试论规范干部岗位目标责任制

建立和实行严格干部责任制，是江主席反复强调的一个重要治军思想，是现代管理科学的一个基本方法。近几年，海军各机关部队相继建立了干部岗位目标责任制，较好地促进了干部队伍建设和部队各项工作的落实。但由于开展时间比较短，经验不足，工作还不够规范。有的单位岗位     

交通部管理干部学院

交通部管理干部学院是交通运输部直属的、培养交通系统中高级领导干部的主基地。学院前身是1951年成立的中央人民政府交通部干部学校。交通部党校成立于1992年,与学院实行“一个机构、两块牌子”的管理体制。     

岗位规范

<正> 对在岗人员为履行本岗位职责在品德、知识、能力等方面必须达到的要求。岗位规范是进行岗位培训的前提和基础,是从业人员上岗和对在岗人员进     

认真抓好基础工作研究制定处级干部岗位规范

市委商贸部按照全市商贸系统岗位培训总体设想和实施步骤的要求,于去年5月开始着手研究制定干部岗位规范。7个局共聘请了100多名同志从事这项工作,经过努力,已编写出20多个处级干部岗位规范初稿,并对其中5个规范进行了初步论证,取得了一定成绩。主要做了以下几个方面的工作:一、明确制定干部岗位规范的目的和意义通过对前一阶段试点工作的总结和进一步的理论探讨,我们认为,制定干部岗位规范的目的、意义不能仅从岗位培训这个角度去理解,而应从干部人事制度改革和实施岗位培训等     

岗位规范析

一、对岗位规范的认识 (一)岗位建设与企业建设的关系岗位培训,顾名思义是以岗位作为依据的。什么是岗位呢?岗位是按照社会劳动分工、协作和组织的要求确立的,是社会劳动组合(企事业单位)的基础单位。如果把企业比作有机体,岗位就是组成这有机体的细胞。一个企业的一切生产、经营、管理任务,最终都要分解、落实到岗位上去实现。岗位的设置、     

浅谈岗位及岗位规范培训

浅谈岗位及岗位规范培训张淑琴岗位是按照社会劳动分工、协作和组织的要求建立的，每个职工都有自己的岗位，每个企业都是由若干个岗位组成。各个岗位都需要具有特定条件和能力的职工，每个职工都要在这个岗位上劳动、工作、学习，在各自的岗位上实现个人与社会、个人与科...     

企业岗位规范初探

<正> 企业所有工作都要在一定岗位上进行或完成,职工只有通过岗位才能实现与生产资料的直接或间接结合。可以说,岗位是企业一切工作的基础和落脚点。对岗位及其管理的研究与实践,是企业深化改革和管理进步的客观要求,是企业管理走向科学化、标准化的必然步骤,是企业劳动人事管理的一项新的重要内容。笔者认为,岗位管理主要包括岗位设置、定置管理、工序管理、岗位规范四个方     

企业岗位规范初探

一、岗位与岗位规范 1、岗位研究岗位,首先对岗位要有一个明确合理的定义。笔者认为,岗位是具有确定的职责范围、工作内容、要求、手段的具体工作位置。这就是说,岗位包括五个基本要素,职责是岗位的第一要素,没有职责或职责不清的岗位是“虚岗”,没有设立或存在的必要。因此,确定的岗位职责是设岗定岗的主要依据,同时也是这一岗位区别于其它岗位的特征和标志。     

干部岗位职务培训断想

随着社会生产和生活的日趋现代化,科学管理的作用越来越明显,因此,在各种岗位职务培训中,干部的岗位职务培训尤为重要。北京市委组织部于去年底召开了干部岗位职务培训的研讨会,不少与会者提交了较有价值的论文。本刊选登数篇,以供读者参考,也算是对去年开展的“岗位职务培训专题讨论”的继续。这个讨论我们今后还要搞下去,欢迎对此专题有过研讨的系统,部门和单位将你们讨论的意见送给本刊发表。     

浅议干部岗位专业教育

一、干部岗位专业教育在研究干部岗位专业教育的性质、特点以及培训对象、渠道、办学形式等等问题前,首先要对干部岗位专业教育本身有一个统一的认识。这样,可以避免因为对干部岗位专业教育认识不同而造成的分歧,使研讨的内容更集中。使大家的分析都建立在同一个基础上,以利于借鉴、相互得到启发。     

干部岗位职务培训断想

<正> 中发〔1982〕41号文件指出:“要不失时机地抓紧培训干部,把干部教育工作经常化、正规化、制度化。”那么,什么是干部的正规化教育?怎样才能做到经常化、制度化?这都是要急待明确回答的问题。我认为实行干部岗位职务培训制度,是干部正规化教育的具体落实和本质体现。问题的提出我国的干部教育,长期以来是围绕当时的中心工作,特别是政治运动,开展突击式的单一教育,形成了干部教育的游击传统。邓小平同志在十一届三中全会上提出了全党     

