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包装设计属于商业设计范畴,是社会审美的产物,具有特定的审美价值.主要表现在所具备审美上的整体性、独特性、时代性、实用性和传播性等方面,是达到良好的宣传、商业促销效果为目的的设计. 相似文献
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文章通过对化妆品包装设计的审美情调及在进行各类商品包装的审美活动时应掌握的几点规律,论述了高职院校教师在讲授包装设计课程时应如何培养学生的审美思维。 相似文献
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徐丽红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):56-57
人们的生活离不开商品,商品离不开包装。包装设计不是单一艺术形式,是多方面艺术的缘合体。本文从包装设计的形式、功能、作用、材料等诸多因素,分析阐述了包装设计的审美特征,探讨包装设计如何才能更好地发展。 相似文献
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文章提出让学生在包装设计实践活动中寻求审美规律,感受审美的丰富内涵,体验审美情趣。从包装的色彩设计、包装设计的文字、包装的图案设计、包装造型设计等方面培养学生的审美情趣,不断提高学生的审美能力,为培养具有时代气息的美术设计人才打好基础。 相似文献
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分析了意境的概念、白酒包装设计审美意境的特征,以及白酒包装审美意境在营销和消费中的功能。在此基础上从材料、图片、色彩、造型四个方面探讨了如何从传统艺术中汲取精髓,营造白酒包装的审美意境,增强包装的传达效果,设计出实用和审美,商业和艺术相结合的白酒包装。以提升品牌的竞争力,展现品牌特色;同时为现代白酒包装设计提供有益的指导。 相似文献
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在包装设计的过程中,设计者应当将消费者的消费心理活动恰当、准确地把握住,将商品的信息通过包装有效传递出去,达到实现消费的结果。随着商品市场的不断扩展,消费者对商品的需求呈现出多样化和个性化的特点,食品包装随着食品走入人们生活的方方面面,可以说,在商品流通中,包装已成为商品能够正常流通的一个非常有力的宣传工具。在包装设计中,注重将消费者的消费心理融入其中,可以充分体现出以人为本的消费理念,提升消费者在商品流通中的地位,从而为商品消费的实现起到宣传作用。为了能够将消费者的消费心理融入到商品设计中,就需要对消费者的消费心理进行分析,可以从消费者的消费动机、消费者的消费心理过程、是消费者的情感过程等方面着手。消费心理对商品包装设计的影响表现在消费者的个性心理需求对商品包装设计的影响、消费者的便利需求对商品包装设计的影响、将环保的理念融入到商品包装设计中等方面着手。 相似文献
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继传统的农业经济形态、工业经济形态之后,大审美经济形态的萌发为世人注目。新的经济形态的产生为社会的发展提出了许多新的课题。现代包装设计艺术机遇与挑战并存。入世承诺的进一步兑现、外来包装设计艺术的冲击、能源的危机、环境的恶化,也是现代包装设计必须应对的问题。包装设计艺术要适应从消费经济行为向体验经济行为的过渡、从不可回收利用的开环式结构走向可循环利用的闭环式结构,这将是我国包装设计艺术的整体发展趋向。 相似文献
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包装是指将某种具有保护功能的物质包裹在产品之上,避免产品受损、便于运输,这是产品包装的基本功能,而随着社会的不断发展以及人们对美的追求的不断的提高,设计的概念也渐渐地引入产品包装之中。对于产品的包装设计来说,其是在实现包装的基本功能之上,通过添加色彩、线条等设计元素使产品变得更加漂亮。这样不但能够更好的展示产品,还能够带来一定的经济效益。正是因为这样的情况,我们就必须要加强对产品包装设计中的色彩功能的研究。 相似文献
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商品包装的人性化设计体现了"为人设计"包装的设计理念,通过包装的便利性、包装的趣味性及包装的情感共鸣来表现以人为本的设计思想,必将成为包装设计的发展方向。 相似文献
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王艺霖 《南昌教育学院学报》2012,(8):44-45
中国民族文化与包装设计在一切设计表现中并不是对立和矛盾的,两者之间存在借鉴和互动的过程。文章以中国传统文化的简约思想在包装设计的渗透为出发点,诠释中国传统文化特有的神韵与魅力,使之同包装设计风格相互融合,并结合设计符号学理论,将中国传统文化元素与包装设计有机地结合起来,发扬中国文化所特有的价值观。 相似文献
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薛虹 《南昌教育学院学报》2012,(9):40+42
青花纹样作为我国民间艺术最为杰出的表现形式之一,越来越多的运用到了现代的包装设计上。其深刻、隽永的寓意以及深厚的文化内涵,使得我国现代的许多包装设计富有了鲜明的历史感和浓厚的民族色彩的审美价值形态。 相似文献
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林碧清 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):222-222
本文主要从以人才培养目标、教学内容、教学方式改革与创新等三个方面,针对高职院校包装设计教学改革与创新,进行了简单的分析和探讨。 相似文献
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包莉秋 《湖南第一师范学报》2008,8(3):43-45
当前,高师院校美学课程教学处于一种进退两难的尴尬境地。这一处境既受制于美学理论本身的“高深”,使学生产生畏难情绪,叉受制于教师在教材处理、教学组织等方面的引导不当。因此,教师一方面要注重传统美学资源的开发,培养学生对于中国古典美学思想的领悟能力,结合艺术作品欣赏,提高学生的艺术鉴赏能力;另一方面要将美学课程教育与对学生道德情操的陶冶有效结合起来,辅以生活情景中的图景描述和分析,利用课程教学的感染来激发学生的学习兴趣,提高学生的美学理论素养和对美的鉴赏力,进而升华学生的人生境界。 相似文献
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高校美学鉴赏课教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
“美学鉴赏”课是高校审美教育的一个重要组成部分。文章结合教学特点,提出美术鉴赏教学应努力做到课内与课外的良好沟通,合理运用媒体组合式教学手段以及加强课堂讲授与讨论的互补等方法,提高美学鉴赏教学的质量。 相似文献
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与中国魏晋南北朝同时期的日本包装设计,虽然有着明显的本土特征,但更多地是深受中国包装设计材料、外形和构图等要素的影响,或隐或现地体现着中国宗教、民俗、工艺和书画艺术等民族文化的风采,凸显着交流与融合无国界的现代设计思想。 相似文献
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多淑金 《教学研究(河北)》2007,30(1):61-64
通过对返璞归真与青春美,拼搏奋进与劳动创造美——忧国忧民与挚爱的美等方面内在联系的分析,提高人们对美和美德的认识,拓宽美学知识,升华美德情操。 相似文献