结合学困生实际课上转化案例

学生是有情感的,只要你对他们真情的投入,让他们体会到你对他的爱,他自然会以相同的情感投入回应你的教学,那么学生的进步也是必然的,你也才是一个合格的教师。     

爱的教育,无悔的选择——班主任工作札记

一位优秀的班主任首先要有一颗爱学生的心。只要爱学生,就一定会创造出奇迹。"育人先育心",感人心者,莫先乎情,要做好教师的本职工作,就要用真情去关心学生,热心地帮助学生。细微之处见真情,我始终坚信,爱能传递,当教师真诚地付出自己的爱心,收获的必定是学生更多的爱。古人讲:"亲其师,信其道",如果全班的学生都认为老师最喜欢的是自己,那你就成功了。     

组织社会实践活动遭遇的尴尬——爱，一种高尚而深沉的责任

“你知道我的心里有你吗？你爱过我吗？你想过和我在一起吗？”满纸火辣辣的真情告白,直指学校青春期教育中最需面对的话题。对于这样直露的情感表白,有人会质疑：“人才多大,懂得什么爱情？”可是,今天的学生却不这么认为。“我的爱在你那!相信我不会再爱任何人。相信我,我爱你!”     

愿师爱伴随孩子健康成长

爱学生吧!无须你付出太多,也许只是一个善意的徽笑,只是一句真心的问候,只是一次轻轻的抚摸,都会在孩子的心里洒满阳光。一、用真情关爱学生教师要爱优秀的学生,爱听话的学生,让他们成功,更要爱调皮捣蛋的学生,爱成绩差的学生,让他们也获得成功。爱是一种巨大的动力,它会激励学生去努力进取。     

赠言教师

△在学生需要的各种精神食粮中,最重要、最宝贵的是教师的爱。 △教师的爱,犹如春风,胜似阳光,是学生健康成长的源泉。 △教师爱学生,是一种真情,一种奉献,不图任何回报,只求早日成材。 △教师的爱能消除学生的惧怕,加深师生之间的友情、彼此的理解、相互的信任。 △你想让师生之间的关系充满活力吗?那你就给学生以真诚的爱。赠言教师@周阳~~     

班主任的爱要有温度

总是听到许多同行说：一个优秀的班主任得有责任心、爱心、细心、上进心以及宽容心。我认为这些心固然重要，但班主任还要有一颗更重要的心，那就是有一颗有温度的心，它是一切心的凝结，也是最饱含感情、真情的心。究其灵魂，就是班主任的爱要有温度。我认为有温度的爱能打动学生，能激励学生，能感染学生，更能使学生敞开心扉，以爱来回报你。为...     

心灵花园

真心换真情,真情是真爱,沟通心灵,放飞你我,欢迎来到本期的心灵花园!爱的天使：曾几何时,歌颂老师的儿歌、文学作品层出不穷,并形象地将师生关系比喻成“园丁与花朵”,而如今,这“园丁与花朵”般的师生关系,也有不和谐的音符……学生抱怨老师喋喋不休多管闲事,老师说学生吊儿郎当不务正业,学生烦老师像周扒皮半夜     

做一个幸福的老师

正爱,是教育的灵魂,对学生的爱,是教师职业道德的核心。师生情感本身就是一种巨大的教育力量,这种力量,不但要求老师要用一颗慈母般的爱心去关心爱护每一个孩子,更重要的是要能感受到孩子们的爱,用你的真情和真诚静静地听孩子们的爱,默默地感受孩子们的爱,在这种爱的双向互动中,你会感受到孩子们那一股股清泉般的爱时时刻刻都在流向你,你会感到自己是世界上最幸福的人。七月的一天,太阳像个大火球高高挂在空中,上午十点多钟时天气已经很     

问渠哪得清如许,惟有源头活水来——我的“主任”生活

“没有爱就没有教育”,教育是一种爱的艺术.作为班主任,更应该爱学生,并让学生感受到你的爱.只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空.“问渠哪得清如许,惟有源头活水来.”教师需要继续学习,不断去完善自己.活到老,学到老!     

爱,可以放在心里

<正>爱是人类最真挚的真情的花朵,是人类和谐的纽带。爱的表达是多种多样的,有的是"我爱你"的真情告白,也可以是爱意的鲜花,也可以是亲密的拥抱,也可以是浪漫的约会,还可以是珍贵的礼品。但更多的是放在心里,用行动一点一点去表达。我听说过一个感人的爱的故事,一对从同一个学校毕业的中专学生,男孩没有出去闯荡,选择了在家创业,自己在郊区办了个家庭农场。女孩和几个姐妹办了个绣花     

推荐者的话

常常听见身边的人抱怨 :烦死了。有一首歌还公然唱道 :我好烦 ,我好烦 ,我好烦……烦什么呢 ,朋友 ?生活好着呢。你不见那冬日的阳光 ,春风中的山径 ,夏日的晚星 ,秋山上白的芒 ?自然给予每个人的一样多 ,上帝给予每个人的一样多。你不快乐 ,是因为你的狭窄 ,因为你缺乏对美敏感的心灵。敞开胸怀 ,美无处不在 ,生活的乐趣无处不在。缺乏真情荡涤的心灵才无法感受生活的美 ,缺乏真情荡涤的心灵才阴暗、潮湿 ,阳光照不进来 ,美住不进来。让我们深情的爱自然 ,爱真情 ,爱智慧 ,爱朋友 ,爱我们的人生。让我们深情的活着。散文情感质朴直露 ,语言…     

