中外学生品德测评的比较研究

学生品德测评是德育研究领域密切关注的焦点之一,进行中外学生品德测评的比较研究是德育研究领域的有益尝试。本文将从品德测评的内容与方法两个方面进行比较研究,以期对中国德育研究有所帮助,从而提高中国德育工作的质量。     

学生品德测评的国际比较

对德育效果的测评是现代教育科学研究的重要内容之一,进行学生品德测评的国际比较研究可以说是德育研究领域的有益尝试。本文将从品德测评的目的观与功能观、内容、方法三个方面进行比较研究,以期对我国德育研究有所帮助,从而提高我国德育工作的质量。     

学生品德测评系统的改革与探索

德育评价是德育过程中不可或缺的重要环节。德育评价的科学化与规范化 ,是提高德育实效性的重要条件 ,尝试建立“生态—激励性”品德测评系统 ,有可能将品德测评的科学化进程推进一步。现代品德测评的特点是发展性、主体性和生态性     

探寻作为品德加分基础的测评路径

德育实效测评是德育实践的客观要求,是摸清德育实效现状的需要,是增强德育实效对策措施现实性和针对性的需要。将德育领域内的教育内容要求抽象概括成为知识理解、观念认同和行为外化三大测评指标体系作为德育实效测评标准的理路具有广泛的应用性和操作性。     

我国品德测评方法的回顾与反思

品德测评是现代教育科学与心理科学研究的一个难点。本文阐述了品德测评的概念,回顾了我国由古至今品德测评的一些方法,并且在对这些方法作出评价的基础上,对学生品德测评工作进行了反思。     

我国党政干部品德测评研究述评

品德测评是我国党政干部选拔中的难点问题。目前我国关于党政干部品德测评的研究多为理论性的研究,而实证性的研究几乎寥寥,同时关于研究内容和测评方法存在不同的看法,没有科学、统一、公认的标准。党政干部品德测评研究,要取得实效应遵循几个基本原则,即：掩蔽性、避免社会赞许性、预测性、避免虚假性。文章同时提出加强党政干部品德测评的指标体系、量化研究和工具及新的测评手段研究的建议。希望能够对今后我国党政干部的品德测评及选拔工作的深入发展有所裨益。     

职校学生品德综合测评方式的探索与思考

本文针对职业学校学生的实际情况，探讨一种学生认同的、具有可操作性的、有效的品德测评的综合测评方式，并努力使品德测评成为德育教育的过程，而非结果。     

企业员工品德测评的研究

对员工进行品德测评,是防范人力资本投资风险的重要措施。本文从心理学、人员测评管理学等有关理论和方法以及部分企业的实践中得到启发,总结了企业员工品德测评的原则,并提出以下几种品德测评方法：情景测评、品德实验、巧妙提问、纸笔测验、笔迹分析。     

国内外品德测评方法述评与展望

品德测评是现代德育心理科学研究的一个难点,从学者们对品德测评概念的不同诠释就可见一斑.品德测评方法的研究应该借鉴国外经典品德测评研究方法,发掘我国古代品德考评经验,反思我国当代品德测评方法,解决品德测评研究的"三度" (信效度、预测度、可行度)问题,做到科学性、时代性和民族性的统一.     

我国中小学生品德测评指标体系建构的理论反思

本文通过文献研究,对我国自80年代以来中小学生品德测评指标体系的构建进行了梳理后发现,我国理论界对品德测评的内涵认识较为一致,对品德测评指标体系建立的依据有不同侧重,品德测评指标体系的设计方法仍不够成熟.目前中小学生品德测评指标体系需要以时代变革的视角,更加重视以促进学生道德品质的发展为导向,重新加以构建.     

