人生的灯

传说著名高僧———一灯大师藏有一盏“人生之灯”，灯内有一颗百年宝珠，晶莹剔透、光彩照人。得此灯者经珠光普照，便可超凡脱俗，超越自我，品性高洁，为世人所敬仰。有三位弟子跪拜求之，一灯大师听后哈哈大笑，他对三个弟子讲，世人可分三品：时常损人利己者，心中落满灰尘，眼中多有丑陋，此乃人中下品；偶尔损人利己者，心中稍有灰尘，恰如白壁微暇，不掩其辉，此乃人中中品；终身不损人利己，心如明镜，纯洁高尚，此乃人中上品。人心本是水晶之体，容不得半点尘埃，所谓的“人生之灯”就是一颗水晶的心。带着这个故事，回想我孩提时…     

点亮人生的航灯

国家的发展有发展规划,一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的,生存方式也是不一样的。在这个多样、多元、多变的时代,大学生该怎样规划自己的人生,是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。     

灯下

一盏灯被装入了一间修得富丽堂皇的房间。一天,一伙人走进了这房间。灯想:这次不知道我要亮到什么时候。于是,它打了个哈欠,不耐烦地向下看了看。噢,那个秃头胖和尚是市长,他旁边那个是……是     

灯下

希的窗,您默默工作的剪畏带来了烛光天使一丝丝春的慰藉我知道您要把寻找知识宝藏的钥是交到我们的手里我知道您要把连同心血的嘱咐写入我们的心扉深处老归:卜身心的爱明让在跳跃的灯焰下吟一首“春蚕到死丝方尽、唱一曲气。底无私天地宽”_灯下@朱立秋$湖南省桃江第七中学高(80)班!413400     

灯下

“沙沙,沙沙……”寒风凛冽。人们都已进入梦乡。只有我们的马老师还在灯下忙碌着。马老师已经五十多岁了,常穿着那身灰色的衣服;脸上积满了皱纹。她是一位辛勤的园丁,已经伴我们度过了几个春秋了。几年里,她为我们的成长不知操了多少心,不知熬过多少个夜晚。今天,又要熬夜了。马老师在灯下聚精会神地批改白天没有改完的作业。她左手拿着本子,右手拿着钢笔,正一道道地改着呢。她有时翻开书看看,有时思考一会儿;有时还拿起好同学的本子比一比。改的时候,马老师时而笑」笑,时而皱＊皱眉头。平时她也是这样的,她为我们的每＊点进…     

灯下

初中的每一个夜晚,是无声的。失去了往日嘈杂的电视声和大人们的聊天声,一切都显得寂静,寂静。每天的这个时候,屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影,旁边是借着灯光看报的父亲。屋子里很安静,只剩下我     

灯下

谁在灯下?在灯下驻足身影?让身影如此美丽?是我们,你们和他们。尽管灯下仅有寸土之地,不足一尺方圆,但那是最值得守候的家园。灯下平铺着一个世界。从古希腊、古巴比伦、古印度和古华夏文明的勃发,到今天     

灯下

夜，悄悄地来临了。临街一幢楼第三层的窗口，亮起了淡黄色的灯光，柔柔的，暖暧的，夹在四周被白炽灯映得明晃晃的窗户中，显得分外温馨。灯下，一个六七岁的男孩趴在桌子上，咬着手里的铅笔，歪着头，对着灯出神。面前摊着一张白纸，桌角，有一盒彩笔。     

灯下

编辑导语 夜里,本是劳累了一天的人们休息的时候。可是却有这样的两个人,他们为了让家庭更温馨更美好。为了让女儿生活得更快乐更幸福,在漆黑的夜晚。在昏暗的灯光下,不辞辛苦地抡锤修车……     

灯下

灯,在人们的日常生活中起着不可估量的作用,它给人们带来了光明,也带来了希望。我每天晚上都要在灯下学习,每当我凝视着灯光思考问题的时候,不由得使我想起了辛勤培育我们的老师来。老师们为了培养祖国的合格人才,在灯下备课、批改……也不知度过了多少个夜晚。我的爸爸也是一位人民教师,虽然已过而立之年了,但他仍然精神饱满,劲头十足,对待     

