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正由于合作学习强调人际交往对于认知发展的促进功能,所以,在基础教育课程改革过程中,小组合作学习形式成为了最重要的教学组织形式之一。而差异教学是"在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学",它强调活动、交往在学生差异发展中的重要意义,与小组合作学习"在学习活动中学会合作,在合作交往中学会学习"是有共通之处的。所以,笔者组织开展了"小组合作学习课堂中的差异教学"实践研究,试图 相似文献
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小组合作学习是学生学习体育的重要方式.但目前在教学实践中"小组合作学习"往往存在重形式、缺实效的现象.本文就体育教学中小组合作学习的实施进行了反恩,并提供了相应的解决措施,为体育教学的实践提供了很好的借鉴. 相似文献
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刘丽 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):126+135
新课程中十分重视合作学习,它因其特殊的优势,而成了当下各个学科课堂的首选。但是目前在教学实践中"小组合作学习"往往存在重形式,轻实效的现象。本文对如何有效地在农村小学中实施小组合作学习进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
自从小组合作教学在我国课堂出现以来,已经被广大教师学习应用到实际教学中,并不断进行各种创新,成为一种有效提高课堂教学效率的教学方式,在初中思想品德教学中也得到了应用,改变了以往简单的听讲模式,让学生更大程度地投入到课堂学习中去,但是小组合作教学在初中思想品德教学中依然暴露出许多问题,需要引起重视。主要从当前初中思想品德教学小组合作学习中存在的问题出发,探讨了如何有效实施小组合作学习。 相似文献
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本文就高中英语作文教学中存在的问题,基于合作学习理论和新课标"合作"的理念,着重阐述了小组合作在作文教学中实施的步骤、注意的事项和教师所扮演的角色。 相似文献
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“小组合作学习”是新课程改革中推行素质教育的重要途径。它作为一种锻炼学生综合素质的学习方式被中职学校的德育老师广泛采用。笔者从小组合作学习与德育的内涵入手,就中职德育教学现状和小组合作学习在中职德育教学中的优势进行了阐述,并将两者有机结合,对在中职学校德育教学中如何实施小组合作学习进行了探讨。 相似文献
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初中信息技术教学中,小组合作学习管理是一种有效的课堂教学组织形式。本文重点就小组合作学习管理的几个关键要素进行了简要阐述,强调了小组合作学习管理在实施有效教学中的地位和作用。 相似文献
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连云港市针对中小学教学提出了"六模块建构式课堂"的新型教学模式。"六模块建构式课堂"教学理念要想真正得到落实,有什么具体方法呢?比如小组合作学习:有的为了开示范课而进行形式上的小组合作学习,显然学习的效果不尽如人意;有的将小组合作学习当作课堂的一种模式,简单地罗列一些问题而开展小组合作学习,因而课堂效果也达不到预期的目的。那么,作为语文教师在语文课堂中该如何建立与管理学习小组呢?一.语文课堂教学中合作学习小组建立的必要性 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
小组合作学习指的是在进行教学的过程中,将学生放在中心位置上,通过小组的形式来完成教学活动。将"学进去,讲出来"教学方式融入到小组合作学习当中去能有效的提升学生学习自主性,对学习的效率提升也有着重要的作用,学进计划在我市已经有了两年的实施经验,同时也取得了比较好的效果。因此,在当前阶段的初中英语单词教学中应当积极的实施"学进"计划,并通过合作教学促使学生能力得到发展。本文主要对初中英语单词教学的小组合作教学的优化进行了分析,希望为初中英语教学提供有益参考。 相似文献
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小组合作学习对深入开展素质教育,提高学生的综合能力和化学学习兴趣有重要意义,本文结合笔者多年的教学实践,简要论述了小组合作学习在高中化学教学中的应用.为了更好地在高中化学教学中实施小组合作学习,首先应该对学生进行合理分组,其次还应该充分利用小组的优势进行课前预习,第三还要注意在课堂教学过程中重视“有效提问”,此外,还应该在复习课中注重应用“小组合作学习”. 相似文献
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小组合作是语文课堂中必不可少的教学方法,通过开展小组合作学习,发挥小组的积极作用。小组合作是通过"提高个人的学习动力",形成一个有效提高全体学生上课活跃度的教学方法。本文探讨了初中语文教学环节中小组合作的应用并对具体的操作方法进行了总结。 相似文献
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针对学生英语学习中出现的能力基础差异或"两极分化",运用小组合作学习策略落实分组分层教学.通过采取合作小组分层、教学目标分层、活动方式分层、作业训练分层、学习评价分层等方式,践行差异教学理念,激发不同层次学生的学习热情,增强自信心和参与意识,促进差异化发展. 相似文献