以速写激发学生的作画兴趣

速写是教师启发学生用自己的眼睛去观察世界发现美,用自己的心灵去感悟生活感受美,用自己的手去描绘事物表现美、创造美。在写生与想象画结合的过程中,自然激发起儿童的绘画激情与想象。直觉思维、理性思维、创造思维在此寻找其结合与平衡点,画面也由此呈现来自对生活的描述及超越生活的个性化表现。     

以文作画：论萧红小说创作对绘画技法的运用

萧红是中国现代文学史上颇具创作个性的作家之一,其小说具有一种独特的绘画美。她以画家的眼光观照创作对象,将绘画的技法运用到小说的结构布局、形象描绘、景色描写等方面,使小说具有强烈的视觉效果,营造出绚丽多彩的风土画、人物画和风景画。     

色彩·光影——冯骥才散文“以文作画”的艺术

作为画家,冯骥才绘画的眼光和手法深刻地影响着他的散文创作。无论是画面的色彩描述,还是画面光影的表现,都体现出冯骥才散文“以文作画”的艺术,他的散文充满着诗情与画美。     

基于STEM理念的校本课程开发——以“细菌作画”为例

细菌作画是我校基于STEM理念并结合生物教学经验,为提高学生实验技能开发的创新实验校本课程;该课程注重实验技能的培养,主要以微生物学理论知识和实验操作为基础,在细菌作画实验中体验科学和艺术的碰撞,提升发现问题解决问题、合作学习的能力,提高艺术欣赏的素养。     

核心素养视角下的项目学习之叶片作画——以探究光照强度对光合作用强度的影响为例

项目学习是以学生为主体的一种新型的探究性学习方式。文中以“叶片作画”项目为例,采用淀粉生成量的多少作为探究环境因素对光合作用强度影响的检测指标,通过确定主题—小组合作探究—作品呈现—过程性评价的项目式学习,达到构建知识与提升核心素养的目的。     

挑战想象力之沙瓶画

沙瓶画有两种:一种是在瓶子里堆积各色的彩沙而成画,这种难度较高,但是很美很震撼;另一种是把沙子粘在外瓶壁而作画。我们今要介绍的就是第二种沙瓶画的制作方法。     

自主演绎 快乐成长——以小班表演游戏《小熊过生日》为例

游戏是幼儿主要的活动,幼儿的一切活动都是在游戏。幼儿游戏分很多种,表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏,它是幼儿以故事为线索展开的游戏活动,不同年龄段的表演游戏开展是不同的。本文以小班表演游戏《小熊过生日》为例深入探讨表演游戏的实施策略,以便更好地激发幼儿参与游戏的兴趣。     

数字技术在传统竹艺品设计中的应用——以益阳传统竹艺品设计为例

当今时代,数字信息迅猛发展,数字技术在各行各业都得到了广泛应用,竹艺品设计领域亦不例外。在传统技艺中．竹艺品是以竹子为原料,手工雕琢绘制的工艺品。随着数字化技术的介入,在一定程度上打破了传统工艺美术的设计、制作方式,将图案设计从传统手绘中解放出来,改手工造型、制作、刻画为数字机械制作,极大地丰富了设计手段,缩短了设计周期,并且制作精度明显提高了．     

以情感体验为支点 实施幼儿社会性教育

笔者曾在幼儿园看到教师组织的一次题为“兔奶奶生病了”的社会性教育活动．意在培养幼儿关爱他人的情感。活动包括讲故事、小制作（准备礼物）、讨论交流和情境表演，最后幼儿把自己制作的礼物送给兔奶奶（由助教老师戴着小兔头饰扮演）并说一句祝福的话。当活动进行到最后一个环节时。     

传统饮食制作工艺传承的现状及发展建议——以沙颍河流域邓城猪蹄为例

传统饮食制作工艺是生活知识与技能类非物质文化遗产的重要组成,是一定区域内人们在生存、发展和适应环境过程中获取并传承的集体智慧,合理开发此类遗产对于推进区域社会治理、提高文化认同具有重要意义和价值。为了更好地传承和发展传统饮食制作工艺,从业者需要在内部严把质量关,外部积极与科研院校合作,借鉴现代企业管理制度,提高管理水平。