灯下

我 ,极不情愿地坐在灯下。起初 ,我视这儿为我的天堂 ,我欲变成一只蝴蝶 ,在其间自由地飞旋。后来 ,我却越来越感觉到 ,这儿似乎并不是我的天堂 ,桌子上堆满了学习资料 :《学王一拖三》、《达标卷》、《语文》、《数学》、《中学考试精练》……我从众多的书中抽出一本 ,从笔盒中拿出笔 ,机械地在书上圈呀 ,点呀 ,什么内容 ,好像没打脑子里过。我不经意地瞥了一眼身后摆在床头的随身听 ,麻利地将它拿来 ,两只耳塞轻巧地塞进耳朵。从那一头 ,传来一阵阵令人愉悦的声音。一开始 ,我嘴里哼着 ,后来连脚也打起了拍子。随手拿来一张草稿纸 ,在上面…     

灯下

"今晚把《英语课时作业》往后写两面,把《数学补充习题》做十条,把《语文试卷》完成一张……"老师的命令像一座大山压得我喘不过气来,又像复读机一样在我耳边一遍又一遍     

灯下

正在整理烟叶的少女 ,突然回转头来 ,用神秘而微忿的眼神望着我 ,那样的对峙维持了将近三十秒钟 ,我才有机会看清了正在灯下工作的少女的脸。有一次我在南部乡下做乡野采访 ,走过烟楼门前 ,忍不住转身进去 ,烟楼内的黑暗让我吃惊 ,然后我看见内室尽头一扇门透出一点微微的灯光 ,便走了进去 ,于是看见那张少女的脸和她的凝视。那一盏五烛光的灯泡 ,就在她的头上放出微弱的光。柔和的灯光照耀着她 ,她穿着一袭及膝的黑衣 ,头脸全用素色的布巾包扎了。我看不见她的神情 ,只看见她明亮的眼睛 ,但是我可以想象她在布巾下的脸容 ,它是那样深刻而有…     

灯下

我像山外流云,无所约束。不是几本大部头的教科书,一个沉甸甸的书包所能维系得住的。     

照亮人生的灯——读巴金《灯》有感

小时候,妈妈带我去逛街。在灯市里,我总会被那些发出各种颜色光彩的灯所迷住。那时,我就喜欢上了灯,喜欢它五颜六色的光,喜欢它把屋子照得五彩斑斓! 孩提时,一次在夜间赶路,一不小心,被黑暗中的一块石头绊倒,跌伤了脚。那次,我还被送进了医院。从此,我就惧怕黑暗,由此,我也就更喜爱灯了,因为它可以为我驱散     

自考是我的人生之灯

我念到初中毕业，没有继续读下去，除了家里的清贫，也是因为我当时的迷茫。总感觉一种空虚、失落，生命中好似缺少点什么。为了寻找，为了生存，我出外打工，每天上班下班吃饭睡觉，日子重复又枯燥。     

灯下漫记

我曾写过几回《教育一得录》,发表在《江苏教育》上。如果继续再照那个样子写下去,恐言不切实际,失之空洞,想搁笔了。不意编辑同志给我送来了几通读者来信,都道对《教育一得录》颇感兴趣。我实在一则以喜,一则以惧,喜者笔墨并非浪费;惧者读者自有眼力。编辑同志既然还要我再写些什么,而我对这个刊物又颇有感情,于是乎我就想扩大写作的内容,把天地弄得稍为宽一些,《教育一得录》这个题名实在是自树樊篱。《江苏教育》自然是专谈教育问题的,但是有时也不妨谈一些别的问题,如同京剧里的青衣,有时也不妨反串一回须生或小生。此“灯下漫记”之名所由来也。     

灯下随笔

夜深了,合上书,台灯照在《人类的群星闪耀时》上,四周一片静寂。拿破仑的雄姿、苏特尔的黄金国、一夜天才鲁热的《马赛曲》,随着星光黯淡而消逝,心底突然迸出“强劲的想象产生事实”的想法。的想法。我的一个十分熟识的朋友,在上世纪50年代初,高中读了两个月,因病休学。工作了三年又想读大学了,但这时距高考仅两个月。白天工作,晚上给工人讲课到9点半,请假是不行的,只能靠业余时间来啃这一摞高中教科书。书一页页读,题一个个做,两个月,人是瘦了,但大学是考取了,是第二志愿。有人问他:“你等于没读过高中,怎么能用两个月的业余时间实现自己的…     

在灯下

<正>窗外,城市的华灯渐熄,小鲸,我在午夜的台灯下想起你。虽然我摸不到你的脸,但你那张还如孩童的脸却在灯下越来越清晰。记得那年圣诞节的时候,你买了一篮子精心包装的苹果来我家。苹果太大了,我吃完一个便打嗝,你在旁边笑得合不拢嘴。随后,我们开始玩削苹果的游戏。我从小笨拙,而你心灵手巧,不一会儿你就把削好的苹果皮像胶卷一样拉起来,得意扬扬,展示自己的胜利。