高职院校特色建设的经济与文化双赢策略

高等职业教育作为我国高等教育分类发展的肇始点,必须走特色发展之路。文章本着经济的原则,从文化视域对高职院校的校园建设特色、师资建设特色、管理建设特色等三方面进行论述,力图探寻高职院校以最经济的投资取得最大的文化效应,提高其办学质量和办学水平,从而达到院校经济与文化的双赢。     

高职院校特色校园文化建设研究

校园文化是高职院校办学特色和综合竞争力的体现,是推动学校发展的强大动力。高职院校校园文化要继承和弘扬中华优秀传统文化,在传承中创新发展,要把握时代脉搏,要突出学校特色,要积极吸收优秀文化成果。山东城市建设职业学院以打造品牌校园文化为抓手,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索出了一条高职院校特色校园文化建设道路。     

浅谈高职院校特色文化建设

文章阐述高职院校文化管理的必然性,分析我国高职院校文化建设的现状和存在的问题.列举江苏省高职院校特色文化建设的实例,分析和说明高职院校特色文化建设的主要策略.     

论高职院校企业特色的校园物质文化建设

高职院校校园物质文化建设应紧紧围绕高职教育的办学理念、办学目标和办学条件,突出＂职＂的特点,建设与企业紧密联系、具有企业特色的校园物质文化。建设企业特色的校园物质文化应采取以下策略：教学环境的布置要体现企业文化;教学设施要突出企业文化;加快建设数字化校园,实现校园文化与企业文化对接;坚持科学发展观,实现校园物质文化的可持续发展。     

关于高职院校特色校园文化建设的思考

高职院校的校园文化是学校生存和发展的重要根基和不竭动力。建设反映时代气息和富有自己特色的校园文化,是高职院校在高等教育市场不断开放和竞争日趋激烈的形势下,提升自身品牌形象和竞争力,获得长期发展的有效的途径。     

审视与探索:高职院校特色文化建设的可循之道

中国的高等职业教育已经进入了由规模发展转向内涵发展的新时期。在注重高等职业教育质量发展的引导下树立高职院校的品牌效应和增强核心竞争力显得尤为重要,文化作为提高高职院校核心竞争力和促进内涵发展的灵魂载体,应该形成一定的特色才能有效推动高等职业教育的和谐发展。高职院校特色文化建设的有效途径包括:回归物质文化建设与精神文化建设的统一,注重文化建设中的高等性,注重人文教育,强调文化育人功能,加强与地域性文化的融合,注重创业文化的培育,从而提高自身文化实力以塑造高职院校的品牌。     

浅谈高职院校学生社团特色建设

随着高职院校学生社团的迅速发展壮大，如何建设高职院校学生社团、怎样形成特色的问题日益受到重视。本文围绕高职院校学生社团特色建设的必要性和高职院校学生社团特色建设途径两方面论述了高职院校学生社团特色建设问题，力图指导高职院校学生社团特色建设实践。     

高职院校特色建设的探讨

高职院校的特色建设要在理解内涵、把握原则的基础上,努力做到办学模式的开放性,培养目标的复合型,专业设置的市场性,教育教学的实践性,实训手段的先进性,师资建设的"双师型",招生就业的多元化和学校管理的服务型.     

高职院校建设特色馆藏的探讨

本文分析了目前高职院校图书馆建设与高职教育不相符合的几个主要突出问题，在此基础上对高职院校建设特色馆藏进行了探讨并提出四点建议。     

高职院校校园特色网络文化软实力的建设

利用网络和特色网络文化对高职院校学生的思想和行为进行引导,提升高职院校校园特色网络文化软实力成为高职院校必须面对的重要课题。分析了建设高职院校校园特色网络文化软实力的重要性,探讨了当前面临的问题,并就网络舆论引导方法、建设应急处理机制、提高学生判断能力等提出了建议及看法。     

高职院校特色校园文化建设研究与探索

建设高职特色校园文化是高职院校内涵建设的重要内容。当前,高职院校建校时间较短,校园文化的底蕴和文化氛围相对较弱,加之规划意识不强,许多高职院校在建设过程中未能充分重视校园文化建设意义,导致校园文化建设相对滞后,尚存一些突出问题。本文以南京工业职业技术学院特色校园文化建设为例对如何建设高职院校校园文化作了一番考察和探索。     

