对门窗现场气密性数据采集方法改进的探讨

针对贵州地区所需要检测房屋门窗中遇到的困难,在国标JG／T211-2007和GB／TT016—2008对门窗现场气密性数据采集的基础上,对传统的检测方法进行了简单的改进,通过数据对比,表明改进的方法操作简易、耗时短、数据采集过程中气流量稳定性好于传统方法。     

对化学实验装置改进的探究

2004年起各地高中陆续进入新课程教学。化学新课程标准中进一步凸显实验功能的导向作用,新教材中化学实验数量进一步增加,更加强化了通过实验培养学生化学思维与实验探究能力的思想。然而由于受到应试教育、办学条件等各方面客观因素的影响,实验的开展受到较大程度的制约。如何     

演示及分组化学实验防毒装置

本装置分为气体管路变换器与移动式有毒气体吸收柜两类。应用于化学实验教学 ,能有效防止毒害气体的扩散 ,实现有毒气体的零排放。从根本上防止污染 ,保护环境 ,保护师生身体健康。是对有毒气体的实验需启动庞大通风系统的重要突破。1　仪器装置图( 1 )气体管路变换器①通用型 (图 1 )图 1②分组实验专用型 (图 2 )图 2( 2 )移动式有毒气体吸收柜 (图 3)2　仪器特点及用途2 1　特点( 1 )气体管路变换器 :连接在气体发生装置与有毒气体吸收装置之间 ,组成全封闭的气体实验管路。结构为示教板形式。正面有可连接实验容器的几组气体出入孔 (上…     

谈学报编后检查制度

建立学报编后检查制度,对于加强学报管理和提高学报质量是十分必要的。编后检查包括对刊载内容的检查、对编辑加工的检查、对校对质量的检查、对责任编辑的检查等方面;学报检查制度对于编辑学理论的丰富和充实有重要意义;学报检查在工作实践中有利于提高学报质量,有利于提高编辑素质,有利于提高学报管理水平,有利于改善编辑环境。     

例谈化学实验创新设计的思路

实验创新设计是指在初中化学新课程标准的指导下,结合教学的实际情况,对新教材中所涉及的实验进行改进、优化、增设或创新等。这不仅是提高化学教学有效性的需要,更是深入理解初中化学课程改革、提升老师自身教学素质、加强实践的需要。那么在平时的教学实践中该如何进行实验创新设计呢?现结合探究燃烧的条件实验和自身的教学实践,谈谈初中化学实验创新设计的思路。     

谈化学实验与多媒体

在科学技术日新月异、教学改革不断深入、教育思想迅速发展的今天,以电脑为代表的多媒体已经广泛地应用到各科教学中,成为课堂教学改革的重要手段,也成为了教育走向现代化的重要标志。多媒体电化教学手段在教学中迅速、广泛的应用,已经对传统的教学模式构成了挑战。本文就以实验为基础的中学化学教学,应怎样将化学实验与多媒体教学手段恰当地结合起来谈谈自己的一些看法。     

化学实验中的加热对比装置

1对比实验的作用对比实验在教学中的应用非常广泛。对比的侧重点是求异,能突出事物在本质上的异同,能揭示化学变化规律,能帮助学生形成正确概念,深化对概念的理解,调动学生学习的积极性,避免简单重复,加强记忆效果,训练观察能力。对比实验使学生对概念、原理、规律的理解更加深     

化学实验装置图组合教具

本教具由四个长方体组成 ,在其 16个面上分别绘有具有典型性和代表性的不同化学实验装置图。其操作原理类同拼积木 ,能按照实验的操作顺序或实验要求组合成一个整体的实验装置图。1　化学实验装置图图 1图 2图 32　教具特点及用途 :(1)特点1此教具简明直观、操作灵活方便 ,能帮助学生理解、巩固双基 ,掌握化学实验原理 ,提高和加强学生的实验操作技能技巧 ,具有较强的实用性、针对性、示范性。图 42它将化学实验装置 ,通过组合的创意 ,使复杂的化学实验和书本知识变得生动形象 ,增强了趣味性和启发性。3它是对用仪器或挂图教学的补充。(2 )…     

化学演示实验无毒害装置初探

化学演示实验无毒害装置初探郑代明（福建省邵武市教育技术装备站）化学演示实验是教师进行操作，并引导学生观察和思维的一种实验，做好教材中的每个演示实验可以为学生提供鲜明、生动的感性材料．同时可帮助学生从宏观到微观的过渡，使概念，原理更容易理解．在实验过程...     

粉笔在化学实验中的应用

粉笔化学性质稳定、价格低廉、有良好的吸附性能,在化学实验中可以作反应物载体、填充物、反应容器或外壳、层析支持剂.     

