采取积极措施 确保硕士学位论文质量

硕士研究生的学位论文主要是培养学生独立从事科研工作和担负专门技术工作的能力。其中学位论文答辩,是对研究生学习成绩的综合考核,也是检验研究生学业质量的一个重要环节。因此,必须予以重视。几年来,在不少研究生中存在混文凭,以及考上研究生必得学位的错误想法,研究生论文答辩存在着流于形式、走过场现象。为了扭转这种不良学风,确保硕士学位论文质量,我系在硕士生论文答辩和学位授予工作中采取积极措施,进行严格管理,收到了一定效果。     

确保硕士学位论文质量的措施与认识

研究生的沦文工作是研究总结和应用所学知识、培养自己独立分析问题、解决问题和科研能力等方面的全面体现，一篇高质量硕士论文的成果．不是研究生一人努力就可以达到的．还需要导师的精心指导和研究生管理部门等有关单位的多方协同努力方可实现。为确保论文质量，提高研究生论文的水平，我校采取了一系列措施，收到了良好效果。一、严把招生关，培养过程从严要求招生是培养高质量研究生的主要环节，为确保培养质量就必须格0选才。我校在招生工作中严格要求，坚持“宁缺毋滥”的原则．主要按照下述标准选拔人才：（）道德品质良好。（2）热…     

硕士学位论文质量管理保障制度研究

当前硕士学位论文质量管理存在着开题报告把关不严；中期检查简单行事，走过场；有的导师指导不力，审查不严，角色错位；论文评审和答辩难过人情关，流于形式等问题因此，加强硕士学位论文的过程管理，建立科学的质量保障制度为当务之急．     

浅谈确保硕士学位论文质量的措施与认识

浅谈确保硕士学位论文质量的措施与认识路秀琴（淮南矿业学院）据国家教委颁发的学位条例的暂行规定，要求硕士生除了在学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识外，还应具有从事科学研究工作并能独立担负技术工作的能力。研究生的论文工作是研究生总结和应用所学知识，...     

加强管理提高硕士研究生学位论文质量

硕士研究生学位论文是目前我国评价研究生培养质量的一项综合考评指标,本文通过若干措施办法加强管理,提高硕士研究生的学位论文质量,以提高硕士研究生培养质量.     

从高等教育学专业硕士学位论文选题看研究生培养质量

通过分析近五年全国97个高等教育专业硕士点2 048篇学位论文的选题,发现既有研究领域广泛、密切关注热点、研究方法多元等向好的特征,也有缺乏创新、忽视基础理论研究、缺乏实质性比较研究、微观实证欠深入、研究方法趋同且运用不当等问题。在此基础上,结合高等教育学专业教育的现实进行了反思,并提出建议,以期能为高等教育硕士培养提供借鉴。     

加强管理 确保质量

物理系是七七年开始招生的内江师专的三个老专业之一。现有教职工二十五人,其中教授一名,副教授(含高级实验师)七人,讲师(含实验师)十四人,助理工程师一人和两名主任科员。二十五人中有中共正式党员九人,已毕业学生966人,据不完全统计他们中担任中学正、副校长或正、副党支书,正、副主任和县正、副局长的15人,已具有高级技术职称的7人,考取硕士研究生五人。在具有竞争性质的专科升本科的各年中,或在百分比上,或在绝对数上,我们都是位居全县物理专业的第一。因此,内江师专物理系在全省物理界已小有名气。现在,有一名教师当选为省物理学会常务理事,有两名教师分别当选为省物理学会理论物理专业委员会、大学物理专业委员会副主任。这些成绩的取得,虽然离不开学校的正确领导,但也与我们的加强管理,确保质量的得力措施分不开。     

加强管理 确保质量

自1996年以来,我们根据上级部门部署和要求,大力开展了工商管理培训。现已举办6期高级工商管理培训班,培训企业领导干部和优秀中青年干部239人,培训师资200多人,举办初级班20多个,培训一般管理干部近2000人。抓好基础管理,确保任务落实一,采取灵活多样的培训方式。在培训实施上,坚持省和总公司统一规划指导、分层次、分渠     

基于过程管理的硕士学位论文质量研究

本文结合燕山大学学位管理实际。从过程管理的角度对学位论文的选题、开题、中期报告、评阅、答辩和学位评定等全过程进行思考。创新点在于把学位评定作为学校层面上学位论文管理工作的一个重要组成部分,更加重视学位评定对学位论文质量的作用．并就学科建设、导师队伍、学位管理等因素对学位论文的过程管理进行探讨。     

检查硕士学位论文质量 努力提高研究生培养水平——97级硕士研究生学位论文质量检查综述

新年伊始,我校对97级硕士研究生的学位论文进行了全面的质量检查工作。此次学位论文质量检查工作涉及到7个系(院)、7个专业,接受检查的研究生共32人。 一、检查学位论文水平的依据 《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》中关于硕士学位水平的规定,是我校掌握硕士学位论文水平的依据。硕士学位是我国学位制度中一个独立的学位,《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》中     

