论语文教学中的阅读教学和写作教学的关系

在中学语文教学中,阅读教学和写作教学是主要的教学活动。阅读教学和写作教学是紧密联系又相互区别的,然而有些教师在具体的教学活动中,不能很好地兼顾阅读教学和写作教学,往往出现只重视其一的现象。在此我将对阅读教学和写作教学的联系和区别进行分析,从而摆正对阅读教学和写作教学的态度。     

让阅读教学成为习作的根

阅读教学和写作教学是相辅相成,紧密联系的。学生往往不知道如何将阅读教学中学到的知识应用到写作中。对此,教师要注重在阅读教学中唤醒学生的筛选意识、言语意识、形式意识,以源源不断的阅读之泉滋养学生的写作之根。     

小学语文群文阅读教学中读写融合的新策略

将读写结合理念应用于写作教学已有多年时间。将群文阅读教学与写作教学进行融合,实现读写融合,不仅践行了群文阅读的相关理念,还为当前写作教学的发展提供了新路径。文章旨在探讨小学语文群文阅读教学中读写融合的新策略,以期在以往群文阅读教学的基础上,构建良好的读写交互环境,实现群文阅读与写作教学的共生共融,提高群文阅读教学的有效性,打破语文教学“重阅读轻写作”的局面。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

在初中英语教学中,英语阅读和写作教学是两个最为重要的组成部分,阅读和写作两者之间相辅相成、相互促进。因此,教师在开展初中英语教学的时候,必须要明确英语阅读与写作两部分之间的关系,将阅读教学与写作教学融合到一起,借助阅读教学促进写作教学、写作教学辅助阅读教学,最终全面提升学生的英语水平。本文以初中英语教学为研究切入点,对英语阅读教学与写作教学的有效融合进行了详细的研究和分析。     

阅读教学中如何提高学生的写作能力

我们知道，语文学习是一种综合性学习，阅读与写作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造，如果离开阅读谈写作或离开写作谈阅读都不会收到好的效果。因此，在语文教学中，我注重阅读教学和作文教学，尝试将阅读与写作结合起来，培养学生综合性语文能力，激发学生多方面潜能，达到很好效果。以下就谈谈自己在阅读教学中如何提高学生写作能力的。     

写作教学中读写结合的有效策略

读写结合可以在阅读教学中充分挖掘教材的写作因素,把写的训练有机、有度、适时地融合于阅读教学中,使读写相得益彰,这样既解除写作教学“无本可依”的困惑,又可引导学生从阅读教学提供的优秀篇章中寻找可模仿的“范本”或有价值的训练点,解决写作教学“无章可循”的难题。     

文本阅读教学与写作教学一体化的策略

高中语文教学中存在阅读教学与写作教学“两张皮”的现象：教师常常不能充分挖掘课内文本阅读教学内容的写作训练价值,作文教学另起炉灶,以致学生在文本阅读中获得的丰富的资源难以付诸笔端,在课文中所学的写作技巧未能及时巩固、转化成写作能力,致使作文“言之无序”或“言之无物”。因此,在阅读教学中进行写作训练是提高写作教学效率行之有效的途径之一。     

刍议如何将初中语文阅读与写作进行有效结合

阅读教学和写作教学是初中语文教学中两个重要组成部分,而且阅读和写作之间有着密切的关系,阅读能够为写作积累素材,而写作能够帮助学生更好地理解文章。因此,在初中语文教学中将阅读教学和写作教学结合起来,能促进语文教学效率的提升。     

将赏评性写作融入阅读教学

<正>将赏评性写作融入阅读教学,就是在阅读教学中,让学生以鉴赏与评析为主要方式,对文本的内容与形式、发现与困惑等进行简单写作,以此来提升阅读教学效益的一种教学策略。将赏评性写作融入阅读教学能大大促进学生阅读与写作能力的双重提高。一、促进吸收,用赏评性写作提升阅读毋庸置疑,当下的阅读教学以课堂教学为主,课堂教学以师问生答为主,课外训练以完成习题为     

写作教学与阅读教学的协同关系

按教学大纲规定 ,阅读教学应完成的主要任务是 :(1)培养学生理解语言文字的能力。 (2 )丰富学生的文化底蕴 ,培养健康高尚的道德情操和人格个性。 (3)教会学生对生活对社会对人生的思考。而这些 ,都直接或间接地确定了阅读教学与写作教学的关系。阅读教学是写作教学的前沿阵地 ,写作教学是阅读教学的稳固后方。当今的阅读教学尽管充满着现代化生活气息 ,承载着多种使命 ,但是 ,不管它怎样色彩迷离 ,其根本任务都不能与写作教学脱钩。简言之 ,在阅读教学中不能忘了教作文。1.在阅读教学中教给学生写作规律阅读教学的第一个任务 ,应当是培养学…     

