小学数学CAI课件设计应注意的几个问题

计算机辅助教学是现代教育技术在教学中的具体应用,这一先进的教育技术的核心是CAI课件,课件的质量直接影响计算机辅助教学的实施效果。小学数学CAI课件设计应注意以下几《：1教学软件设计要遵循教育教学规律,符合小学生的认识发展规律小学生的思维是从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡,计算机辅助教学的设计应符合学生思维发展这一规律。对低年级学生应采用直观形象的教学方式,充分利用计算机图象、声音、动画等优势来帮助学生理解抽象的概念,培养学生学习数学的兴趣;对高年级学生应重视思维策略教学,培养学…     

基于虚拟仪器技术的《微机原理与接口技术》教学改革探索

随着计算机技术、信息技术和网络技术的发展,微机原理与接口技术及其应用也飞速发展。针对传统的《微机原理与接口技术》难学、难懂、概念抽象、感性认识差等问题,开展基于虚拟仪器技术的《微机原理与接口技术》教学改革探索,从教学内容设计、教学方法实践等方面探讨计算机接口技术理论与实验教学一体化实施的问题。虚拟仪器技术的应用,既做到了计算机接口技术理论联系实际,又促进了教学水平的提高,取得了良好的效果。     

小学数学课程建设中培养学生信息素养的实施策略

随着经济的迅速发展,互联网技术也突飞猛进,计算机信息技术也得到了普及。新课标要求在小学教学中引入信息技术教学,尤其是对于像数学这样抽象和晦涩的学科。在小学数学教学中培养学生信息素养,应该把重点放在计算机基础知识、计算机应用能力的培养和提高学生的数学能力上。但是,在我国小学数学教学中信息技术的应用存在一些不足,结合如今信息技术在小学数学教学中存在的不足,提出了在小学数学课程建设中培养学生信息素养的有效性措施。     

CAI在地理教学中的应用

ＣＡＩ可以发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等媒体的综合处理能力的优势 ,以及人机对话即时交流交互式的特点 ,应用计算机和计算机网络及其他相关设备于教学中 ,是使辅助教学以更丰富的形式开展 ,更好的完成教学任务 ,达到教学目的的计算机应用技术。一、ＣＡＩ在地理教学中的应用方向1.突破地理规律、抽象地理概念等教学难点。地理规律和一些抽象的地理概念历来是教学的难点和重点 ,一般说来 ,地理规律时间跨度和空间跨度很大 ,单凭文字的描述或挂图 ,学生理解是非常困难的。而对于一些抽象的地理概念 ,我们能做一些简单的演…     

计算机模拟技术在高中地理教学中的应用

计算机模拟技术,能够将抽象的知识变得更为直观,将枯燥的理论知识变得更具趣味性,极大地提升了学生的学习兴趣。探究计算机模拟技术在高中地理教学中的有效应用,旨在推动高中地理的可持续发展进程。     

《编译技术》计算机辅助课堂教学课件的设计与应用

本文介绍了在设计和应用《编译技术》计算机辅助课堂教学课件中所进行的探讨和体会。探讨了 :如何体现启发式教育、实现以教师为主导以学生为主体的教学思想 ;如何用多媒体手段使抽象难懂的课程变得形象、直观、易于接受。体会到 :应用计算机辅助教学课件可使教学过程得到优化 ;有助于引导学生主动学习 ;教师需掌握现代教育技术。     

微课在高中信息技术教学中的应用

随着经济的不断发展以及技术手段的不断革新,现代信息技术在全国普及开来,极大地提高了全国人民各方面的生活、学习、工作便利.在教育层面,将现代信息技术融入进教学之中成了当今发展的一种趋势.为了保证学生互联网技术应用能力能够满足日后的学习和工作需要,在高中教学中开展计算机教学具有重大意义.不过因为计算机教学过于抽象,理论知识较为零散和繁多,让学生感觉到了一定的学习困难.将微课融入进计算机教学之中,能够更好地缓解高中生学习信息技术困难这一现状,更好地实现高中生的发展.     

浅谈多媒体技术应用课程的教学

目前,在中职多媒体应用课程教学中,存在教学内容抽象难懂、涉及计算机设备展示不足、学生对主要软件无法独立应用、教材内容落后等方面的问题.根据中等职业教育的培养目标和多媒体技术应用课程的特点,教师可以从精选教学内容、实施有效教学法、运用计算机辅助教学工具三方面来进行教学改革,以提高教学效率.     

