础。职业教育要得到快速发展,必须要有强有力的经费投入作为保障。美国、澳大利亚、德国等发达国家在职业教育经费投入方面形成了一套完整的筹资体制。通过对这些国家高等职业教育经费投入进行相关分析和比较,进一步梳理出这些国家在高等职业教育筹资中的经验。基于我国国情和现阶段高等职业教育的发展情况,借鉴美国、澳大利亚、德国三国的高等职业教育筹资的先进经验,不断完善我国高等职业教育投资的相关政策法律,加大政府对高等职业教育的投资,建立具有中国特色的职业教育多元化筹资体制。     

当前我国职业教育投入现状的分析与思考

教育投入是指一个国家或地区根据教育事业发展的需要,投入教育领域中的人力、物力和财力的总和.近年来我国职业教育经费投入方面取得了显著的成就,但仍存在着职业教育经费占教育总经费的比重不高、内部分配不合理、机制不完善等问题.借鉴国外发达国家的成功经验,我国今后应当从加强职业教育投入、完善职业教育经费投入机制、多渠道争取经费来源、加强职业教育经费的管理等方面寻求对策.     

关于建立职业教育经费保障机制的思考及捷径

由于我国职业教育办学经费投入水平偏低,经费来源渠道单一,院校之间办学经费差异较大等原因,职业教育经费短缺成为一个比较突出的问题,严重制约了我国职业教育的发展.在这种情况下,建立职业教育经费保障的长效机制,有助于稳定职业教育资金来源,促进全社会对职业教育投入的认识与参与,也是解决我国职业教育经费严重短缺这个难题的一条捷径.     

欧美职业教育投入模式及对我国的启示

经费投入是发展职业教育的重要保障,发达国家公共教育投入总量已占国内生产总值的5.8%,中等职业教育生均支出比普通高中教育高8.8%。公立职业院校坚持以政府财政拨款为主,拨款比例占70%-80%,财政拨款方式最为普遍的是拨款公式和竞争性研究拨款,拨款公式主要依据输入标准和表现标准。注重多渠道筹措职业教育经费,学费和社会资金投入占到30%-20%,欧洲国家教育公益性和福利化程度高于美国。基于国际经验,我国职业教育应坚持以政府投入为主,制定生均经费标准与表现标准相结合的财政拨款公式,发展民办职业教育。     

免费中等职业教育与财政保障措施

免费中等职业教育是国家在农村普及高中阶段教育的一个突破点,也是提高农村地区人口素质和有效转移剩余劳动力的一项重要举措.鉴于当前我国中等职业教育经费投入总量不足、来源集中的现状,再加上历史对中职的欠账,农村生源中职学生较多,免费部分经费数额较大等障碍,要逐步实施免费中职教育,应该进一步明确各级政府对职业教育的财政责任,提供充足的经费保障;完善职业教育相关法律法规,建立健全职业教育经费保障机制;公平确定免费对象,保障教育公平;加强学生收费管理,确保免费教育的落实.     

投入须建立“刚柔并举”机制

建立职业教育经费投入的长效机制,以确保职业教育的经费投入等同于普通教育甚至超过普通教育。这似乎是一个“老生常谈”却一直没有很好解决的问题。为保障职业教育的经费投入,必须建立“刚柔并举”的机制。所谓“刚”,指的是必保的经费投入,为此必须设定一些刚性的指标。例如,职业教育经费占整个教育经费的比例、职业院校生均经费数额（应高于普通院校生均经费）、教育附加费中必须用于职业教育的比例、     

我国高职教育经费投入：数据分析与政策建议

教育经费是高职教育培养高素质技能型人才的前提条件和基础保障。通过对近年我国高职教育经费投入数据的梳理与分析发现,我国高职教育经费投入存在经费存量小,来源结构不合理,区域间经费投入不均衡等问题。为此,需加大经费投入力度,拓宽经费来源渠道,统筹各省区经费投入等,以保障我国高职教育健康快速发展。     

构建职业教育经费保障机制研究

当前我国职业教育的发展却因为教育经费的短缺而受到了严重的制约,通过对我国职业教育经费现状进行分析,提出要细化各级政府的投入责任、建立健全职业教育经费管理机制、公用经费保障机制、以全程经费管理提高经费利用率以及改革经费拨款模式等五个方面的措施,以期能够有效保障我国职业教育事业发展能够获得稳定的经费投入。     

制定高职院校生均定额拨款标准

高等职业院校生均经费标准是国家公共财政向高等职业教育投入的基本依据.《教育规划纲要》经费保障措施明确指出:进一步明确各级政府提供公共教育服务职责,完善各级教育经费投入机制,保障学校办学经费的稳定来源和增长.各地根据国家办学条件基本标准和教育教学基本需要,制定并逐步提高区域内各级学校学生人均经费基本标准和学生人均财政拨款基本标准.     

