基于PBL教学法的VB课程教学应用研究

针对Visual Basic程序设计(简称VB)传统教学中,高等院校非计算机专业学生程序设计理论知识难懂、枯燥乏味,实践动手能力差等问题,本文对PBL教学法进行了详细的介绍,并将PBL教学法应用到VB课程教学中.结合教学实际,以学生为中心,以问题为平台,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习、合作学习、问题解决能力以及实践创新能力.从而提高教学时效,为高校非计算机专业计算机基础教学提供了一种新的改革思路.     

刍议体育院校计算机基础课程的教学改革

通过体育院校计算机基础课程的教学实践 ,从 5个方面阐述了体育院校计算机基础课程教学改革的意见 :1.体育院校学生应具备的计算机素质 ;2 .明确教学目的 ,建立新的课程体系 :3 .采用新的教学模式 ,改革传统的计算机基础课程教学 ;4.注重教学实践 ,提高学生的计算机应用能力 :5 .改革考试方式 ,着重考核学生的计算机应用能力     

结合创新性实践教学模式的建筑结构课程教学研究的探讨

建筑结构是土木工程专业一门主要的专业基础课程,包括了理论知识和工程实践应用。在其课程教学研究中结合了创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和工程实践教学内容进行了探索。首先融合发现教学法和问题教学法,提高了学生创新思维;利用工程实践,加强了学生对理论知识的感性认识,为学生专业素质的形成打下了坚实的基础。     

《会计业务操作》工学一体化教学改革初探

会计是一门既是专业实用技能很强,同时也需要理论知识为基础指导实践工作,又以实践工作效果来检验理论知识掌握的理论与实践高度结合学科.因此使用一体化教学可以让学生更容易的提升对知识理解能力和掌握实际动手操作能力,更贴近企业对职业人材需求,让学生找准自己在社会市场中的职业定位.     

探析计算机教学中学生的创新能力培养

在高度信息化发展的今天,计算机技术已经成为了一种基本技能.因此,在计算机的教学过程中,教师要注重目前计算机的发展态势,切实提高学生的实践能力,大力培养学生的创新能力.本文从计算机教学的角度,分析了学生在计算机教学过程中创新能力培养的重要性,提出了创新能力培养的策略.     

构建山东体育学院学生田径裁判工作能力培养体系的研究

针对培养学生掌握田径竞赛规则和裁判工作方法方面,分别从田径裁判理论知识培训、实践培训等方面构建出适合培养学生田径裁判工作能力的培养体系,使理论与实践更加密切结合,达到提高学生实际运用能力的目的。     

体育心理学实践教学新探

通过将旁听观察法和实习操作法运用于体育心理学的实践教学,培养师范类体育院校的学生对体育心理学的实际运用能力.结果表明这种新的实践教学方法对学生掌握体育心理学的理论知识和实际运用能力都有很好的效果.     

谈谈高校公共体育课的理论教学

在高校公共体育课的教学中,理论知识教学是它的基本形式之一。一些高校的公共体育课往往只重视实践课教学,而忽视了理论知识的教学,导致学生对体育理论方面的知识知之甚少,影响了大学生的体育素养和整体素质的提高。只有重视和加强理论教学,才能使学生具备参加体育锻炼的意识,掌握科学地健身方法,提高学生在体育方面的认识水平,有利于学生养成终身体育锻炼的良好习惯。     

浅析本科计算机专业毕业设计(论文)常见问题

毕业设计是本科学生学习阶段最后一个综合性较强的实践教学环节,也是对学生在校期间学习、科研与实践相结合的全面总结,通过毕业设计能使学生各方面的知识、技能、能力和素质得到全面的锻炼与提高.对于计算机专业的学生来说,其专业性质决定了毕业设计教学更为重要.是进一步培养学生实践能力、创新能力和科研能力的重要组成环节.     

加强电工实训教学培养学生综合能力

在维修电工实训中,引导学生不仅要掌握生产一线所需理论知识和基本技能,还要培养良好的职业道德,为学生以后走上工作岗位,尽快适应社会需求打下坚实的基础.以企业维修电工和电气实训教师的亲身经验,谈谈怎样在维修电工实训中把专业理论知识和实践操作技能相结合,就培养学生的职业道德素质、基本技能、创新能力和综合分析、解决实际问题的能力等方面进行阐述.     