用“几何画板”制作动画

近几年来,随着计算机技术的发展和计算机应用知识的普及,越来越多的学校和教师应用计算机教学软件制作了中学教学课件,进行计算机辅助教学(CAI)．在中学物理教学中,应用CAI不但使抽象的内容形象化,激发了学生的学习兴趣;实现了启发式教     

略谈信息技术在高中物理教学中的应用

随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及．越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学。它是教师用以运载知识、传递教学信息的物质媒介。特别是在表现一些抽象的概念和不易观察的物理现象时．用多媒体辅助教学可以起到极好的作用,收到显著的效果,使得复杂问题简单化、抽象问题具体化。     

Flash技术在计算机教学中的应用研究

阐述了Flash技术应用于计算机教学的意义与优势。通过一个多媒体课件实例,介绍了如何使用Flash技术将计算机教学中抽象的知识具体化,以利于学生接受,提高教学质量。     

《数据结构》课程的教学探讨

《数据结构》是计算机理论和技术的重要基础,主要讨论抽象数据关系和算法在计算机中的表示及实现。课程具有相当的难度和抽象性。其教学模式、教学方法、教学手段是一个值得探讨的问题。本文系统地介绍了多种现代化教学模式在教学中的应用,并对课堂教学的组织与设计、实验教学设计等方面作了详细的讨论。     

论CAI课件在中职数学教学中的运用优势

随着科学技术的日新月异,计算机与网络技术在现代教学中的应用日益广泛。在中职数学教学中．利用CAI（计算机辅助教学）课件将抽象难懂的数学知识直观地呈现在学生面前,使数学问题具体化、直观化、形象化,创设问题情境,突破教学重点难点,激发学生的学习兴趣,提高创新思维能力,增强学习效果．     

多媒体在计算机教学中的作用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体作为一种现代化的教学手段在学校教育教学中已得到广泛的运用。计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,能够优化教学手段,帮助学生理解概念,突破重点和难点,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效益。本文谈了多媒体在计算机教学中的作用与不足,提出教师将多媒体应用于计算机教学的时候．应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系．多媒体与传统教学、教学内容与教学形式的关系。     

计算机多媒体技术在化学教学中的应用

计算机媒体技术在教学中的运用越来越重要，它能化抽象教学为形象教学，把单向教学变为双向教学．实现教学资源共享。同时计算机和网络技术为个性化学习和自主学习创造了条件。     

初中数学中多媒体使用的几点注意

随着科学技术的飞速发展,现代教育技术也有了很大的发展,如计算机辅助教学已越来越多地走进了初中数学课堂。多媒体辅助教学能使数学内容趣味化、运动变化直观化、探索过程多样化、抽象问题具体化、无限问题有限化。但是,     

对计算机辅助数学教学的认识

随着信息技术的发展，广大数学教师越来越重视应用计算机辅助教学。数学学科的数形结合的特点，抽象与具体的关系，运动与变化的本质以及数学活动的探索性，需要计算机辅助教学，它可以为抽象的问题提供直观的背景，使复杂的“数”通过“形”来表示，为数学活动提供探索的平台，对数学教学改革与教学质量的提高起到一定的促进作用。计算机辅助教学的优越性计算机辅助教学直观现象，能将抽象的数学概念具体化以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示，引领数学课堂教学进入一个全新的境界，计算机辅助教学不仅能替代许多传统教学的手段，而且能…     

多媒体技术在高中地理教学中的作用

随着科技的进步和发展,计算机已经应用到了人们生产、生活的各个领域,多媒体技术已经广泛应用到了各个阶段的教育中。高中地理虽然属于文科科目,但内容抽象、逻辑性强,学生理解起来有一定的困难。多媒体技术的出现给高中地理课堂注入了新的活力,在一定程度上促进了教学效率的提升,探讨多媒体技术在高中地理教学中的作用有积极意义。     

NS在网络教学中的应用

计算机网络、数据通信技术等课程枯燥乏味,抽象难懂,在实验室中构建大范围的实验床存在资金和网络条件的限制,而仅仅基于原有局域网进行实验评估又无法再现某些网络现象以及对网络性能进行直观、可靠的测评。因此,可以尝试将网络仿真软件NS运用到网络课程教学当中,通过使用网络模拟器辅助计算机网络与数据通信教学,通过计算机网络仿真实验,把抽象的网络概念形象化,把枯燥的网络原理具体化。本文通过一个实例具体演示NS在网络教学中如何应用。     

多媒体课件与物理实验的整合

随着计算机、网络和多媒体技术的迅速发展,现代信息技术已广泛的应用到物理教学之中,特别是多媒体课件在物理教学中的使用,使物理课堂变得更加丰富多彩。它将文字、图像、声音和动画等融合到一起,形成一个动态的教学氛围,能将抽象的物理现象直观、清晰、生动地展现出来,有助于学生理解和掌握,这都是传统的教