加强管理 确保培训质量

在小平同志南巡谈话和“十四大”精神指导下,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展时期,新形势对教育事业的发展提出了新的任务和要求。在实践中,全党全民不断认识到,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。尤其是中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“建设一支具有良好政     

加强思想政治工作 确保研究生培养质量

研究生教育必须树立全面的质量观念,旣要注重业务质量,又要注重政治质量。因此,加强研究生思想政治教育,保证高级专门人才的培养质量,是高等学校头等重要任务之一。几年来,通过研究生培养工作的实践,使我们对加强研究生思想教育的重要性和紧迫性有了更深的认识,并在研究生思想政治工作方面积累了一些经验。一、掌握研究生特点,充分认识研究生思想教育的重要性几年来,通过调查研究、分析研究生的思想状况,我们认为研究生有以下几个特点:     

硕士学位论文质量评估机制比较

目前我国硕士研究生学位论文的评估体系由法律评估、道德评估和技术评估三部分组成.然而,在我国现有学术生态环境和特定人际关系背景下,道德评估方式的局限性是显而易见的.不得不引入技术评估,甚至将技术评估提到前所未有的高度是不符合实际的.法律评估是基,道德评估是本,技术评估是术,将法律、道德和技术三种评估机制有效地结合起来,构建起完整有序的硕士学位论文质量有效评估体系才是可行之策.     

教育硕士学位论文质量保障初探

教育硕士专业学位研究生教育近年来发展迅速,保证其培养质量也因此成为一个关键问题。教育硕士专业学位论文的写作是教育硕士研究生培养的重要组成部分,是教育硕士综合运用所学知识和方法,分析和解决实际问题,培养其创能力的过程;同时这一过程对于全面提升教育硕士的专业素质,促进由"经验型"教师向"反思型"、"研究型"和"学者型"教师转变具有重要的作用,它是一般性的     

加强考试管理 确保考试质量

考试是教育质量检查的手段,是提高教学质量的重要环节,是把握合格人才出口的重要关口。加强考试的组织工作与管理工作,严肃考风考纪,确保教学质量是电大教育改革和发展中的一项重要和紧迫任务。本文在回顾了电大考试工作历程的基础上,反思了目前电大考试工作中存在的问题,并就考试工作的组织与管理,提出了几点建议和措施,以此寻求电大考试工作的新途径。     

加强考试管理 确保考试质量

考试工作的质量,不仅关系到维护国家、省级考试的信誉和考生的切身利益,而且关系到党风和社会风气的大问题。为保证各项考试工作顺利进行,我们认为,必须进一步加强考试管理,确保考试质量。 一、认真抓好考风考纪建设,是加强考试管理,确保考试质量的关键。近几年来,由于受社会上不正之风的干扰和影响,考生违纪舞弊现象比较严重,冒名顶替考生时有发生;雷同试卷不断出现,个别人还采用现代化手段进行考场内外相结合舞弊,干扰了考试工作正常进行,造成了严重后果,影响了考试质量的提高。端正考风,严肃考试纪律,使招生考试工作人员、考生和全社会都认识到考试的严肃性,将一切可能发生的作弊行为在考前化解,这是必须引起高度重视的大问题。如何抓好考风考纪建设。我们认为不能只是召开考务工作会议,提出抓好考风考纪建设的要求,也不能只是在考试部门强调加强考风考纪教育,还要将加强考风考纪建设宣传到整个社会,要加大考风考纪教育宣传力度,通过报刊、电视、广播电台等宣传舆论媒价,采用专题、专访、答记者问等形式,广泛深入宣传考试纪律、考试要求、考场规则、违纪作弊处理规定等等,使之家喻户晓,深入人心,为做好招生考试工作创造一个良好的外部环境,使考生和考生家长及全社会都了解考试工作的要求,都清楚     

加强考试管理确保考试质量

全国专业技术人员考试是评定考生对所学知识掌握程度的有效手段之一,要使考试结果客观、准确,必须对考试的考风考纪、考前准备、考试实施、考试制度制约等诸多考试因素进行科学的组织和管理.     

加强实验管理确保实验质量

物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验室是保障完成教学任务的一种重要手段,是物理教学不可缺少的组成部分。如何发挥实验室的作用,确保实验成功,科学管理是一个重要因素。本文就如何加强管理,确保物理实验质量谈一下个人粗浅的认识。一、器材存放科学化要加强对实验器材的存放管理,科学地组织保管,使实验器材的存放实现“规则化”与“方便化”的结合,最终实现“科学化”的管理,即既要使实验器材的存储摆放符合物流合理化的要求,科学地进行布局,按照分类目录,有秩序地排列;又要达到过目知数,存取方便,盘点迅速的目的。     

加强管理确保高等函授教育质量

高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量.