院士指导职业教育长效机制的构想——基于美国思想库教育咨询的视域

美国思想库对美国教育决策产生了重大影响。从成长发展、教育咨询模式、功能与影响形式、经济来源与制度环境方面分析美国教育思想库的特征。基于美国思想库教育咨询的启示,提出了构建我国院士指导职业教育长效机制的构想。院士指导职业教育的组织形态宜采用思想库形式;机制运行的保障条件之一是做好经费来源与制度性环境设计;咨询类型是包括教育政策、高端人员的培育、科技与工程前沿的引领与普及等方面的开放领域。机制构建的工作战略为整体构思,合理定位,分层推进。     

我国职业教育经费投入问题研究述评

职业教育经费投入是保证职业教育发展的基础。对近年来国内关于我国职业教育现行经费的来源与职业教育经费投入存在的问题和对策所作的研究加以总结评析,旨在探讨目前研究中存在的问题,并对未来的相关研究提出几点建议。     

发达国家职业教育经费投入模式比较和启示

法、美、德等国的资料显示,西方发达国家在职业教育经费投入方面的共性特征是以公共财政投入为主体,而通过立法明确企业的投入责任则成为其经费投入的重要保障。借鉴参考这些国家职业教育经费投入模式的相关做法和经验,将对我国职业教育经费保障机制的建立与完善具有一定的启示作用。     

民国职业学校经费政策措施演进及存在问题考述

办好职业教育，必须有充足的经费作为根本保障，最重要的是政府主体性作用的发挥。民国职业学校的经费主要包括开办设立的经费、学校日常经费、教职员工薪酬奖励、教学实习设备投入和学生的补助奖励等。基于经济社会发展对职业教育的现实需求，民国政府、教育行政部门制定了一系列职业教育经费的政策措施，给予职业教育经费的倾斜和扶持，力求职业学校在量、质上的提升发展。但由于政策的非连续性，缺乏整体的系统化构建，以及落实过程中的非到位性和社会发展多重矛盾、问题的积重难返，使得职业学校在办学过程中，一直受到经费来源的困扰，导致职业学校发展处于不稳定的状态，职业教育整体质量难以精进。     

河南高职教育经费投入机制研究

系统研究河南职业教育经费投入取得的成就和高职教育投入中存在的突出问题,从法律政策、投资意愿、监督体制等方面阐述了投入不足的原因,提出完善激励机制、实行集中拨付制度、建立稳定投入机制、扩大经费使用权等措施,对完善河南职业教育投入机制、增加职业教育办学活力具有重要意义。     

2004-2006年我国职业教育经费投入相关情况

近年来,随着职业教育成为我国教育发展的战略重点,党中央、国务院相继推出一系列重大政策和措施,多渠道筹集资金,增加职业教育经费投入。我国职业教育发展与改革的条件保障体系框架基本形成。     

爱尔兰职业教育经费特征研究与启示

本文介绍了爱尔兰职业教育管理体系,分析了爱尔兰职业教育经费投入的总量、来源渠道、各项投入的比例、变化以及政府对职业教育的财政激励机制等基本现状,从总量和结构方面分析爱尔兰职业教育经费投入的情况。这对我国职业教育的改革和发展都有着重要的启示价值。     

我国职业教育经费保障的基本成效分析

文章系统分析了"十一五"以来我国职业教育经费保障的基本成效,包括理论共识、政府投入、机制建设、增长趋势、保障水平等方面的情况,对于今后我国加强职业教育经费保障机制建设、持续增加职业教育经费投入具有参考意义。     

加大高校资金投入问题的思考

美国、日本的大学普遍实现了经费来源的多样化，经费有可靠保障。我国高校应多渠道筹措经费，加大资金投入，并切实注重资金投入的质量和效益，不断创新高校的投入与管理运行机制，为我国高等教育可持续发展提供基础保障。