理念与途径的变革——网络环境下中小学德育工作思考

面对网络信息技术对我国中小学生德育教育带来的机遇和挑战,尽快树立科学的网络德育理念和创新的德育教育途径,是摆在广大德育工作者面前的主要任务。文章在阐述网络德育的开放观、主体观和生活观的先进理念基础上,提出从学校、班级到个人的网络德育教育新途径,为中小学德育教育提供有益的建议。     

高中德育教育应如何应对“微网络”时代的挑战

当前,智能手机在人们的生活中得到了广泛的应用,手机网络也全面进入4G时代。手机、计算机等网络工具都具有及时性特点,能够实现多种终端的信息传播与发布,我们将这种带有嵌套性特点的网络工具称为微网络。在人们生活的方方面面,微网络都在发生着越来越重要的作用,QQ和微信等应用程序的大面积使用也为微网络拉开了序幕。在教学方面,微网络也为高中德育教育打造了一条全新的道路,同时,也给我们的工作带来了很大的挑战。我们需要结合具体问题来采取有效的、创新性的对策,巧妙解决工作中遇到的问题,使高中德育教育收到更好的效果。     

网络文化中高职院校的德育教育

当前,网络文化对高职院校学生的德育教育有重要而深刻影响.通过对网络文化为学生德育教育提供了新机遇、网络文化中消极面给德育教育带来新挑战、网络文化中加强德育教育对策的分析,论述了在高职院校建立网络文化德育教育体系的必要性和思路.     

网络对大学德育教育的挑战及对策

大学德育教育与网络是密不可分的,本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考,这对大学德育教育更好的应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。     

网络环境下高职生思想道德教育的研究

随着社会经济的高速发展,信息时代进程的加快,网络技术已经被运用到社会各个领域中去.在网络技术迅速发展的同时,网络环境所带来的新局面给高职院校思想政治工作带来了一定的挑战与机遇.本文基于网络环境下高职学生思想道德教育的现状、途径进行研究,从而将网络德育教育工作提高到高职院校教育教学工作重要的位置,提升德育教育工作质量与水平.     

试论网络时代的高校德育教育

从网络给大学德育教育带来的影响出发,就网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作阐述,并针对性地提出了一些对策思考。     

网络环境下大学德育教育面临的机遇、挑战及对策

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考。     

高校运用网络推进德育教育的思考

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考,这对大学德育教育更好地应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。     

班级开展慎独教育的实践探索

当前计算机网络、手机网络等新媒体网络的广泛运用,对学生的学习习惯、行为习惯培养,道德品质提高等德育教育产生了极大冲击,在良莠不齐的海量网络信息冲击下,在班级中开展"慎独"教育,不失为一种辅助开展德育教育的行之有效的途径与方法。     

网络文化背景下高校德育新途径研究

网络给高校德育教育带来了正、负面影响,同时给德育教育方法、德育教育模式也带来新的机遇与挑战。做好高校德育新途径研究,以更好地应对网络的挑战,有着十分重要的现实意义。     

试论网络时代的高校德育教育

从网络给大学德育教育带来的影响出发，就网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作阐述，并针对性地提出了一些对策思考。     

大学“手机热”为校园德育教育带来的机遇与挑战

在科技革命的背景下,当代大学生具有一个相对优越的成长环境,"手机热"日益成为当前我国大学校园里的普遍现象,"手机热"这一现象的客观存在为目前我国校园德育教育工作的顺利开展带来了机遇与挑战。我们应该抓住机遇,应对挑战,需要学校、政府、学生自身三位一体,共同努力,积极发展大学"手机热"背景下的校园德育教育。     

网络时代高校德育教育的新思路

网络文化对高校学生的政治态度、道德观念、价值取向以及行为模式乃至心理都产生了巨大影响,给高校德育教育造成很大冲击,但同时也带来了机遇和挑战。本文分析了网络文化给高校德育教育带来的挑战,并在此基础上从大德育、理想信念教育、创新手段教育等方面针对高校德育教育提出了看法。     

浅论网络载体在高校德育工作中的作用

网络正在深刻地改变着人类的文化生活。网络既给高校德育教育工作提供了新的载体和阵地,也给高校德育教育工作带来了前所未有的挑战。如何把握机遇,迎接挑战,已成为迫切需要解决的课题。各种网络载体在高校德育工作中带来了便利。     

电脑网络与大学德育教育

信息技术的高速发展,使得电脑网络迅速进入大学生生活。网络一方面可以促进大学生的学习,丰富他们的生活;但另一方面它所带来的负面影响也不容忽视。本文分析了网络对大学生德育教育带来的不利影响,提出了在网络条件下加强大学生德育教育的对策。     

小学德育教育在网络形势下的新方法

小学德育教育十分重要。小学生辨别是非的能力很低,控制力也不强,而小学生对新鲜事物十分感兴趣,因此常常会陷入网络游戏、网聊中。网络在给人们带来便利的同时,也带来了不利的影响,因此如何对小学生在网络形势下进行德育教育是一个十分复杂且难度较大的问题。传统的小学德育教育方式已经跟不上时代发展的脚步,因此教师应该对教育方式进行创新,提出新的教育方式,对小学生进行德育教育。     

大学生手机网络依赖对性格的影响机制及应对策略

随着科技的进步与发展,近年来手机网络依赖现象在大学生群体中愈演愈烈。在大学生享受高新科技带来便利的同时,手机的过度使用带来的问题也逐渐体现,这些问题严重地影响到大学生短暂的校园生活。大学生由于使用手机而引起的自身性格的改变对他们未来的发展带来了不可估量的负面效果。本文以性格为因变量,手机网络依赖为自变量,对大学生产生手机网络依赖症的原因、对性格的危害以及应对策略进行探讨,并希望通过剖析问题,健全大学生的性格,让大学生未来能够更加从容的面对信息社会的考验。     

网络时代对高中生德育教育工作提出的挑战与对策

网络的出现为高中德育教育工作带来了许多有利的影响,但是也将德育教育环境变得前所未有的复杂。准确把握网络时代高中学生的思想动态,发挥网络媒介的积极作用,有助于提高高中网络德育教育的实际效果。加强和改进网络时代背景下的德育教育意义重大、影响深远,有助于实现高中网络德育教育科学指导与实践探索的统一,为培养适应网络时代所要求的建设社会主义现代化国家需要的人才服务。     

浅析如何实现校园网络的德育功能

20世纪90年代以来,网络给我们生活方方面面带来了深刻影响．也为学校德育工作开辟了崭新天地．校园网络的建设和使用无疑为学校德育工作者搭建了平台。网络对德育教育带来了机遇和挑战。一方面．对于德育发展的现代化来说．网络所带来的既有德育手段、内容、方式的现代化,更有德育发展的崭新空间和亟待开拓的新领域,网络丰富了德育教育的内容。另一方面．在网络的世界中东西方文化进行着激烈的碰撞,同时也带来了青少年教育新的问题．校园网络的建立为德育工作者实施有效的网络德育工作找到了切入口,建设为学校德育工作服务的校园网络德育体系至关重要。     

网络时代开放教育学生德育教育浅议

入世后我国互联网的进一步开放,既为高校德育工作带来了负面影响,也为高校德育工作提供了发展的契机。本文从网络给电大开放教育学生德育教育带来机遇出发,结合成人高校如何把握网络文化特点,积极利用网络的积极因素,勇于开创网络时代开放教育学生德育教育新局面,有针对性地提出了一些对策思考,这对电大开放教育学生德育教育更好的应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。