浅谈电大教师角色的职业道德

教师是人类文明的传播者和智力资源的开发者。教师的劳动是维护人类生存和维护社会前进的特殊劳动。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识,以及一定的思想观点和行为规范,传递给年轻一代,使他们成为能够接替老一辈的事业、延续社会发展的新一代。随着社会的发展,教师对社会所起的作用在日益增长,他是社会上不     

自尊自爱 团结奋进——教师节献词

教师节即将来临,中华职业教育社谨向全国教师们致以崇高的敬意和节日的祝贺。教师是人类知识的载体和传递者,正是通过教师的辛勤劳动,人类积累的知识与智慧的火炬,才能一代一代的传递下去,使人类社会得以绵延昌盛,教师是塑造人的工程师,人们要通过基础教育成为合格的国家公民,通过各级各类的教育,使自己在德、智、体、美、劳动知识技能     

爱岗敬业,言传身教——学教师职业道德规范有感

师者,传道,授业,解惑也.教师这个光荣而平凡的职业,在千千万万个行业中最为独特.教师是时代文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带.有人说如果世界上没有教师,那么人类社会文明源远流长的发展就会断线,人类社会将会陷入愚昧,陷入野蛮,甚至文明也会枯竭,我想这说法无不有理.独特之一:教师的劳动对象是人,主要的劳动工具是教师本人.教师的过去产品也是人.教师面对一个个活生生的,具有不同个性,来自不同家庭的孩子,教师要以涵盖自己的全部人格、知识和才华,在孩子们的心中播下种子,使之发芽、开花、结果,又播撒出更多的种子去影响社会的一代又一代新人.     

关于师德修炼的认识与体会

我国是一个具有优良教师道德传统的国家,人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”.这是因为教师以良好的职业道德从事教育工作,为人类作出巨大的贡献.教师道德是指教师在从事教育、教学活动的实践中必须遵循的思想和行为的道德规范和准则.具体的说就是:热爱祖国,献身教育;语言文明,举止文雅;严谨治教,钻研业务;热爱学生,教书育人;为人师表,自重守信;关心集体,团结协作.一、注重教师道德修炼的意义当前,在改革的大潮中,经济竞争的实质是人才竞争,而人才是靠教育来培养的.因此注重教师道德的修炼是有特殊意义的.1.注重教师道德修炼,是培养社会主义现代化建设人才的需要.教师职业是历史上最古老的职业之一.无论过去、现在和将来,人类社会总是要解决年轻一代乃至全体人民的教育问题的.教师是人类思想文化知识的传播者,是启迪智慧、塑造新一代的灵魂工程师.教师的工作关系到人类社会的延续和进步.我国正处在以经济建设为中心的新的历史时期,肩负着建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史使命,需要千千万万有社会主义觉悟的、有文化的建设者和接班人.这个任务历史地落在教育工作者肩上.教师以社会主义师德指导教育工作,并通过自己的教育教学活动培养合格的     

"角色转换之间"命题作文例析

[真题] 阅读下面的文字,根据要求作文. 传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟,人们把这种现象称为"反哺". 人类社会也存在着类似现象,年轻一代对年长一代的文化影响被称之为"文化反哺".     

建立有效的激励机制促进教师将终身学习变成职业习惯

学习是人类生存和发展的重要手段.终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路,同时也是教师补充知识和提高能力的有效手段.但如何使教师树立终身学习的观念,把终身学习变成职业习惯,这就需要建立有效的激励机制,提升教师学习兴趣,促进其专业成长.     

教师的师德师风之我见

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范.现代教育关注学生素质,教师的师德师风对于塑造学生良好的道德素质,培养学生健全的思想与人格极为关键.     