在SPSS10.0中进行数据资料正态性检验的方法

正态分布检验是常用统计分析工作的前提和基础 ,本文通过实例对 SPSS10 .0中几种常用的正态分布检验的方法作了较为详尽的介绍。     

美国粗大动作发展测试(TGMD)解析与启示

基于测评体系应用的视角对美国粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development,TGMD)的产生发展背景、测量和评价系统、信效度、优缺点以及应用情况等方面开展研究,旨在促进我国儿童动作发展研究的开展。结果显示:TGMD的产生和发展具有特定的社会和学术背景;经过30年的发展,TGMD系列已经成为当前世界上应用最广泛的儿童粗大动作技能测评工具,被广泛应用的原因在于该测评体系的高度标准化。但TGMD存在着诸如指标适用性、过程性评价弊端等缺点,这需要引起使用者们的注意。文章通过对TGMD系列的解读分析,结合该测试目前在我国的应用现状,从思路和方法上提出对我国儿童动作发展研究的启示。     

学校体育政策态度对大学生体质健康标准测试数据的影响

为了了解大学生的体育政策态度及对体质健康标准测试数据的影响,对3所高校的大学生进行了问卷调查,结合体质健康标准测试数据进行分析。分析结果表明：(1)学生的政策态度对体质测试数据有显著影响,不仅影响到学生日常锻炼行为和体质健康水平,而且影响体质测试数据的准确性。(2)大学生对学校体育政策的态度不容乐观,部分大学生对学校体育政策的内容、执行和效果不认同,对学校体育政策的满意度不高,并存在不严格遵守的情况。(3)高校需要加强学校体育政策宣传,针对学生的政策态度展开政策教育,使学生能够自觉锻炼和认真测验,促进学生体质健康。     

在化学实验教学中培养学生的创造动机

化学实验是学生学习化学知识并强化掌握的一个重要环节,是培养学生的创造动机和思维能力的有效途径,在教学中,加强实验设计的科学性和趣味性,能激发学生学习化学知识的求知欲望.     

有机化学实验教学改革的初步探讨

通过对有机化学实验在教学内容以及教学方式的初步改革，调动了学生的学习积极性，培养了学生的创新意识，提高了有机实验教学效果。并对今后的实验改革方向进行了预测。     

中国学生体质测试的演进历程及阶段特征

摘要：我国学生的体质健康问题一直得到了国家的高度重视。从1954年《准备劳动与卫国体育制度暂行条例》的颁布至今,中国学生体质测试的发展已有60年的历史。采用文献资料法和逻辑归纳法等研究方法,以中国学生体质测试在不同时期的发展特征为研究对象,对其60年的演进历程和阶段特征进行系统地回顾和总结。认为: 中国学生体质测试反映了不同时期国家政治、经济、社会的发展对学生体质健康的需求,它历经初步探索、停滞与恢复、快速发展、蓬勃发展、稳固发展等5个阶段,并在不同的发展阶段表现出：移植与模仿、军事化、达标化、“健康第一”以人为本、制度化和网络化、质量标准化和科学化等特征。2013年国家开始了新一轮的学生体质测试标准的修订工作,并于2014年7月7日公布了修订结果。重新修订的《国家学生体质健康标准》强化体质测试的激励、反馈以及引导锻炼的功能,结束了中国学生体质自《劳卫制》开始设有选测项目的历史,预示了未来中国学生体质测试高标准、严要求、全国一体化的发展格局。研究将为推动我国学生体质测试的快速发展提供有益的借鉴。     

对北京市成年人体质测定有偿服务可行性的分析

本文通过问卷调查、访谈和查阅有关文件材料对北京市成年人体质测定实行有偿服务的可行性进行研究，分析了影响其市场需求的三个最主要因素，认为人们渴望通过体质测定来了解自己的身体状况，评价健身活动的效果，在进行体质测定时交纳一定数额的费用，也能够被大部分人所接受，实行体质测定有偿服务的条件已经基本成熟。并提出了改进体质测定工作的相关对策和建议。     

普通话水平测试环境影响被测的调查与分析

普通话水平测试是国家级测试,应保证和维护它的严肃性、科学性和权威性.调查发现:普通话水平测试过程的设计和控制,其中特别是测试环境的创设和控制,对被测水平的充分发挥有着重大的影响,应引起测试组织管理者和主测的高度重视.以人为本、运用现代技术手段、营造良好的测试氛围,对被测普通话水平的充分发挥有着积极有效的作用.     

谈我校机械制造基础课程试题库建设

课程试题库建设是课程建设的重点内容之一。根据省级优秀课程的教改要求，如何建设具有科学性、规范性、合理性和评分公正性的“机械制造基础”课程试题库，本在“机械制造基础”课程试题库的命题指导思想、命题原则、试卷题型结构和实践效果方面进行了一些探索。