近20年《水浒传》版本研究述评

尽管近20年的《水浒传》版本研究成果并不特别突出,但由于研究范围、学术视野和考察重点的转换,学界在简本研究、祖本探考和部分罕见繁本的分析上还是超越了前人,呈现出局部深刻的特征,但同时也存在着若干问题,值得引起我们的深思。     

近二十年来国内外教育叙事研究回溯

教育叙事作为一种重要的质的研究方法，目前正受到国内外学者的广泛关注。教育叙事兴起的原因是多方面的，其理论基础非常广泛，其形式有分析他人和分析自己的叙事两种．其领域集中在国家及地区间教育文化传统和价值体系的比较研究、具体的学科与教学研究、教师教育与专业发展研究：从研究现状看，北美的研究较深入。教育叙事研究存在着局限性。在我国开展叙事研究还要对一些问题做进一步的思考。     

近二十年英国教师领导研究发展述评

自20世纪90年代以来,英国经历了新一轮的教育改革浪潮,教师领导研究成为这场改革中深受关注的焦点.本文通过对近二十年来英国教师领导研究的发展历程进行回顾和总结,探讨现存的问题及今后研究的方向.     

关于二十年来生育观念研究的文献梳理

生育观念指的是人们在一定的经济、社会、文化环境中形成的对生育现象的认知。生育观念不仅影响着人们实际的生育水平,同时也关系到生育政策的调整,在社会学中有着重要的作用。本文根据相关文献,按照大学生、研究生、农民、妇女、少数名族、青年和独生子女这些不同的研究对象进行分类,文中的影响因素涉及到社会因素、家庭因素和个人因素。根据研究对象和影响因素对我国现阶段的生育观念进行综述,同时还提出了研究生育观念的新的领域。     

近三十年来中国专业村研究述评

通过对近30年来有关国内专业村研究文献的统计分析,从专业村的概念、内涵与兴起的动因、专业村的作用与功效、专业村发展现实困境与对策3个方面对研究成果进行了系统梳理,并对研究中存在的问题和今后研究的趋向进行了展望,以期为今后的研究提供一些理论借鉴。     

近二十年来少数民族题材电影研究述评

在对少数民族电影进行概念界定的基础上,近二十年来学界从思想主题、影像风格与人物形象、叙事模式、导演、地域拍摄风格、少数民族电影与人类学关系、少数民族电影发展路向等角度对少数民族电影展开了宏观、微观、综观研究。对"少数民族电影"已有研究成果进行爬梳、对成果进行评价、对发展走向进行探讨,有利于少数民族题材电影的发展和创新。     

中国伦理道德传统述要

在科学发展观的指导下,批判继承古代有关人生哲学和伦理道德的理论和经验,为我们今天的伦理道德教育所用,是当前伦理道德教育科研中的一个重大课题.在人生哲学方面,儒家关于天人关系、人我关系、生死关系、苦乐关系、荣辱关系、义利关系等思想,在推陈出新的基础上,可以为建立新的人生观服务;在伦理道德方面,古代家教和学校教育的有关论述和读物,特别是其教育的基本经验,于当前的道德教育建设有重要的借鉴意义.同时,继承古代优秀文化遗产,不应忽视其历史局限性,要做到去粗取精,并与时俱进地加以发展.     

近二十年的先秦婚姻史研究

先秦婚姻史研究作为整个中国古代婚姻史研究的基础一直很受学术界重视,近二十年有关先秦婚姻史研究的论文、论著已有一百余篇（部）,研究内容涉先秦婚姻形态、婚姻礼俗、婚姻家庭关系等诸多方面。对近二十年的先秦婚姻史研究略作小结,总结成就,指出不足,冀对进一步研究有益。     

道德"滑坡论"要慎行——江苏省中小学生道德现状调查研究

随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)的颁布与推进,未成年人的思想道德问题成为社会各界关注的热点。面对未成年人身上的一些问题,道德“滑坡”的言论甚多。为了更好的了解未成年人思想道德发展的实际状况,教育部人文社会科学重点研究基地、南京师范大学道德教育研究所对江苏省的中小学生道德现状进行了广泛调查。调查采用学生问卷方式,范围涉及淮安市、镇江市、南京市     

对高师教育学教材建设20年的反思--历程·经验·问题

教育学是师范院校学生公共必修课程之一。教育学的教与学，目的是使师范生具备现代教育理念，懂得教育教学规律，掌握相应的教学策略和技能，增强从事教育工作和进行教育科学研究的能力。要实现这个目标，就要有科学的教材作保证。该对我国教育学教材建设20年的历程、经验和存在的主要问题进行了探讨和分析。