师范技能梯级训练模式初探

应我国教育模式改革的需要,培养基本功扎实、教学实践能力强,综合素养较高的应用型师范生是当前本科师范院校教育工作者必须思考和解决的命题。师范技能训练作为对师范生教师技能素养直接而有效的训练方式,对其综合素质的提高、实践能力的提升等有着显著效果。师范技能梯级训练模式具有的分阶段、多层次、全方位、多渠道、全员与高端参与等特征;整个模拟训练覆盖大学四年,对学生进行全方位、全过程的训练。建立完善的师范技能梯级训练模式,对推进教师资格考试改革试点工作,甚至推进科教强国战略也具有重要意义。     

培养思维能力的途径是思维技能训练

“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”的教育方针，适用于各类型各层次的学校，作为全日制的普通中学，培养对象都是十几岁的青少年，他们正处于长身体、长知识的年龄阶段，对于他们的智育教育应该以传授科学文化知识为主，而不是刻意去培养什么专门能力。     

军事技能“冷启动”式训练理念初探

顺应当前军事斗争形势下军事技能训练贴近实战的总体要求,提出了军事技能"冷启动"模式的训练理念,就"冷启动"式训练理念的基本含义及必要性、现实意义和训练方法进行了重点探索,目的是为军事技能实战化训练提供可探索的空间,丰富实战化训练的手段方法,从而提高部队实战化训练水平。     

竞技武术套路运动员心理技能训练的分析

心理技能训练是运动员科学训练不可缺少的一个重要组成部分,目前心理技能训练研究主要集中于有效性训练方法上。心理技能训练存在的主要问题是缺乏明确的理论导向,训练效果评价的效度不够,未能充分重视教练和运动员的心理技能训练等。未来的研究方向是完善心理技能训练方法。     

论留学生学习技能训练的意义与作用

中国留学生能否在英语国家顺利完成学业是由诸多因素所决定的,有语言层面的因素,也有非语言层面的因素。本文借鉴国外先进学习技能理论,讨论学习技能训练对国内准留学生的重要意义与作用,并分析了开展训练的主要内容以及应遵循的几项基本原则。     

师范院校物理专业建立教学技能训练协会的构想

教学技能是师范类学生的一项基本且重要的技能,在四年的大学学习中具有举足轻重的作用。教学技能训练不应仅在大四学习阶段得到重视,而是一个长期的学习过程。针对目前内蒙古师范大学物理专业师范生的教学技能培养现状,提出了师范院校物理专业建立教学技能训练协会的构想,并对可行性进行了简要分析。     

哨兵反袭击技能训练的探讨

反袭击技能已是我军哨兵执行警卫任务时必备的重要技能.通过对哨兵反袭击技能特点的分析,总结了警卫哨兵应加强的训练内容,提出了针对性的训练措施,以供部队官兵在实践训练中参考和借鉴.     

消防员体能训练对技能训练的影响分析

利用sPSS软件,对收集的基层官兵体能和技能训练测试数据进行了相关分析,对体能科目训练和技能科目训练之间的关系进行了探索,并结合消防部队训练的实际情况,提出了关于训练的可行性建议。     

篮球教学训练中的注意技能训练

本文探讨了篮球教学训练中加强注意技能训练的意义，从注意的集中、注意的广度、注意的转移和注意的分配这四个方面对结合篮球专项统习进行注意技能训练进行了分析，并提出了具体的训练方法。     

论心理技能训练在青少年跨栏训练中的作用

在跨栏比赛中,心理素质水平的高低对比赛成绩具有决定性的作用.通过分析心理技能训练的作用和意义、跨栏运动员比赛的心理特征以及影响心理变化的因素,为青少年跨栏训练提出建设性的意见,促进青少年运动员身心的全面发展.     

体操训练中动作技能学习问题的探讨

动作技能学习是体操训练的一个重要问题,应用动作技能学习理论指导体操训练是十分有用的。从动作的选择、进度的安排到教法的选择都要符合技能形成规律。训练中要大力促进技能间的正迁移,以使训练事半功倍。     

论部队水上救生技能训练

介绍了水上救生基本技术,主要针对水上救生技能训练的组织,从训练计划的制定、参训人员、时间与进度、教学法与训练法、器材保障与场地建设、考核的组织进行了研究,指出了训练的重点,以期能为部队海训服务.     

面向基础教育阶段的师范生课堂教学技能训练新探

在师生联动,整体设计,分层推进,综合培养的理科师范生职业技能训练的整体模式构架下,经过反复实践总结提炼出两主两辅、学练一体的课堂教学技能训练新模式。在分-合-分的训练推进过程中,总结出望、闻、问、思、辩、改的学练一体训练六要素,并强调以学生社团的组织形式和以赛促练的方式开展课外教学技能训练活动,对两主课堂形成有力的辅助。     

手机视角下的板书技能训练

板书技能是教师应当具备的教学基本功和必须掌握的教学技能,也是学生激发兴趣、启迪智慧、活跃思维、获取教学信息进而习得知识与技能的主要途径。在科学技术日新月异的今天,手机不但集拍照、通讯、上网、视频录制等功能于一身,而且相当普及,利用手机的这些功能对师范类学生的板书技能进行训练,不失为一种大胆的尝试和勇敢的创新。因此,本文以此为视角,对利用手机提高师范类学生板书技能的可行性研究及具体训练策略进行了论证和探讨。     

国外心理技能训练（MST）程序的传递与周期化心理技能训练研究

主要采用文献资料法阐述了心理技能训练在最佳竞技状态发展中所起的作用。但是,在运动心理领域对怎样尽力为最佳运动表现提供必要的心理技能训练工具和技能存在着一些分歧。心理训练咨询师和干预研究者们最近已提议心理训练的周期化可能是应用运动心理程序传递的未来主要的方法,心理技能训练程序的传递模式有待于进一步的研究。     

运动心理技能专项训练的必要性研究

通过调查和查阅大量文献,并在专家访谈的基础上了解到,现在我国的竞技健美操的训练中很少有涉及运动心理方面的专项训练,并且对于运动员的运动心理技能的训练也缺少专门的教练和指导。     

遵循射击技能形成规律 提高教学训练的有效性

本文把射击技能形成规律总结归纳成三个阶段:即消化模仿阶段,动作技能形成阶段和巩固提高阶段,分别对不同阶段的训练方法,进行了探讨,对加快射手动作技能的形成,提高射击训练效果具有指导意义。     

关于利用网络平台开展职业英语技能训练的思考

"数字化校园"的建设使高校的"网络教学、网络训练"成为可能.本文通过分析高职职业英语技能训练的教学现状,提出尝试根据建构主义理论,利用网络平台来开展有效的职业英语技能训练,解决传统训练方式中存在的问题.     

新城疫抗体检测技能大赛训练探索

以近两年全国新城疫抗体检测大赛为切入点,探索高职学生参加技能大赛的训练方法,得出结果是比赛成绩要靠扎实的训练来保证,同时还要靠较高的综合素质、心理素质来实现。如何实现技能操作的规范、熟练、精准、全面,如何让学生训练有素,有良好的心理素质,技能操作标准化、标准程序化、程序日常化、日常标准化的训练模式对学生技能大赛备赛工作是非常有效的方法。