"三全育人"理念下校企协同育人模式的研究

"三全育人"综合改革为高职院校落实"立德树人"根本任务提供了有效的实践路径.在校企双主体育人模式下构建"三全育人"思想政治工作大格局,对实现职业技能和职业精神培养高度融合、建设技能型社会具有十分重要的意义.由于利益目标不同、管理理念落后等问题导致思政育人工作落实不到位,如何把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,实现...     

"三全育人"理念下班主任管理方法探索

近年来职业教育体系不断完善,对五年一贯制学校班主任德育工作提出更高要求.鉴于五年一贯制高职教育特点及学生特性,以及当下信息渠道不断发展现状,挖掘"三全育人"理念的内涵,从班级制度、班级干部、班级环境、主题班会四个方面讨论班级管理方法,强调协同管理的重要性.     

"三全育人"理念下的大学生心理健康教育研究

在高校开展人才教育工作过程中,学生的心理健康教育是重要的工作内容.在新课改的教育背景下,对我国高校的教育工作开展提出了更高要求,高校的心理健康教育工作也面临更多考验.在加强大学生心理健康教育工作的基础上,以"三全育人"为发展理念,促进学生的身心健康全面发展.充分发挥高校各部门各组织的作用,做到全员育人;教师关心学生日常学习与生活的各方面心理状态,做到全过程育人;在建立高校教学体系时,将大学生心理健康教育贯穿于整体教学结构中,做到全方位育人.     

"三全育人"理念下高职数学课程思政教学探究

高职数学是一门重要的基础课,在"三全育人"的理念下开展课程思政,是对高职数学教学改革的又一次提升.为了进一步增强高职数学课程思政建设效果,结合数学课程教学实践,提出"四元素"教学法,即挖掘数学蕴含的思政元素、文化元素、爱国主义元素、哲学元素,将其融入课堂教学,从而实现课程思政与思政课程的同向育人目标.     

高职院校落实"三全育人"教育理念的思考

"三全育人"是指"全员育人、全程育人、全方位育人",旨在培养德智体美劳全面发展的人才,为实现民众整体素质的提升及加快社会主义建设的步伐提供支持.文章分析"三全育人"的含义及提出背景,探讨"三全育人"应用于高职院校教学的意义,指出高职教育落实"三全育人"的策略:了解学生整体情况,制订综合培养计划;重视专业知识传授,夯实学...     

"三全育人"理念引导下高校思政教育改革探析

在高校思想政治教育工作中,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育新格局,对于推进高校思想政治教育工作得以持续发展具有重要意义.在对"三全育人"理念所具有的内涵做出分析与论述的基础上,在"三全育人"理念引导下,对高校思想政治教育改革工作的开展与优化路径进行了研究与探讨,以期能够充分发挥出"三全育人"理念在高校...     

三全育人:"三五一"育人体系建设

"三全育人"是落实立德树人根本任务的有效途径,是实施思想政治教育改革的重要载体.在建立五级育人结构、把握五个育人时机、借助五种育人载体的基础上,构建"三五一"育人模式,并加强组织制度建设,保障"三全育人"教育改革有序开展.通过反思,总结"三全育人"工作思路,为高校实施思想政治教育改革提供借鉴.     

"三全育人"理念下高校加强大学生诚信教育路径探析

诚信教育是高校基础道德教育中最重要的内容之一。本文在分析大学生诚信现状的基础上．主要从高校的角度对大学生诚信缺失的成因进行了分析,并结合“三全育人”（全员育人、全过程育人和全方位育人）理念．提出了高校进一步加强和改进大学生诚信教育的途径和方法。     

"三全育人"理念下高校体育课程思政建设的研究

"三全育人"理念下高校体育课程思政建设是落实立德树人目标的主要方法.重视高校思想政治理论课程体系的建设,组好思想政治理论体系课程结构,在课堂教学中,懂得利用课堂教育资源,提高高校体育课程思政建设成果,满足大学生自身发展需求.形成以必修课程为主、以选修课和专题讲座为辅助的新型课程体系框架结构,同时加强教师团队的建设,确保教学质量的提高.     