爱的奉献

有一种爱心,让人感动;有一种精神,在你我心中永驻。当得知一年级小学生吴灏男身患白血病,无法支付巨额医药费时,玉山县瑾山小学全校师生纷纷伸出援助之手,用真情谱写了一曲《爱的奉献》。本期我们选编了两篇学生作文,让我们来听听他们的爱心宣言。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。小作者的文笔虽然不够完美,但流露于字里行间的真情真切感人。     

用爱去耕耘 用心去浇灌

班主任要用爱去关心学生,真情、感动每位学生心田,班主任工作琐事多,对待学生要有耐心,真心实意地爱学生。对工作有热心,时刻想着学生,把爱撒向学生的心田,用心感动每位学生,赢得所有学生的尊敬和信任。教师要有"奉献"精神,工作还要有"创新"精神,这样班主任工作才会有声有色。     

倾注爱心 真诚相待——浅谈我对做班主任工作的若干体会

真情与爱心是班主任工作的源泉。著名的教育家夏丏尊说过:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样……"班主任对学生的爱是以一种特殊的方式传递出去的,那就是教育。这里所谓的教育不是片面性地像园艺师侍弄花草树木一般仅停留在表面上,而是多深入到他们的内心,和他们进行心灵对话。这种爱是很细微的,这种情是很自然的,它可能是一个微笑、一次鼓励、一个眼神、一番谈话等等。苏霍姆林斯基说过:"请你记住,教育——首先是关怀备至地、深思熟虑、小心翼翼地触及年轻的心灵。"教师的真爱和真情对于学生年轻的心灵来说,是任何东西都不能替代的有益于发展的阳光。     

激情引思铸美文

作文是学生心灵流淌的泉水,教师需真诚对待,以真心与之交心,以真情激发真情,以智慧引发情思,让学生爱作文,爱生活,写出富有真情实感的美文来。围绕如何激发学生“积极情绪”我采用了一些做法,取得了很好的教学效果。     

春风化雨 润物无声——班主任工作心得

教师的爱是什么：爱,不但是生活、身体、心理的关心,而且是对孩子认真的教育。爱学生首先要真正的教给孩子知识。是自己对教学的态度的认真,这决定了孩子如何看待老师。教学的时候一定要尊重孩子的认知规律。爱是真情的流露,在孩子需要的时候给予孩子热心的帮助。有个孩子生病了,我把学生当做是自己的孩子,及时的帮助他看病,没有想到的是,孩子把爱当做了学习的动力。爱是在教学中严格的要求孩子,孩子看似叫苦连天,等长大了之后,他会非常感激你。爱是对孩子的宽容。不同的孩子不同的对待方法,不能用同一个模式教育所有的孩子。     

爱学生就从点滴做起——班主任工作心得

大家都把老师的爱比作是甘泉,是雨露,滋润着学生的心灵。教师的爱,是为学生引路的明灯,引导着学生在知识的海洋中遨游。爱学生就成为每个老师所思考和摸索的一个课题。爱学生要从日常生活中的一点一滴做起,在细微中见真情。     

用心感受人间真情——人教版语文六年级上册第三单元拓展阅读

真情是放学后妈妈为你端来的饭菜：真情是下雨时爸爸为你送去的雨伞：真情是需要时同学递给你的橡皮;真情是摔倒时老师给予你的鼓励：真情是电梯口、楼道问的一个谦让：真情是见面时的一声问好：真情是……生活处处有真情,人间最美是真情。     

做学生真挚的朋友

一位班主任 ,要想做好班级工作 ,非常重要的一条就是在全体学生面前真正树立起良好的自身形象 ,从而使学生对你产生一种信任的力量。而要做到这一点 ,靠的是什么呢？是爱 ,是激励 ,是理解 ,是沟通。学生和老师之间是不应该有堵墙隔着的 ,老师不应该以俯视的目光看学生 ,而应该敞开心扉 ,和学生成为真挚的朋友 ,用真情去感动他们 ,用真心去爱他们 ,把他们视为自己家庭成员的一部分。一、爱是做好班级工作的前提一个好的班主任 ,首先必须是一个有爱心的人。并且应培养自己高尚的情操 ,这样才能激发起生活上、工作上的热情。一个精神焕发、斗志…     

渴望的尽头亦渴望

与小女孩的相遇,让“我”发现《渴望的尽头亦渴望》;貌似严肃的爸爸,其实很在乎我们说一声《爸爸我爱您》;《听妈妈的话》,握妈妈的手,我们更爱我们的妈妈;有时我们很想《放我的爱心在您的手心》;有时我们会突发奇想,《假如我是一位父亲》我会怎么样;《那双眼……》、《网》和《可敬的手》,让我们《想起了那片废墟》,以及那《小雨中的回忆》……唯有真情,方能动人。真情需要表达,真情需要倾诉。其实,爸爸妈妈很在乎我们“爱的表白”,爷爷奶奶很希望我们“爱的回报”……当你用真诚的语言对爸爸妈妈说一声——“我爱你们”时,你会看到爸爸的惊喜和妈妈的激动,你会发现你的表白会让爸爸妈妈开心无限。不信你试试!