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相似文献
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1.
抽象函数是指没有给出具体解析式的函数.由于抽象函数具有一定的抽象性,其性质隐而不露,因而学生对抽象函数问题比较害怕,特别是对抽象函数单调性的证明更是百思不得其解,其实,大量的抽象函数都是以中学阶段所学的基本函数为背景抽象而得,证明时,若能从研究抽象函数的“背景”入手,根据题设中抽象函数的性质,通过类比,猜想出它可能为某种基本函数,选择不同的“设”(即设两个不相等自变量),灵活选择作差或作商比较大小,从而判断函数的单调性.本文从这一认识出发,例谈四种类型抽象函数的证明.1一次函数型f(a b)=f(a) f(b)的抽象函数,设x2=x1 t…  相似文献   

2.
函数是中学数学的重点内容,函数的单调性是函数的重要性质,是解决数学问题的重要工具.用定义证明函数单调性是高中数学的基本方法,也是高考常考的基本技能.而抽象函数单调性的证明更是需要通过特值代入,整体变形,巧妙配凑等途径,使问题得以求解.本文就常见的几种抽象函数加以说明.  相似文献   

3.
有一类抽象函数,它的单调性可以通过函数方程及附加条件来进行证明.这类抽象函数的附加条件大致可分为两类:第Ⅰ类是当x〈1或x〉1时。f(x)〉a或f(x)〈a;第Ⅱ类是当x〈0或x〉0时,f(x)〉0或f(x)〈a.判断与证明这两类附加条件下抽象函数的单调性,一般可通过以下方式来进行.  相似文献   

4.
1.凑差策略 紧扣单调性的定义,利用赋值,设法从题设中凑出“f(x1)-f(x2)”  相似文献   

5.
<正>所谓抽象函数,是指没有给出具体的表达式,而只给出它的一些特征或性质的函数.与抽象函数单调性相关的特征性质,一般有"加加、加乘、乘加、乘乘"等几种类型,判断它们的单调性具有一定的技巧性和方法,请看  相似文献   

6.
李清翠 《甘肃教育》2008,(12):53-53
函数的单调性是函数的重要性质之一,而判断抽象函数的单调性问题,既是教学的一个难点,又是近几年高考的一个热点,下面结合实例,介绍几种常见的抽象函数的单调性的判断策略.  相似文献   

7.
学生对抽象函数的理解有一定困难,原因是此类函数没有具体的函数解析式.回归定义是解决抽象函数单调性问题的重要方法.  相似文献   

8.
抽象函数问题是指没有明确给出具体函数表达式的问题,这类问题对发展学生思维能力进行数学思维方法的渗透,有较好的作用.抽象函数单调性的判断与确定对解决有关抽象函数的问题往往起着关键的作用,也是许多学生感到困难的地方,本文拟就抽象函数单调性的判断方法和策略作一总结,供参考.  相似文献   

9.
抽象函数是指没有给出函数的具体解析式,只给出一些体现函数特征的式子的一类函数.由于抽象函数表现形式的抽象性,其性质常常是隐而不露,使得这类问题是函数内容的难点之一.  相似文献   

10.
函数中是中学数学的重要内容,也是现代数学的理论基础。它既是贯穿整个中学数学教学的一条主线,又是进一步学习高等数学所必备的基础知识,也是历年高考数学的重点考查内容,而抽象函数往往因无具体的解析表达式成为函数教学中的重点和难点内容,并使学生在解决有关问题时深感茫然和困难,本针对具体题型,分十种情况给出详细的求解策略。  相似文献   

11.
函数的单调性在解答不等式、方程及函数等问题过程中有着广泛的应用.历年高考试题中常有这方面问题,它已成为高考命题的热点之一.以下对抽象函数单调性加以研究,旨在更好地理解函数单调性的重要性.1.利用定义证明函数的单调性例1:定义在 R 上的奇函数 f(x)在[-a,-b](a>b>0)上是减函数,且 f(-b)>0,判断 F(x)=[f(x)]~2在[b,a]上的单调性并证  相似文献   

12.
谭森 《高中数理化》2007,(10):20-22
函数的单调性是函数的重要性质之一,应用它可以判断、证明函数单调性;求单调区间;比较函数值的大小,求函数的值域、最值;研究方程根的情况;也可求函数解析式中参数的范围及解抽象函数的不等式;绘函数的图象时,也经常应用它.现在把它放到《函数单调性的应用花名册》里,希望对同学们的学习有所帮助.  相似文献   

13.
函数的单调性是函数知识中应用最广泛也是最重要的性质 ,通过抽象函数来考查函数单调性的题目常出现在高考 (如今年高考数学第 10题 )等各级数学试题中 .由于这种题型比较抽象 ,综合性较强 ,对学生的能力要求比较高 ,学生往往难解其意 ,不难沟通数学符号及数学语言之间的内在联系 ,不能充分挖掘题目条件所提供的信息 ,实现条件的顺利转化 ,造成练习受阻和考试失分 .笔者对讨论抽象函数单调性的常见题型进行归纳 ,将求解的基本方法总结如下 ,供大家参考 .1 分析法就是根据条件分析相关的几个函数之间或同一函数在相应区间上的内在联系去进行…  相似文献   

14.
抽象函数没有具体的解析式.判断抽象函数单调性,只能使用函数单调性定义.因而确定f(x2)与f(x1)的大小便成了关键,这也正是同学们感到棘手的地方. 本文介绍两种技巧:赋值与补数.  相似文献   

15.
在本刊文[1]中,讨论了逆用函数单调性求变量取值范围问题.本文从另一角度讨论逆用单调性来证明不等式.  相似文献   

16.
函数单调性反映函数值的变化规律,在高考中历考弥新,考查的深度远远高于课本.所占分值也有逐年增大的趋势.我们要注重函数单调性与其它知识、思想方法的整合,突出主干知识和通性通法的探索和训练,不断提高分析能力、化归能力与综合解题能力,不断提高数学素养.  相似文献   

17.
邝国均 《广东教育》2007,(10):52-53
一、回忆方法,牛刀小试 问题一:如何利用导数确定函数的单调性? [学生回答]:根据导数确定函数的单调性一般需三步:  相似文献   

18.
函数的单调性是函数的重要性质之一,在不等式证明中扮演着重要角色.运用函数单调性证明不等式,关键在于合理地利用题设条件,构造出相应的函数,并将原问题进行等价转换,通过函数的增减性讨论,从而使问题得到圆满解决.  相似文献   

19.
沈红正 《数学教学》2005,(3):34-36,23
抽象函数是指这样一类函数:它没有给出明确的解析式,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则.它要求学生由此来研究函数的其他性质或根据法则进行运算.由于这类函数问题可以全面地考查学生对函数概念和性质的理解,同时抽象函数问题又将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图象集于一身,因此在近几年的高考试题中不断地出现.然而,  相似文献   

20.
笔者发现,函数y=f(x)在区间D上单调递增,则有x1,x2∈D时,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)≥0,利用这个结论可以操作简便地证明字母变换具有对称性的一类不等式,下面略举几例.  相似文献   

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