结合阅读教学提高学生写作能力的策略

在阅读教学中,教师可以逐步培养与学生写作能力息息相关的语言基本功,逻辑思维和创造思维。为了将写作意识渗透到阅读教学,本文分析了学生英语写作能力低下的原因,从句子、段落、篇章等三个层次来阐述如何结合阅读教学,设计有助于写作产出的写作策略。     

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

阅读教学和写作教学是相互联系,相互作用的,阅读教学能够对写作教学起到促进作用,而写作又是阅读教学成果的体现。在小学语文教学阶段,将阅读和写作教学相融合能够同步提高教学效果,深化阅读教学的作用,提高学生的写作水平。本文就对小学语文教学阶段如何将阅读与写作教学相融合提出了几点有效策略,供一线教师参考。     

基于写作教学下的小学高年级语文阅读教学

在当下教育中,国家根据不同阶段学生的发展,制定相应的教育政策,为学生的发展提供强有力的后备资源,促进学生在不同政策下更好地完善发展自己。在小学阶段教育中,对于高年级学生而言,语文教育往往是整体教学中最为重要的,高年级小学生在课程教学根本上已经具备了自我组织语言、自我表达语言的能力,因此,通常会在语文阅读教学中很好地运用自我感情,进行分析阅读教学。在写作教学的影响下,教师引导学生在完成阅读的同时,将在阅读中的学习方法带入到实际写作操作教学中,让学生既能在阅读中体验到阅读的乐趣,又能在写作中,将阅读中的内容"精华"运用到写作中,实现在写作教学下的小学高年级语文阅读教学能够更好发展,因而,本文深入探究写作教学在小学高年级语文阅读教学中的重要作用,分析写作教学在阅读教学下的必要性,为小学高年级语文阅读教学的发展,打好坚实的发展准备。     

浅议小学语文教学中如何将作文与阅读教学结合

小学语文教学中将作文与阅读教学结合,即是把语文教学中阅读与写作相结合,阅读是写作的基础,写作是阅读的表达,二者相辅相成。有效的阅读可以促进写作水平的提高,而写作可以将自己在阅读时的所想所感以文字的方式展示出来。本文就小学语文教学中将作文与阅读教学结合的原则与方法做了简单分析。     

如何在阅读教学中培养学生的写作能力

正阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。如果离开阅读谈写作,或离开写作谈阅读,都不会收到好的效果。以下,笔者就谈谈如何将阅读与写作结合起来,在阅读教学中提高学生的写作能力。一、阅读中积累写作是一种释放,是自己的思想、情感和智慧的     

语文阅读教学中提升学生写作能力的策略

<正>在传统的写作教学中,教师经常会忽略阅读与写作之间的关系,将二者分离开来。其实不然,阅读和写作都是如今高考的重点,同时又是难点。在中学语文教学中,阅读教学对于提升写作能力具有决定性作用。根据最近这些年的教学经历和经验总结,下面我将阅读教学与写作教学之间的联系进行重新的认识,并简述二者相结合的重要意义,重点介绍通过阅读教学来提     

精深的阅读是生发写作的基础——以《清兵卫与葫芦》的续写为例

<正>传统语文教学中的阅读教学和写作教学相对独立和彼此分离的局面,在新课程语文教学中虽然有很大的改观,但是阅读教学和写作教学仍然呈现若即若离的关系。如何将阅读教学和写作教学有机地结合在一起呢?笔者结合正在执教的《外国小说欣赏》这本教材的特点分析,认为把小说阅读与课后写作紧密地结合在一起,可以寻找写作教学和阅读教学的契合点。     

初中语文阅读教学与写作教学结合的几点思考

初中语文课堂中阅读教学的主要教学目的是培养学生理解文字和欣赏文字的能力，从而提高学生整体语文素质水平，为日后更深入的语文学习打下坚实的基础。此外，阅读教学还能够促使学生进一步感受语文这门艺术所蕴含的魅力，丰富学生写作的灵感来源，让学生在文章中感受文章背后丰富的情感和文学色彩。因此，阅读教学的成功是开展写作教学的基础。阅读教学与写作教学的有机结合能够在提升写作教学效率的同时进一步推动阅读教学的开展。对此，本文将针对初中语文课堂中阅读教学与写作教学结合的意义以及策略进行讨论。     

浅析学困生的转化策略

阅读与写作是语文教学的两大主题,同时也是制约语文整体水平和影响学生终身发展的两大难题。而议论文的阅读与写作更是初中语文教学的难点,要突破这一瓶颈,就必须把阅读与写作教学有效的结合起来,将议论文写作知识的学习与感悟贯穿于议论文阅读教学中,让议论文阅读教学变成写作教学的采金矿,把议论文写作教学变成阅读教学的训练场。     

论如何实现英语阅读与写作的有效结合

初中英语阅读教学与写作教学之间是密不可分的。只有将二者有效结合,才能实现阅读写作一体化,从而提升教学效果。本文就实现初中英语实际教学中阅读教学与写作的有效结合的策略展开探讨。