体育赛事与城市新区耦合联动——以兰州新区为例

城市新区具有相对完整性、系统性和独立性,举办体育赛事已成为现代城市新区和谐发展的路径之一,体育赛事的独特功能又赋予城市新区特定的内涵.两者的耦合联动,必须因地制宜,遵循城市发展规律,遵循体育赛事举办法则.体育赛事与城市新区的深度联动,必须转变观念,重视体育,合理布局,促进体育消费和体育产业升级发展.     

新建社区新体育构想

通过对影响社区体育开展的主要因素分析，提出了“新建社区新体育”的构想，力求通过政府的政策指导来实现新建小区配套体育设施的建设，并通过配备体育指导员，进行宣传发动，组建体育俱乐部等方法来加强新区体育活动的组织与指导，为新区居民提供体育服务，营造新区体育人文环境，从而构建一种新型的社区体育模式。     

体育赛事视阈下的兰州新区发展研究

当下体育赛事在多地市如火如荼地举办,体育赛事的城市价值功能越来越被人们认可和亲睐,成为了城市全民健身重要活动之一.因此,体育赛事被赋予健康城市的重要构成部分.研究认为:举办小型体育赛事,可促进新区运动活力;举办中型体育赛事,可推动新区体育繁荣;举办大型体育赛事,可助推新区健康城市发展.     

体育赛事视阈下的兰州新区发展研究

当下体育赛事在多地市如火如荼地举办,体育赛事的城市价值功能越来越被人们认可和亲睐,成为了城市全民健身重要活动之一.因此,体育赛事被赋予健康城市的重要构成部分.研究认为:举办小型体育赛事,可促进新区运动活力;举办中型体育赛事,可推动新区体育繁荣;举办大型体育赛事,可助推新区健康城市发展.     

我校体育教育本科专业建设的软硬环境分析

运用献法、社会调查法、比较分析法等。就泉州师院体育教育本科专业建设的软硬环境进行了全面的分析．结果表明：泉州市社会经济和教育的快速发展、学校办学规模和办学质量的不断提高、体育人才的市场需求为体育教育本科专业建设奠定了良好的外部环境；长期积累的办学经验、多学科优势及资源共享、较为完善的体育场地设施为体育教育本科专业建设提供了良好的内部环境；加强师资队伍和实验室建设、加快新区体育场地设施建设是体育教育本科专业建设的当务之急．     

聚精会神抓质量一心一意求发展——红谷滩新区努力提升教育教学质量

红谷滩新区于2002年5月挂牌,新区教育体育工作办公室于2004年正式成立,成立之初,全区10所学校中9所是典型的村小、村中,在校学生不足6千人。     

论新时代下国家级新区体育赛事的发展——以兰州新区为例

体育赛事是兰州新区发展的补充和延伸,兰州新区的持续发展又能为体育赛事成功举办提供基础支持,两者的共享发展必将推动城市健康发展,构建新区发展新引擎,提升城市新区治理能力.兰州新区发展体育赛事可借助"丝绸之路"经济带战略、国家体育产业发展战略、国家级新区开发战略.同时兰州新区发展也面临城市经济体量低,城市人才吸引乏力、城市制度创新瓶颈突出等现实困境.     

晨间体育锻炼的问题与对策

晨间体育活动时组织的形式、方法等将直接影响着幼儿身体各方面素质的发展以及健康体魄的形成。本文以常熟市新区小学幼儿园为例,探讨了晨间锻炼的问题,分析了问题产生的原因并提出了针对晨间锻炼的管理对策。     

如何提高农村体育课堂的有效性

我区虽是开发的新区,但大多数学校还是属于偏远的农村学校,体育教学受场地、器械限制,体育教师能力有限,为了适应现代素质教育发展的需要,培养学生为根本,加强学生身体健康为目的,提高体育教学得有效性,本人觉得应从以下几个方面入手来抓: 1 重视学生思想教育 端正教学思想 体育在学校教学中得不到足够重视,相当多的学校的课外活动时间大部分让学生上自习,不能保证学生每天至少有一个小时的体育活动时间.     

金义都市新区建设的金融驱动方式探讨

金义都市新区的建设发展面临着诸多的阻力与挑战,其中融资问题尤为关键,合理有效的金融驱动模式对新区的发展建设起着至关重要的作用。从当前的金融发展环境来看,金融驱动新区建设主要体现在"融智"、"融资"和"融商"三个方面,且分别起到了指导新区开发建设、满足新区多元化资金需求和帮助新区产城融合发展的作用。发挥金融驱动作用助推新区建设,应从实行政银双主体的新区发展模式、打造多样化的新区投融资模式、建立高效的新区投融资服务平台、加快地方金融业创新发展等方面采取针对性措施。     

