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李弗不 《中学语文(读写新空间)》2014,(5):46-48
【考点阐述】标点符号是高考内容之一,这几年题量逐渐萎缩,但并不说明此类题就不考了。相反,还有可能明年就考到了,因为标点符号和近义词等基础知识,是轮空出题的。也就是说,今年没出,明年恐旧就出了。所以,我们仍然要复习标点符号的知识,掌握标点符号的正确运用。退一步讲,生活中.作文里.说话间……哪一处不会用到标点符号呢?可以说,标点符号是须臾不可离的。 相似文献
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标点符号看起来是“小问题”,但在学生作文中却是“老大难”。部分学生在作文中不会恰当使用标点符号,要么是通篇只有逗号.最后加一个句号,要么是各种符号乱用一气。面对学生作文中的标点疑难杂症,教师该怎样引导呢? 相似文献
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我们都知道,人说话是需要停顿的,而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。然而当语言通过笔反映在纸上时,没有了说话人的动作、神态、语气,我们怎么才能看出说话人的心理活动呢?这就需要借助标点符号的作用。 相似文献
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师:(板书:作文构思)拿到作文题.要解决的关键问题就是怎么写.这个怎么写的问题.就是作文构思。有没有同学不用构思,看到作文,想也不用想,倚马成文,没有吧?那么我就要问大家了,你一般是怎么构思的?比如《我想唱首歌》这个题目,怎么构思呢?回忆一下,你是怎么构思的?想想看。(提问一位同学)你好像有想法,来,说说看。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(2)
【复习目标】1·了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号。2·能正确地为句子、段落加上标点符号。3·能找出使用不当的标点符号并加以改正。【复习练习】1·给下面的句子加上标点符号。(1)小明是我的朋友(2)这里的景色太美啦(3)这么好的一本书怎么不叫人心动呢(4)卡特大声 相似文献
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英语是一门比较流行的语言.它不是我们的母语,所以在学生学习的过程中,难免会遇到困难,如语法等,但是我们要怎么学习英语呢?如何才能对英语学习感兴趣.怎么能更好地具备听、说、读、写的能力呢?这就需要老师和学生共同努力。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(11)
一般人弯腰头可触膝,芝麻狐弯腰却可触臀,他是怎么办到的?哪一种鸡不是从蛋里孵出来的?ab芝麻狐可以一只手放一万个风筝,他是怎么办到的呢?踢足球、踢毽子,都有益健康,那踢什么对身体不好呢?cd《脑筋急转弯》答案:a.芝麻狐是碰触别人的臀部b.肯德基c.风筝上写着“一万个”d.踢被子学趣园 相似文献
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