浅谈文献检索课教学改革

网络环境、信息化社会给献检索课带来了冲击，献检索课要生存和发展，就要尽快进行教学模式尤其是教学内容的改革。结合实践探讨了献检索课教学改革的具体内容，以及保证献检索课教学改革顺利进行的重要环节。     

学《规程(修订)》,谈"文检课"

列举了“文检课”名称几种提法的由来即文件出处。解释了信息、知识、情报和文献的含义以及它们之间的相互关系。指出可以把“文献、文献信息、文献知识、文献情报”以及“文献检索、文献信息检索、文检知识检索、文献情报检索”作为两组同义概念使用,不必细究它们之间的差别;还指出,《普通高等学校图书馆规程(修订)》将“文检课”取名为“文献信息检索与利用课”,并不排斥其他称谓,其课程本质并没有改变。论述了在正确定位“文检课”教学目标的前提下,搞好该课程的教学改革。强调了“图书馆利用”是“文献信息检索与利用课”教学内容的不可或缺的重要组成部分。结论：届时,我国的信息素质教育将全面而深入地蓬勃开展起来。     

大学生利用校园网获取信息的障碍与文献检索课教学改革的思考

随着校园网的建成,CERNET、INTERNET互联网上的查询,拓展了大学生获取信息资源的空间,以传统的手工检索方式为基础的献检索课教材,教学内容、教学方法已经不能满足信息时代对人才培养的要求．必须进行改革．分析了大学生获取网络信息资源的障碍及现行献检索课的问题,提出了献检索教学改革的若干设想。     

论数字图书馆建设对高校文献检索课教学改革的影响

近几年来,随着数字图书馆的出现,信息资源的整合与管理、文献资源的存在形态和检索方式都有了根本性的改变。数字图书馆相对于传统图书馆来说,最重要的变化在于网络化的结构和先进的检索方式所带来的主动性服务。因此,数字图书馆的建设必然会对高校文献检索课的教学改革产生巨大影响。它涉及到教学内容、教学思想等方面的转变,文献检索课的教学改革必须适应这种变化,才能适应时代的要求。     

按利用功能分类组织文献检索教学内容

按利用功能组织教学内容是文献检索课教学改革的尝试。其中，现代信息技术的利用应该体现检索、编辑和通信功能为主，娱乐功能为辅的原则。教学目标重在提高信息利用技能的同时，更注重现代信息的兴利避害，科学利用。     

对"文献检索"课的思考

提出了高校现行的“文献检索”课教学内容应作必要的调整，以中文检索工具作为入门，利用外文检索工具充实扩展，加大计算机检索的教学内容，不断扩充实习场所、增加实习工具。     

体现本科专业特点的信息检索课程教学内容研究

本文阐述了信息素质教育的内涵、信息检索课与信息素质教育的关系及网络环境下信息检索课的教学内容。网络环境下信息素质检索课教学内容应体现不同本科专业的特点,信息检索课教学才能取得最好的教学效果。     

论计算机检索在文检课教学中的运用

本提出应建立机检实习基地,改进教学内容,搞好计算机检索教学,推进检课的教学改革。     

农业文检课教学改革的实践与认识

对本校农业文献检索与利用课的教学改革提出若干思路.认为当前文检课应面向专业确定教学内容,实习内容与立项研究课题及学生毕业论文选题相结合,同时必须加强计算机检索课的教学与实践.     

"电子信息资源检索与利用"教学优化设计研究

随着中外电子信息资源的日益丰富,作为新时期实施素质教育计划的一部分和新举措,向大学生独立开设"电子信息资源检索与利用"课十分必要.作者在选择和设计电子信息资源教学内容时将电子信息资源分为数据库检索与利用和Internet信息检索与利用,并就"电子信息资源检索与利用"课的教材建设、教学的组织与实施提出了优化设计意见.     

