“品”字型结构汉字的文化解析

"品"字型结构的汉字,其意义大部分是单字意义与"多"义的会合,或是单字意义向多义方向的引申和发展,它的构成与先民们的物质精神生活密切相关.     

如何构筑“心灵教育”

<正>语文是情感的记录,是生活的浓缩,是心灵的历史。语文心灵教育即为教师在语文教学中,以关注学生心灵为出发点,自觉、有意识地运用多种教学方法,达到提高学生的知识技能、道德涵养、审美情趣。新课程标准指出:语文的学科性质是工具性及人文性的统一。小学语文的教学就是要让学生们感受到语言文字的美,人性的美。作为语文教师,挖掘、发现及使用好语文文本中的美的人文资源,让人文的光芒照入学生们的心     

构筑完善“四大维权体系”

近年来，兖矿集团工会坚持突出和履行维护职能．围绕职工民主管理、协调劳动关系、劳动保护监督检查和职工利益保障四项重点工作。在推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的过程中大力构筑维权体系．较好地发挥了工会组织在企业改革发展稳定中的重要作用．为构建和谐社会作出了积极贡献。     

构筑教育的“立交桥”

对青少年的教育,“不仅是教育部门的事情,也是全社会的共同责任,需要各方面与教育部门一道努力,齐抓共管,为青少年健康成长营造良好的社会环境。”应当是家庭、学校、社会紧密结合,相互联系,相互影响的一个系统工程,由此可见,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。然而,多年以来的教育实践表明,这一系统工程并没有系统起来,教育变成了仅仅是学校或教育部门的事情,而家庭和社会这一对学生身心健康发展起着举足轻重作用的重要的一个环节却被大多数人所忽视,人为造成了教育过程的“单行道”,从而,过多的注重     

唱好构筑幼教体系的“三步曲”

家庭、幼儿园、社区三大环境所构成的幼儿教育体系,直接影响着幼儿的发展,幼儿教师在提高自身工作能力的同时,肩负着构筑幼教体系的重任。我园地处李沧区城乡结合部,家长的构成比较复杂。《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”工作实践中我们总结出:帮助家长转变教育观念,指导家长转变教育行为,请家长参与教育决策,贯穿于家长工作的全过程。唱好这“三步曲”有助于我们构筑坚实、有力的幼教体系。一、帮…     

尽早构筑学校法治教育体系

正近日,汶川抗震小英雄雷楚年涉嫌诈骗、伪造国家机关印章、伪造公司印章一案引发社会对青少年法治教育的关注和思考。法治教育对青少年成长的重要性不言而喻。法治观念、法治知识是现代人立足于社会所必备的基本观念、基础性的通识。青少年法治教育几乎所有学校都在开展,不少学校还将其纳入教育计划,定期开展法治教育活动,但很少有学校的法治教育能够形成体系。一是因为学校对法治     

构筑科学的教育评价体系

教育评价在本质上就是对教育过程和结果进行的价值控制.     

构筑现代企业教育新体系

任何一种教育制度的建立，都是与一定的现实的社会经济制度、政治制度相适应的。建立面向21世纪的中国企业教育制度，其目标应与整个国家经济体制改革、企业改革的目标相一致，即建立起与市场经济体制下的现代企业制度相适应的现代企业教育制度，并成为现代企业制度的有机组成部分。     

雨湖区构筑“三结合”教育大舞台

9月 22日,记者来到湘潭市雨湖区,看到这里的学校、家庭、社会“三结合”教育搞得红红火火,在全面实施素质教育过程中,他们坚持以德育为核心,以“三结合”教育为主线,以班级建设为基础,抓住学校、家庭、社区这三块教育阵地做文章,使该区教育健康、稳步向前发展。 学校是加强德育的主力 　　在雨湖区教育局简朴的会议室里,精干的女局长李芬沛接受了我们的采访。她认为,“三结合”教育的落脚点是德育,学校教育作为主阵地,处于指导地位,起着主导作用。因此,她强调,学校应成为德育工作的主力,教师应成为德育高手。多年来,雨湖区…     

谈“十”字型人才

按学科进行人才分类的方式正在被越来越多的人所抛弃,那么,如何来评价自己是否是21世纪的人才? 中国社会科学院研究生院副院长邹东涛最近提出“十”字型人才的新概念。他把人才分为四种:第一种是“一”字型人才。这种人才的知识面虽然比较宽,但缺乏深入的研究和创新;第二种是“1”字型人才。这种人才在某一项专业知识方面比较深,但知识面太窄,很难将各种知识融会贯通进行创造性研究;第三种是“T”字型人才。这种人才不仅知识面比较宽,而且在某一点上还有较深入的研究,但他们的弱点是不能冒尖,没有创     

新媒体视域下“米”字型共青团工作体系构建研究

新媒体技术的广泛运用,舆论信息的快速传播,对高校共青团工作是一种挑战.在这种背景下,高校共青团组织有必要探索一种符合学生发展需求、适应学校改革发展和现代社会需求,并具有地方区域特色的“米”字型共青团工作体系,坚持以人为本,以培养多元发展和融合的通用型人才为最高目标,按照不同类型学生的特点与发展需求,选取不同模块侧重培养,分别培养服务型人才、思想型人才、发展型人才、应用型人才等,提出适合学生职业发展、学校改革发展和地方区域特色发展的共青团工作体系.     