《面向对象程序设计》课程实践教学方法的研究与讨论

《面向对象程序设计》作为一门计算机专业基础课程,对学生实践动手能力的要求很高.结合多年的教学经验,分析在实践教学中存在的问题,探讨实践教学体系的组成,从理论教学、实验教学及实践教学等方面进行研究及讨论,希望在提高教学效果的同时可以改善学生的实践动手能力.     

高校篮球专选课教学研究

以几年来的教学经验，对高校篮球专选课教学进行研究，从而使学生在专选课上获得理论知识和提高实践能力；调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，尽快地掌握基本动作，完成教学任务，提高教学质量。     

比赛训练法在体育院校网球专项教学中的实验研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法等,对体育院校网球专修学生进行"比赛训练法"的教学实验研究。结果表明:比赛训练教学方法比传统教学方法更有助于提高学生积极性、主动性,有利于学生更快的掌握网球理论知识与实践技能。     

如何提高体育系科学生田径裁判工作能力

田径教学课中,在不增加时数的情况下通过教材内容和教法的改革,把竞赛规则与裁判法等理论知识与实践课教学紧紧结合起来,以提高学生裁判工作能力     

高校体育教育专业学生社会适应性研究

对体育教育专业学生的社会适应性进行了调查分析。结果发现,在知识结构上,仍然存在着"重术科、轻学科"的倾向,与专业结合不够紧密的人文、社会和自然科学知识严重缺乏,外语、计算机知识普遍薄弱;能力结构上,学生掌握专项教学能力较强,但缺乏对学科知识的操作性,利用所学知识指导实践能力较差;素质结构上,思想道德素质和人文素质有待进一步提高。学生适应社会需求的优势表现在运动技能全面、专项技术好和理论知识突出;劣势表现在外语、计算机水平低,社交能力差以及表达能力不突出。     

健美操基础教育教法的探讨

本采用基础教育的教学方法，使学生在短期内更好地掌握理论知识与实践技巧，为提高自身综合素质打下良好的基础，以适应时代发展的要求。     

教学中长期被忽视的一个问题——85级篮球指导发现式教学方法实验报告

“指导发现式”教学方法的实验工作已进入了第二轮的教学实践,采用这种教学方法的目的,就是要在向学生传授运动技术动作和战术方法的同时,提高其理论知识水平和观察,分析、判断等专门能力,使理论知识更好地指导技术练习。虽然我们多年来也强调使学生的技术、技能、知识全面发展,但重技术轻理论知识的倾向一直也没有得到彻底解决。“指导发现式”教学方法,就是针对这一问题,在技术课和理论课的教学形式     

合作学习教学模式在高校乒乓球教学中的实践研究

选取南京工业大学2010级70名本科生,作为实验和调查的对象,研究普通高校乒乓球选项课的合作学习教学模式的实施效果。通过发放调查问卷、进行数理统计及教学实践观察,发现与传统教学方式授课的对照班相比较,虽然实行合作学习教学的实验班学生在理论知识考试成绩表现突出,但经过一学期16周32学时体育课后不会对学生体质产生明显效果。在教学中帮助学生掌握良好体育理论知识,有利于激发学生运动兴趣,为今后参与体育锻炼,提高身体机能有深远意义。     

启发导学和任务驱动教学法在体育院校计算机教学中的应用

结合体育院校计算机教学实践,对启发导学和任务驱动教学方法在计算机教学中的运用进行了探讨,目的是更好地调动学生学习计算机的主动性和积极性,培养学生动手能力和创造能力,从而达到提高教学质量的目的。     

高职生物制药校内实训基地建设探索

实训基地建设是高职职业教育中实践教学的基础,而实践教学对促进理论知识的掌握具有深远意义,实训基地是培养学生实践能力的重要场所,是学生从学校到社会工作的桥梁与纽带.生物制药专业的实训基地专业性极强,设备投资高,本文就我校实训基地建设中对师资队伍的建设、实训基地硬软件设施建设的创新思维及成效进行了探索和研究.