"三全育人"背景下高校学生社团组织育人路径探析

作为高校团委"一心双环"团学组织格局的重要组成之一,学生社团组织已经成为高校"三全育人"工作的主阵地之一.近年来,高校学生社团类型及数量大增,社团人数明显增加,管理难度持续上升,为学生社团组织育人工作带来了巨大的挑战.因此,必须明晰学生社团组织育人工作困境,积极探索社团育人的有效途径,以全面推动高校育人工作的创新发展.     

高职院校"三全育人"实践研究

职业教育作为类型教育,坚持党的领导、坚持正确办学方向、坚持立德树人是根本要求.构建全员、全过程、全方位的"三全育人"模式是职业院校落实立德树人根本任务的主要途径.高职院校推动"三全育人"综合改革重点应聚焦于将思想政治工作贯穿、融入、结合到办学治校、校企合作、教学实践各个环节,创建"立足一个中心、融通三维空间"的"三全育人"模式,构建"十大"育人协同体系,发动全员参与,全过程、全方位发力,在完善的顶层设计下创新育人路径,形成一个以立德树人为根本、以整合式育人资源为基础、以系统性综合改革为抓手、以一体化育人体系为目标的大思政工作格局,有效提升高职院校思想政治教育的实效性.     

基于“三全育人”理念的高校管理育人思考

高校管理育人既是推进“三全育人”工作不可或缺的核心力量,也是构建高校协同育人机制的重要环节。将“三全育人”理念融入高校管理育人工作中,可有效提升学生的专业技能与思想素质。文章围绕“三全育人”理念展开分析,通过教学实践与调研,在反思当前高校管理育人工作问题的基础上,总结出有利于管理育人工作改革的措施：全力推行高校改革,完善管理体制、加强教师认知,提倡家长参与、注重育人过程的连续性,做好衔接工作、完善高校全方位育人体系,发挥互联网优势,通过这些措施真正将规范管理与润物无声的育人工作紧密结合,逐步营造“管理精细、服务精准、教育精心”的育人环境,不断推进高校管理育人工作取得实效。     

“三全育人”理念下独立学院资助育人工作研究

独立学院资助育人是一项长期且复杂的工作,涵盖资助和育人两大模块。随着"三全育人"理念的不断落实,独立学院将理论和实践相互结合,将立德树人作为根本任务,进一步完善资助育人工作。分析独立学院资助工作中存在的问题,提出"三全育人"理念下独立学院资助育人工作的思路,以期达到资助育人的理想效果。     

"三全育人"理念下中职英语教学课程思政的探索与实践

"三全育人"理念是由习近平总书记于全国教育大会上提出的,它要求我们要对全员进行全方位、全过程的教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,加强教育强国的建设,办好人民满意的教育.中职英语课程是中等职业学校中一门极其重要的文化基础课,它不仅具有工具性,还具有人文性,对学生的沟通能力、思维能力和思想形成均具有重要的意义.基...     

三全育人理念下高职院校保卫部门育人职能探析

三全育人理念是一种现代化的育人理念,符合教学改革的目的,对教育教学质量的提升意义重大。高职院校保卫部门也需要主动承担育人责任,丰富育人职能,促进教育改革,不断调整工作方式以及管理手段,为学生的全面成长及发展保驾护航,充分体现了三全育人的理念,确保学生能够获得一技之长,提高学生的综合素质。     

"三全育人"视角下高职辅导员协同育人模式探索

高校辅导员与专业课教师协同开展大学生思想政治教育工作,是构建协同育人"大思政"工作机制的重要举措.协同育人平台的搭建,能够有效提升大学生思想政治工作的实效性,提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养,实现全员育人、全程育人、全方位育人.文章基于"三全育人"视角,探索高职辅导员与专业课教师进行协同育人的有效模式,...     

基于"三全育人"的高职院校实践育人路径研究

随着高等教育改革的推进以及"三全育人"教育方针的提出,高职高专院校不仅要注重提升学生的知识水平和技术能力,更要加强学生人文素养和文化素养的培养,为社会输送知识、能力、素养有机结合的综合型人才.而校园文化活动所具有的教育导向功能在综合型人才培养方面起到了重要作用,有效提升了学生的思想政治和综合素质.所以,高职高专院校必须...