云南新建地方本科院校服务地方经济发展研究

基于人才培养的视角,从专业设置、生源地、培训区域、就业区域4个方面分析了云南新建地方本科院校服务地方经济的现状。研究表明:云南新建地方本科院校的专业设置尚不能满足本地发展需要、学生本地实践不足、本地生源的本地就业不足、产学研结合能力不强、科研成果转化率较低。针对上述问题提出了相关的政策建议。     

再谈新建本科院校计算机专业的人才培养定位

依据计算机专业教执委关于三层人才金字塔结构理论,夹缝中的新建本科院校中计算机应用型人才定位还是存在模糊.根据三元论,四层人才金字塔结构更便于各层次学校准确定位.然后又通过分析人才需求、软件业经济运行情况、计算机人才面对的问题空间、计算机人才需求发展变化历程,认为新建本科院校人才培养层次宜于定位于四层人才金字塔结构的第二层次间或部分第一层次人才,提出信息技术与信息系统的问题空间的交叉域作为新建本科院校计算机专业人才培养的目标主体,并通过设置软件技术、嵌入式应用技术方向为部分学生提供向专业纵深或横向发展的机会.     

新建地方本科院校教学团队建设研究

本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。     

新建本科院校教师人力资源生态系统研究

留住组织核心人力资本的关键是构建适合人才生存和发展的组织内部良好的人力资源生态环境。文章针对新建本科院校的特点,以生态系统的视角,探讨了物质环境、制度环境、文化环境对新建本科院校教师人力资源的影响,提出了新建本科院校人力资源生态系统建设的相关措施。     

新建本科院校转型影响下 高职教育创新发展的实施路径

进入新世纪以来,新建本科院校和高职院校在高等教育大众化的带动下有了长足的发展。但是,新建本科院校的内外部同质化问题较为突出,面对这个问题,国家有意推进新建本科院校转型。为此国家出台了较多地促进新建本科院校转型的政策,引导新建本科院校转型为应用型、技术型高校。在新建本科院校转型的背景下,会对高职教育的社会认可度、生源、经费、地位等造成不利影响。因此,为了避免与新建本科院校转型后的再次同质化,高职教育应该明确自身人才培养定位,深化管理体制改革,强化制度建设以及提升办学比较优势等来促进自身的创新发展。     

南诏国军事体育训练与军队战斗力

南诏国的强大与国家军事体育训练有密切关系 ,南诏国的军事体育训练之所以成功 ,与其在训练中能正确认识本国军事体育发展的特点有关。从南诏国军事体育训练情况来看 ,其中所具有的特点无不体现出复杂地形山地民族、地域狭窄地区民族所应具有的体育项目发展规律 ,这些特点的凸现使南诏国军队的战斗力大为提高。     

四维定位与转型发展——新建地方普通本科师范院校师资队伍建设的战略选择

本文从解读新建普通本科师范院校办学的时间定位、空间定位、办学层次定位和人才培养类别定位入手,认为此类院校必须适应教育综合改革大势,抓住经济社会发展对高层次技术技能型人才大量需求的难得机遇,利用新建优势,走转型发展之路;面向区域经济社会发展需要,准确把握新建本科院校的办学重心和师范院校面临的历史选择,精心打造一支既能传授理论知识,又能传授岗位技能的＂双师型＂师资队伍。     

坚持科学发展观实现教学质量的不断提升--本科教育教学改革探索之三

在高等教育走向大众化的背景下，新建本科院校应以科学的发展观为指导，在发展中加强教学管理和基本条件建设，在发展中优化人才培养方案，在发展中改革教育模式，在发展中推进创新教育，确保教学质量的不断提升．     

民族地区新建本科院校学科专业建设特色及发展路径——以西昌学院彝语言文学为例

地处西部民族地区的新建本科院校在学科专业建设上,其劣势不言而喻,把劣势转化为优势对学科建设尤为重要,西昌学院中国少数民族语言文学(彝语言文学)学科专业建设走出了一条成功之路。其学科专业建设形成了专业建设民族性、人才培养复合性、民族文化传承性、学科建设全面性、质量监控科学性等特色。学科专业建设的发展路径为:要加强学科梯队的培养,教师要有现代教育教学思想与理念和开放的办学视野;专业建设要与地方需要结合,并大力强化对彝族地区的服务功能。     

对河北省新建本科院校发展战略的思考

河北省新建本科院校在经历升本的初期发展之后,办学条件有了较大改善,本科专业数量和规模都有了较快发展,专业的学科分布覆盖面也较广。但不可否认的是,河北省新建本科院校专业设置有向办学成本低的学科方向发展的趋势,文、理科专业所占比例偏高,学科专业设置有趋同化倾向,学校学科专业结构与地市产业结构的契合度有待进一步提高。"十二五"期间,河北省新建本科院校在谋划发展战略时要深入关注地方发展的新战略、新需要,并将其作为学校发展的新机遇、新的生长点,要树立新观念,在改善办学条件、学科专业调整、提高办学质量方面采取适应性、差异化、经营性战略。