簇拥着“申”字

上海“申”字型的高架道路和轨道交通,承载着整座城市改造的光荣与梦想。地铁1号、2号、轻轨的建成,在有效缓解了多年来困扰市民的出行难问题的同时,也给周边不少中小学校带来了不小的“麻烦”——规模要缩、布局要调、结构要改。这些“麻烦”不算什么,事实证明,这些受到影响的学校不仅顾大局,而且以     

试析大克鼎铭文“显孝于申”之“申”－兼谈“申”的动词来源

大克鼎铭文“显孝于申”的理解一直以来就“申”的词性以及这一句的语法结构存在着较大的分歧。本文说明了“申”是个名词而非动词，应破读为“神”，它是正常语序而非倒装，也说明了“申”的动词来源于电闪的三个方面。     

依托“三大体系”构筑高技能人才培养通道

高技能人才的培养是一个系统工程,培训单位必须要考虑学员的实际工作经历、知识层次,培训形式上也不能拘泥于“满堂灌”,更应采取商讨、交流、观摩等方式进行教学,注重于实践和动手能力的培养,经验的积累,本文根据本单位推行的“三大体系”对高技能人才培训进行了实践,提高了高技能人才分析问题、解决问题的能力。     

构筑现代开放式教育体系的思考

开放教育是伴随着现代教育信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。实行开放教育，符合世界科技教育发展的潮流，是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施，是实施科教兴国，面向21世纪发展我国教育事业的一项重要的基础性建设。但开放教育在我国毕竟是一种发展历史很短的教育形态，还处于起步阶段，还很不完善，特别是还没有形成一套符合中国国情的现代开放教育体系，这种情况严重制约了我国开放教育的发展。如何构筑一套符合我国国情的现代开放教育体系，是摆在广大教育工作者…     

“立人教育”的结构体系与价值取向

"立人教育"是民族地区地方性高校吉首大学近年来提出的一种高等教育理论范式和实践形态。针对传统高等教育的结构性缺失和实效性不明显等问题,"立人教育"确立了"以德育为先导,以智育为基础,以体育为依托,以心育为涵养,以美育为格调"的高等教育内涵结构体系,形成了"课程引导、环境熏陶、实践历练、自我塑造"的实践结构体系,建构了"着眼过程、服务目标、注重实效"的评价结构体系,确保了"立人教育"目标和理念的实现。在价值取向上,"立人教育"坚持学生普适发展与个性发展相结合,立足现实与批判反思相结合,志存高远和脚踏实地相结合,是当代人文主义教育思想在学校办学实践中的具体体现。     

构筑“三位一体”的课堂评价新体系

<正>在新一轮的小学英语教材改革中,引人注意的一点就是在每个单元的结尾,都增加了"Ticking Time",从语法、单词、发音等角度对学生学习情况按照一颗星、两颗星、三颗星的等级进行评价。课堂评价制度对小学英语教学的重要性不言而喻,灵活地运用学生自评、学生互评、教师评价,并坚持以学生自评为主、学生互评为辅、教师评价为次,有利于教师高效有序地开展英语教学工作。一、英语课堂中以学生自评为主1.重视学生的自我评价。布鲁纳说:"教师必须采取提供学习者最后能自行把矫正机能接过去的那种     

“标本兼治”构筑企业党建创争示范体系

在企业中推行“党员个人、党小组、党支部、党委”四级联创机制,不仅能提高各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力,更能在企业内部形成百花齐放、百舸争流的生动局面.本论文主要论述如何通过“标本兼治”的方法在企业中推行“四级联创”从而带动企业党建工作整体上水平,引领企业科学发展.     

“三管齐下”构筑高校预腐保廉体系

高校越是加快发展,就越要坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作。党风廉政建设和反腐败工作重在预防。有效预防高校腐败现象的产生,必须从三个方面人手：加强廉政文化建设,构筑拒腐防变的思想防线;健全和完善制度,堵塞可能产生腐败的制度漏洞;加大对腐败现象的惩治力度,形成强大的反腐威慑力。     

构筑“自主发展教育”的三维空间

控江中学以“自主发展教育”为办学理念，有其清晰的历史发展轨迹。早在20世纪80年代初，我校就提出了培养学生“自辨、自学、自锻、自理”的“四自”目标；以后，进一步提出了“自我评价、自我磨砺、自我调节、自我超越”的要求，逐步形成发掘学生潜能、培养学生创新能力的基本办学思路；