论未来教师的培养

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”现代社会中人才的成长几乎不存在完全意义上的无师自通,学子们无不期望在其成才过程中遇到名师指教,所谓“名师出高徒”.许多国家在考虑其未来教育的发展时,无不把教师素质的提高作为重要内容.那么我国未来的教师应如何培养呢?一、实事求是地进行教师职业观的教育17世纪捷克大教育家夸美纽斯认为太阳底下没有什么职业比教师更高尚.对于国家的贡献,莫过于教育青年.前苏联教育家加里宁说过教师是人类灵魂的工程师.的确,和医生相比,教师对青少年不主要是生理的而是身心两方面的健康发展负有责任.和艺术家相比,教师是比用一定的艺术形象感召青少年来得更为直接的言传身教.和所有与人打交道的职业相比,唯有教师负有最大意义上的教育培养和促进年轻一代发展的使命.这就决定了教师这一职业的未来性、崇高性和神圣性.正所谓“教师应该成为民族的良心,甚至应该成为世界的良心.”这是我们看待教师工作的社会价值的一个层面.是那些古往今来,以“蜡烛”、“春蚕”精神进行耕耘奉献的教师们的良心基础.基于此,人们对教师群体的社会评价才比较高.     

浅谈教师提高理论水平的重要性

教育是与人类社会共始终的,专门从事教育工作的教师职业,是人类社会最古老的职业之一,也是人类社会中永恒的职业。社会历史文化、科技、文明传统,很大程度上是靠教育来维系和延续的,而教师在教育过程中,又起着主导作用,从而使教师这种职业具有了巨大的社会职能,教师具有光荣的职责,并发挥了一定的历史作用,它对人类社会历史的文明,对社会生活和科学文化的繁荣和发展,以及对人才的成长起着重要作用。     

论加强教师职业道德修养 塑造良好教师形象

从人类社会发展进步的历史来看，教育是新一代的成长和社会生活的存在与发展所不可缺少的手段，为一切社会所必需。教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识，经验和技能一代又一代地传下去，并不断地丰富与发展，把人类的认识和实践的广度和深度不断推向前进。教育在整个社会发展中起到至关重要的作用，日益深刻地影响着人类社会的发展方向和前进的速度。百年大计，教育为本。教育的主要承担者是教师。教育目标的实现，教育内容的操作，都离不开教师的辛勤劳作。教育作用的发挥，教学任务的完成，固然要求教师有很高的科学文化素质和教学技巧，但除此以外，教师高尚的职业道德以及良好的作风，也在无形当中促进了教学活动的开展，对于教师自我的走向起着决定性的作用。同时也深刻地影响着学生的价值取向和学习活动。     

论教师的社会作用及道德修养的重要性

教师作为一种专门职业,自产生以来一直是人类社会所必不可少的,它对整个人类社会的生存与延续,对人类思想文化的传播与发展,都有着极为重要的作用。因此,把教师职业称为“太阳底下最光辉的职业”,是当之无愧的。然而,教师赖以活动的职业领域具有鲜明的特点,教师职业的社会作用和承担的特殊职责要求每个教师无比重视自身的师德修养,     

教师美称的意蕴

教师,被誉为阳光下最崇高、最美好的职业。对于教师,有许多美称和比喻。作为教师,细细品来,每一美称和比喻都包含着丰富的意蕴,给人启发,使人自省。人类灵魂的工程师——人类创造和积累起来的文化科学知识,各种思想观点、行为规范、传统习惯等一代又一代通过你传授下来,并且不断地得到丰富和发展。光荣啊,老师,你肩负     

中小学教师进行教育科研是素质教育的根本要求

一、教育科研是教师的责任和义务 教育是培养人的一种社会活动。在这个活动过程中,教育对人类已有知识经验,科学文化进行保存、承传、改造、创新,从而推动社会的发展、人类的进步,教育承担着这样一个艰巨的任务,这个艰巨任务最终落在以教育年轻一代成为社会需要的合格成员为己任的职业集团──教师肩上。所以,教师职业不仅有保存、承传、解惑的责任,更具改造、创造的义务。 人类的知识──科学,正是通过教师这一中间环节不断向前发展的,没有教师所实现的科学知识再生产、科学理论的发展就无从谈起。而教师所进行的再生产过程,就是…     

