学生习作兴趣的培养浅谈

同城市学生相比，农村学生习作能力普遍偏低。他们对作文无兴趣，害怕作文的心理严重地干扰着学生习作能力的提高。我认为应当从兴趣人手，抓好以下三方面的工作，让学生由怕作文到自愿、乐于作文。     

浅谈初中英语写作能力的培养

自新课标《GOFORIT》实施以来,英语这门学科越来越受到社会各界的重视,培养和提高学生英语写作能力成为中学教学的重要课题之一。     

提升初中生写作能力的策略分析

针对新课程改革,作文教改也应加以重视.提升初中生的写作能力,应将作文教学有机地渗透到整个学段的课文教学中,充分挖掘作文素材,巧妙激发作文兴趣,使学生写作欲望与其生活紧密联系起来.     

对体校作文教学的思考

运用调查与分析的方法指出体校学生写作心理特征.在体校作文教学中,着力培养学生的写作兴趣,注意发挥非智力因素的积极作用.模拟竞训情境,创设参与氛围,开展内容丰富的写作实践活动.     

浅谈初中生地理学习兴趣的培养

文章就如何在教学过程培养、激发学生学习地理课的兴趣提出了自己的见解和主张。     

浅谈高职生应用写作能力的培养

应用写作是高职学院各专业都应该开设的一门公共基础课,但目前高职应用写作教学中存在一些问题。应提高师生对应用写作的认识,培养学生写作应用文的思维能力,加强学生的阅读训练,强化学生的写作训练,不断提高高职生的应用写作能力。     

语篇教学与写作能力的培养

通过实例讨论在语篇教学中对学生进行写作能力培养,帮助学生更好地理解文章主题、文章结构以及文章体裁写作特点。     

浅析英语专业学生写作能力培养的语法教学方法

语法知识的欠缺是阻碍学生写作能力发展的重要原因之一,结合学生的写作情况探索有效的语法教学途径是本研究的主要目的。本文试图基于错误分析理论,分析英专学生在写作中出现的语法错误类型,并以此为基础探索语法模块教学内容,再通过教学实践验证语法教学的有效性。研究表明基于培养学生写作能力的语法模块教学是很有必要的,确实能够提高学生的写作能力。     

浅谈小学语文作文教学

作文既是小学语文教学的重点也是难点,每个语文老师都要高度重视作文教学。如何进行有效的作文教学呢?可从以下几方面入手:激发学生写作的兴趣;指导学生学会积累素材(通过观察积累写作素材,从大自然中积累写作素材,从生活、活动中积累写作素材,从阅读中积累写作素材);指导学生写作方法;指导学生勤写多练;做好作文的批改讲评。     

激发兴趣培养写作热情

在力倡素质教育的今天,不少学生仍将“应试作文”、“奉命作文”作为写作实践的主旋律,很少有人会主动去挖掘潜在的创作欲望,有意识地进行“动机作文”、“兴趣作文”。由于缺乏写作的激情和动力,不少学生的写作状况便“每况愈下”,写作水平“江河日下”,对写作的态度便不知不觉有了“深恶痛绝”的意味。     

浅谈初中生创造性思考能力的培养

本文试就如何培养学生的创造性思考能力谈一些体会。在学习活动中让学生手脑相结合地进行实验．学习科学家的研究思路和研究方法，掌握创造性思考方法，将为今后的终身学习打下良好的基础：     

浅谈初中美术教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的爱好与追求,它可以激发学生的学习情感,调动其学习积极性。学生对学习有兴趣,学习过程对他们来说才不是一种负担,而是一种享受,学习就变成了一件愉快的事情。在初中美术教学中尝试从创设情境、趣味游戏、实践活动、平等尊重以及成功体验等方面激发学生兴趣并取得了良好的效果。     

怎样培养初中生对化学教学的兴趣

<正>初中化学是学习化学的启蒙,是今后继续学习化学的基础,素有"理科中的文科,文科中的理科"之称。在此之前,学生对化学知识一无所知,所以初学化学时,学生往往表现为听得激动学得却很茫然。由于初中生的年纪小、心理还未完全成熟,在初中化学教学中,兴趣培养应该是关键。古人云:"教人未见乐趣,必不乐学。"兴趣是学生学习的巨大原动力,是激发学习热情的关键,学生能否对     

初高中衔接期学生英语写作能力的培养

高中外语教学中如何提高学生的写作能力是英语教学的任务之一,而写作教学在初高中教学衔接中又是外语教学的一个难点。结合新课标中所倡导的合作学习方式和注重过程性写作教学的理论,要克服这一难点,教师应首先掌握高中全套教材中写作训练的要求,确定高一时写作教学的起点;其次,应将听、说、读与写作训练结合起来;再次,是抓阅读量和多关注写作能力较差的学生。     

从不同途径培养大学生英语写作能力

写作教学在大学英语教学中始终是一个相对薄弱的环节。大学生写作能力不够理想的原因当然是多方面的 ,改进写作教学十分重要。应注重在精、泛读课中培养写作能力     

农村初中生记叙文写作的研究

农村初中的学生有很多语文基础薄弱,记叙文写作存在很大问题。从关注热点问题、利用教材拓展阅读、从生活中学会感恩、树立远大理想四个方面入手,可有效提升学生的写作水平。     

提高写作能力是人类社会发展的需要

提高写作能力，掌握各种文体的写作，包括文学创作，是人类高素质的表现，是人类社会发展的需要。提高写作能力并非难事，重要的是要提高综合素质，而不是单纯地依靠写作技巧。再就是妥善于营造一种“状态”，并在这种状态下写作，就能达到预期效果。     

在体育教学中培养初中生足球运动兴趣的方法

体育纳入中考科目后,很多学生能够充分认识到体育运动的重要意义。在足球教学过程中,为提升教学效果,培养学生终身体育的意识,教师必须探索培养学生足球运动兴趣的方法,以此帮助学生感受足球运动的趣味性,强化足球训练的动机,实现提升自身身体素质的目标。     

浅谈如何提高初中生的英语写作能力

就近几年的中考试卷来看,目前学生写作中的错误较多,他们的写作技能与《英语新课程标准》中的“发展学生的综合语言运用能力”的要求和中考评分标准相差甚远。就此,论述了初中生英语写作的重要性及必要性,分析了学生写作中存在的错误及问题,提出了提高初中生写作能力的方法和建议。