干部岗位职务培训与干部学历教育之比较

干部岗位职务培训与干部学历教育,同属于成人教育的范畴,是两种不同类型的干部教育。目前,在干部岗位职务培训的内容、方式、方法上,存在着套用学历教育模式的倾向。对两种教育形式加以比较,可以更好地认识干部岗位职务培训的特点与规律,有利于干部岗位培训工作的开展。两者之间的差别主要有以下几点: 1、培训的性质不同。干部学历教育是基础性教育,以人为核心,围绕提高人的素质而进行培训;而干部岗位职务培训是使不同岗位职务的干部,具有履行职务所必备的知识、能力的职业培     

山东省职工教育干部教师第6期岗位培训班将于近日开班

为培养一支高水平,职业化的职工教育干部、教师队伍,根据山东省职教办和山东省职教协会对职工教育干部、教师进行岗位培训的统一部署,省职教协会将于近期举办山东省职工教育干部、教师第6期岗位培训班。这期岗位培训班将邀请北京、上海及省内的知名专家、教授为学员授课。培训班建立学员学籍档案,学习期满进行考核,达到规定学分并完成结业论文者,颁发由省职教办、省职教协会验印的《山东省职工教育干部(教师)     

地质矿产部教育处长岗位规范

为了适应改革需要,努力提高职工素质,推动地质事业的发展,根据地矿部门的特点,我部初步制定了教育处长岗位规范。本规范是搞好职工教育队伍建设的一项基础工作,是省局、专业局教育处长在岗位上履行职务必备的素质和条件。按照适用、全面、有效、灵活的原     

推行管理干部岗位资格证书制度

中国石化总公司人事部培训处于9月下旬在荆门炼油厂召开了管理干部岗位资格证书试点单位培训研讨会,辽化、大连、上海石化等11个试点单位的30位代表参加了会议。辽化技工学校校长首先介绍了考察英国实行资格证书制度的情况;与会代表交流了试点工作的进展和经验,并就有关问题进行了深入研讨。陈素明处长对《中国石油化工总公司企业管理干部实行岗位资格证书制度暂行规定》作了进一步说明,提出推行管理干部资格证书的基本目的     

高校机关干部岗位责任制新探

邓小平在谈到改革问题时明确指出:“机关工作要有分工负责,要从上到下建立岗位责任制,这样工作才能有秩序、有效率,才能职责分清,赏罚分明,不至拖延推诿,互相妨碍”。这一指示精神,不只对国家机关政治体制改革有现实指导作用,而且对我国高校机关管理体制改革也有实际指导意义。目前,国家教委正在部分高校进行管理体制改革的试点工作。有些高校在总结改革试点工作经验时都提到人事制度改革是高校内部管理体制改革的重点,也是难点,认     

做好干部岗位职务培训试点工作

<正> 随着各项改革的不断深入,我省的干部教育工作出现了持续发展的局面。全省干部队伍的文化知识结构发生了显著变化,干部队伍的素质有了明显提高。为了巩固已有的成果,促进干部培训工作的深入开展,当前和今后一段时间内,全省的干部培训工作要本着一要改革,二要发展的原则,采取多种措施,继续认真抓好干部培训规划的落实工     

实施干部岗位职务培训可能遇到的问题及对策的探讨

干部岗位职务培训将要逐步展开,培训过程中将会遇到哪些问题以及如何解决这些问题,各单位情况肯定不尽相同。但您读完中共北京市西城区委组织部《实施干部岗位职务培训可能遇到阿问题及对策的探讨》后,相信会有所启发的。     

管理干部学院岗位职务培训研究

一、管理干部学院岗位职务培训的现状(略)二、有关岗位职务培训的几个认识问题对岗位职务培训的理性认识如何,是决定其培养目标、培训效果和发展方向的前提。因此,对岗位职务培训的实质、规范化、规格类型等理性认识问题必须认真加以研究。(一)对岗位职务培训实质的认识岗位职务培训的提出是从我国生产力发展水平、企业管理现代化对人才素质的需求和现阶段职工队伍智力素质较差的实际情况出发的,是以寻求职工教育与经济建设的有效结合为根本指导思想的。它既是     

谈高校管理干部岗位职务培训

高等学校的发展和建设,离不开两支队伍,一支是高水平的教师队伍,一支是坚强的管理干部队伍。现在,对教师队伍的建设和提高,各高等学校都普遍给予了高度重视,并且下了很大气力。如办起了各种研究生班、助教进修班、出国培训班等等。对毕业留校任教的本科生,不接受这些高层次的学历培训,一律不得登讲台。而对管理干部队伍的培训和提高,则普遍重视不够。有的高校连相应的机构也未设置。由于高校管理干部队伍的素质较差,又缺乏一定的专业培训,因此,严重影响了高校的管理水平的提