文献检索课教学改革的实践和探讨

随着高校图书馆网络化、数字化的发展，文献检索课教学内容、教学方式和教材的改革势在必行。文章通过文检课教学改革的实践，阐述了教学重点必须转向以计算机检索为主，采用现代化的教学方式并提出了教材编写的建议。     

网络环境下文献检索课研究综述

以维普中文科技期刊全文数据库为依据,统计了2003-2008年间发表的有关“检索课”方面的论文．归纳总结了网络环境下检索课在信息素质教育、网络化教学、教学内容和教学方法方面的最新研究进展。分析认为捡索课教学不仅要培养学生的信息捕获能力。还要培养学生的信息分析能力、信息的综合利用能力,构建面向知识创新的信息素质教育体系。是网络环境下文献捡索课发展的最高目标。     

网络环境下"文献检索"课教学的探讨

高校开设"文献检索"课(下称"文检课")的目的是为了提高大学生们使用信息资源的能力.多年来,"文检课"教学偏重传统文献方面的知识,如文献类型、检索语言、检索工具、检索方法、各类型检索工具书的使用、目录卡片的利用、专业文献的检索、计算机检索各数据库的使用.     

网络环境下我省高校文献检索课的改革与发展

浙江省高校的文献检索课经过十多年的建设与发展，已取得了很大的成就。但随着数字化电子出版物的出现及计算机网络的普及，信息存贮、传递和检索方式有了很大改变，我省高校文献检索课也受到了严峻挑战。在新的形势下，文检课教学必须重新确定教学目标，改进教学内容，提高学生在网络环境下综合利用信息资源的能力，实现由检索技能型向信息素养型的转变。     

对新世纪高校"文献检索"课教学改革的思考

从信息素质与新世纪所需人才素质的关系，论述了新世纪高校“文献检索”课教学改革的必要性，指出了传统“文献检索”课在课程性质定位、教学目标、教学实践等方面与信息素质教育之间存在的差距，提出了适应新世纪信息素质教育需要的教学改革构想。     

文献检索课与大学生创新能力的培养

从信息社会需要创新人才的角度出发，阐述了献检索课在大学生创新能力的培养中发挥的作用，在分析献检索教学弊端的基础上探讨了献检索教学的课程安排、教学内容、教学方式的改革。     

以培养信息利用能力为目标的检索课教学实践

文章以沈阳农业大学检索课教学实践为例,研究网络化泛在信息环境下的检索课教学重点,探讨以提高信息利用能力为目标的教学模式、教学内容和考核方式：建立课堂教学与网络教学兼顾、检索大赛与检索课教学并行的教学模式;增加文献增长及老化规律、影响因子及分区等信息评价与分析方面内容的学时比重,将数据库和网络资源利用部分的教学重点调整到对检索结果的分析与评价,着眼于对信息检索系统强大数据挖掘与分析功能的介绍;对学习态度、课堂表现、作业质量及提交情况、利用网络教学平台效果、期末考核结果等因素进行灵活多样的考核,实现对学习过程和学习结果的评价。     

关于文献检索课的教学实践与思考

文献检索课的生存和发展,必须跟上社会发展的步伐。信息社会的到来要求文献检索课必须尽快实行教学改革,更新、拓宽教材内容的时代背景。据此通过十年来的文献检索课的教学实践,提出了把文献检索的教学内容拓宽至信息检索或信息利用的见解,并对今后的发展提出意见     

"文献检索"课应充实计算机检索教育的内容

目前各高校制定的《文献检索课教学大纲》,主要是依据原国家教委1992年印发的《文献检索课教学基本要求》(下称《要求》)制定的.它虽然包括了数据库和计算机的基本知识,但在计算机检索技能的要求上,仅提出要"初步掌握计算机的检索方法".由于《要求》没有把现代信息检索技术的内容提到应有的高度,使得各高校据此制定的《文献检索课教学大纲》仍未脱离传统检索模式,基本上以手工检索为主,无论深度和广度都不够.为适应信息时代的需要,必须修订现有的教学大纲,大力充实计算机检索的教学内容,完善机检实习手段,优化师资的知识结构,以达到使学生真正掌握计算机检索的目的.     

数字化环境下文献检索课教学模式探究

随着信息技术和网络技术的飞速发展，高校图书馆自动化的完善为文献检索课提供了良好的环境。结合我校文献检索课的实际，介绍了数字化环境下对传统文献检索课改革的必要性以及改革后的数字化信息资源检索课的教学内容和教学方法。