初中数学学法指导

本文简要论述了初中数学学法指导的一些方法,并指出,应从"读、听、思、问、记"五个方面入手,培养学生的思维能力,使之学会学习,以提高教与学的质量。     

浅议对初中学生的数学学法指导

重视对学生数学学习基本方法中的"读、听、思、写、记"的指导是十分重要的.     

浅议初中数学学法指导

学生要学好数学，必须要掌握好数学学习方法．教师如何指导学生呢？笔者从以下五个方面谈谈学法指导．     

浅谈初中数学教学中的学法指导和兴趣激发

想要使学生在学习中体验到快乐,培养学生对学习的兴趣是必不可少的环节。对于初中学生数学兴趣的培养,教师要通过学法指导和兴趣激发两个方面,加强与学生的沟通交流,以提高学生学习兴趣为主要方向,摒弃一味地在课堂上唱独角戏的形式,使学生全身心地投入到数学学习当中去。     

浅谈新课标下初中数学学法指导

新课标指出：学生是学习真正的主人，教师只是学习的组织者、引导者、参与者、合作者。数学教师在教学活动中的任务是激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探究与合作交流中真正理解掌握数学的知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动的经验。[第一段]     

初中数学学法指导策略

有人说"数学是思维的体操",掌握了正确的学法,学生才能在高效的数学学习中收获更多。由此着重从让学生学会听课、让学生学会读教材、让学生学会参与数学活动、让学生学会"大胆猜想,小心求证"等四个方面论述了在初中进行数学学法指导的策略,以提高学生自我学习能力。     

浅谈初中数学教学中的学法指导和兴趣激发

初中数学本身就区别于小学数学,对于学生思维逻辑、抽象能力等多方面都有着一定的要求,因为只有这样才能真正有效提高初中数学教学质量,而为了能够做好这一项工作,本文也从初中数学教学中的学法指导与兴趣激发进行了分析,希望能够以此来有效发展学生各方面的能力。     

新课程下初中数学学法指导探究

新课程改革以来,教会学生会学习、提高学生数学能力的学法指导的研究和实践已是当前教育改革的一个热门课题,这一课题的探讨和研究,对当前提高教育质量、实施素质教育和创新教育具有现实意义.本文从指导学生课前预习、指导学生听课方法和指导学生解题方法三方面探究了在新课程下如何指导学生学习数学.     

浅谈初中数学学法指导

孔予曰：教学相长。一语道破教与学的真正内涵：互相协调,共同促进。因此,教师除了注重自己的教以外,更应注重学生的学。把学生当作教育的主体。现代教学论认为,教学的过程归根结底是如何教会学生学习,而要教会学生学习,教师必须先对学生进行充分了解,对症下药。本文针对初中学生数学学习现状,探讨数学学法,以提高学生学习效率。     

初中数学学法指导之我见

新一轮的课程改革，强调初中数学教学不只是为了传授知识与技能，更重要的是通过师生之间的直接对话，取得心灵的沟通，实现双方主体性的构建与发展。本着这个新理念，我对初中数学的学法指导做过一番探索，取得了一定的成效，主要是突出以下二点。[第一段]     

浅谈初中数学学法指导

学法指导的目的是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件．因此,教师在教学中要充分挖掘教材内容的学法因素,把学法指导合理渗透到教学过程中．笔者就初中生数学学习存在的问题及教学中如何进行学法指导,谈一些粗浅的见解和认识．     

初中数学学法指导初探

我国著名教育家陶行知先生早就提出：＂我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂传统数学教学,绝大多数教师只注重研究教法,忽略研究学生思维活动和指导学生寻找学习方法的过程,这严重违背了＂教学相长＂的教学原则。     

浅谈初中数学学法指导

古人云：授人以鱼,不如授人以渔。好的方法不仅起到事半功倍的作用,而且给人的终身教育打下良好的发展基础。在初中数学教学中,不仅要教会学生数学知识,更要教会学生如何学习数学知识,进一步学会怎样学习,这是数学教学方法改革的要求,是培养学生数学学习能力的重要手段,也是体现以学生为主体的需要。     

谈初中学生数学学法指导

在新课程标准下,加强对初中学生数学学习方法的＂读、听、思、写、记、问＂的指导是相当重要的,它不仅能提高学生学习兴趣,更能增强学生的综合学习能力。成功=刻苦努力＋方法正确＋少说废话,由此我们可以知道数学学习方法的重要性,学生在学习过程中,采用正确、适合自己的学习方法有事半功倍的效果。     

浅议初中数学学法指导

当今,科学技术和社会经济飞速发展,学生要适应社会,就要具有优良的学习品质,掌握科学的学习方法。因此,在初中数学教学中,教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生学会学习数学的方法,将好教法变为学生的好学法,以学法定教法,从而做到既教知识,又教方法,并将学法与非智力因素结合起来,使学生从学会到会学、乐学。     

让学法指导走入初中数学课堂

初中数学课堂教学的学法指导主要有读法指导、听法指导、说法指导、写法指导、思法指导、问法指导、用法指导.学好数学方法很重要,在初中的数学课堂中渗透以上的教学方法能更好地培养学生的学习能力.     

重学法 搭云梯 提效率——初中数学学法指导刍议

有效的学习方法堪比提升学习者学习效率之云梯。鉴于学习方法在提升学习效率方面的重要作用,教师在课堂教学中要高度重视学习方法的指导。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些初中数学教学过程中的学习方法指导。     

新理念下初中数学教学学法指导探索

新课程标准实施背景下的数学教学中,教师不仅是教数学,更应当是教学生学数学。因此,初中数学教教学中,需要学生能够掌握一定的方法,需要培养学生运用方法学数学的能力。