高职院校精品课程的特色与建设

精品课程建设是高职院校的一项重要的教学质量工程,高职院校的精品课程有别于普通高等院校,应有自己的课程特色,在创建精品课程时应有自己的基本思路。     

示范性高职院校特色文化建设面临的现实困境及路径选择

示范性高职院校不仅要成为高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范,而且要成为文化建设的示范。因而,示范性高职院校要在推进专业建设和改革、创新人才培养模式、打造师资队伍、提升社会服务能力等方面加强建设的同时,重视特色文化建设对示范性高职院校的发展方向、发展动力、发展内涵产生的重要影响,了解自身文化建设的瓶颈和突破点,在提高高职院校的文化自觉、涵养高职院校精神、提升师生的文化素养上探寻特色文化建设的实践路径。     

高职院校音乐类专业特色建设初探

在高校毕业生就业普遍不畅、艺术类专业存在扩招过快、毕业生供大于求等结构性矛盾的大背景下,高职院校音乐类专业的建设面临严重的挑战.有鉴于此,教育工作者必须直面现实,冷静应对,致力于强化高职音乐类专业的内涵建设,打造特色化的人才培养模式,这直接关乎高职音乐类专业的生存与发展,也是其核心竞争力之所在.     

高职院校特色建设的问题反思与提升策略

特色建设是高职院校实现可持续发展的重要内容,当前高职院校特色建设存在一些认识误区和偏差;特色建设应从对接区域经济社会发展需求,通过坚持传统优势和开创新的特色增长点,以特色专业与课程建设为抓手;要实现特色持续生长则应加强内部制度建设、院校研究和区域合作支持体系完善等方面.     

高职院校特色专业建设的现状与思考

目前我国高职院校特色专业建设人才培养方案基本合理,教学内容、教学方法改革正逐步深化,建设经费投入力度开始加大,"双师型"教师队伍建设逐步加强,校内外实训基地建设逐步改善,毕业生就业率与就业质量不断攀升,校企合作育人方式日益多样化,特色专业建设成绩显著,高职院校办学活力得到激发。     

高职院校体育教学特色建设研究

文章结合高职院校的特性分析了高职院校体育教学的特点,对高职院校为什么要进行体育教学的特色建设.如何进行特色建设进行了阐述,以使高职院校体育教学更加符合高职教育的发展,更好地为学生以后的工作及生活服务.     

高职院校公寓文化建设探索

高职院校公寓文化建设是高职院校校园文化建设的重要组成部分,是高职院校内涵发展的时代要求,是新时期高职院校学生思想政治工作的不可或缺的阵地。探索适应学生成长的校园公寓文化发展内涵、发展路径等问题就显得十分必要。     

高职院校特色校园文化内涵建设与体系构建探究

针对以往高职特色校园文化内涵式建设研究浅表化,实践操作层面系统性、指导性不强,结合已有研究成果,以全国职业院校“一校一品”校园文化典型案例为支撑,从高职院校特色校园文化应涵盖的三大元素,以及四大校园文化育人体系,构建高职特色校园文化,从理论层面和实践操作层面为高职特色品牌化校园文化建设提供借鉴与指导。     

作家进校园:高职院校文化建设新途径

文化育人与技术技能育人是高职院校育人的两个方面。受以就业为导向的绝对强势的高职育人理念的影响,许多高职院校实施的其实是偏执的技术技能教育,以物质文化、制度文化、行为文化、精神文化为主要内容的校园文化建设对高职学生的文化培育效果也不够理想,因而提出作家进校园加强学校文化建设的举措,这种与学生面对面的、更加直接的文化育人方式,至少可以为高职学生普及具有本土特色的文学知识,提高学生文学艺术实践活动的学习效果,使包括自然科学类在内的全体教师熟悉、了解、研究地方传统文化,使教师在育人中努力做到文化育人与技术技能育人相融合。