是教育者,更是学习者

教师是年轻一代的教育者 ,这是教师社会角色的基本概括。但是 ,不同时代对教师这一角色又有不同要求 ,这就构成了教师社会角色内涵的时代特征。在科学技术高速发展的今天 ,时代赋予了教师角色又一新的内涵 :学习者。（一）教师成为学习者的必然性首先 ,这是时代发展的要求。世纪之交 ,电子计算机的广泛应用和普及 ,全球信息高速公路的建立 ,多媒体技术的发展和应用 ,标志着２１世纪将是一个信息化的时代。信息化的社会有一个显著的特征 ,即“学习”是人类的第一需要 ,不会学习的人将会被迅速发展的社会所淘汰 ,成为不能适应现代生活和职业劳…     

对教师形象地位问题的几点认识

尊师重教,是我国自古以来的优良传统,因为师者在每一个历史时期都担任着非常重要的社会角色,"传道、授业、解惑",使教师在德和智等方面将人类的文化一代又一代地传承下来,为社会培养了各种各样推动社会前进的生力军."为人师表"、"率先垂范",又使教师成了无数代人们仰慕的典范,其形象是光辉的,其地位是崇高的.然而,随着社会经济的发展所带来的社会转型,人类思想的解放在思维特点上经历了由狂热到理智的蜕变,一句话,社会时时刻刻都在变,教师队伍建设若未能跟上时代的脚步,教师对社会发展的应对能力不够强大,所做出的反应相对滞后,教师的形象地位便会悄然坍塌.笔者认为导致此状有其原因:     

教育:到底谁教育谁

在新世纪以发展为主题的社会里,由于真正的社会进步有待于老年一代向年轻一代学习,真正能够面向未来的有待于年轻一代对老年一代的超越,真正的教育有待于年轻一代从老年一代当中解放出来,所以,一个教育者必须从受教育者身上汲取新鲜的血液、优秀的品质、先进的文化,保持其自身的先进性,才能做一个合格的教育者,为祖国培养出能够推动社会发展的现代化人才。     

怎样做一名合格的幼儿教师

人民教师(包括幼儿教师),是党和人民给予广大教育工作者的光荣称号。教师受党和人民的重托,担负着培养教育青少年一代的神圣职责,他把人类社会所长期积累起来的生产劳动经验、科学文化知识和一定的思想观点、行为规范传授给新的一代,使他们接续老一辈的事业,延续社会的发展。作为一名幼儿教师,在社会主义现代化建设的今天,其作用也是不可低估的。社会科学的研究普遍指出,当代世界各国的经济竞争是在生产领域展开的,在     

办人民满意的教育 做人民满意的教师——学习习近平总书记关于当前教育发展的讲话精神

办人民满意的教育，是教育工作者的努力方向。“百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。中国有2．6亿名在校学生和1500万名教师，发展教育任务繁重。”这是习近平总书记代表中国政府对联合国“教育第一”全球倡议行动的正式表态，集中反映了全国各族人民对一代又一代青少年接受良好教育的基本认识和衷心期盼。     

德能兼备 方能圆梦

在现代社会中,生产力水平日益提高,经济、科技、文化迅猛发展,社会对教师职业的要求也越来越高。教师在促进人类自身发展完善的过程中,主要是通过自己的创造性劳动,改变年轻一代的精神面貌,启发智慧,塑造美好心灵,因此,才会有教师是"人类灵魂的工程师"之说。由此可见,有德有能的教师对社会、对人类的发展有着极其重要的意义。     

现代教师人格浅论

教师是人类文明的传播者,是知识和文明的象征。在以人为对象的职业中,唯教师有最大意义培养和促进年轻一代健康发展的使命,这决定了教师职业的崇高性,神圣性,未来性和人格性。教师人格是创造社会精神文明的原动力。