心有多大 舞台就有多大——南京市中山路小学自主教育活动纪实

这是一个孩子们能够大胆想、尽情说、放心做的舞台,也是一个人与自然和谐相处的舞台,更是一个由80多个外籍孩子组成的以优秀品质影响中国孩子的舞台。在这里,没有限制的边界,没有冗繁的束缚；在这里,上演着一幕幕主角永远是“孩子”的剧目；在这里,你的心有多大,舞台就有多大……     

帮助家长树立科学的教育理念

正某次在孩子们离园时,我听见潇潇奶奶边走边说:"今天又没有作业啊,别的幼儿园的孩子都会算两位数的加减法了,怎么这里啥也不教?""是啊,别的幼儿园还教写字、拼音呢!"璐璐妈妈应声附和着。"在这里整天就是玩,孩子学不到什么!"其他几位家长也发     

离园一“看”

在女儿上学的幼儿园,听园长说过这样一件事,让在场的每一个人为之感动:“如果你是一个当妈的,回家以后看到自己的孩子反穿着鞋,错系着扣子,你是什么样的心情!孩子要离园了,一定要再看他一眼。”园长的话,深深地烙在我的心里。教育无小事,特别是在幼儿园,孩子们的衣食起居都是老师们的大事。这件小事里面包含着的教育思想是十分丰富的。看什么?这里面大有学问,有经验的教师在孩子离园前,一是看服装。孩子穿戴整齐了没有?别让孩子在冷天冻着,在夏天晒着。把每一个幼儿当做自己的孩子来对     

孩子:独立的个体——从德国家庭教育的引导方式谈起

"妈妈,我想要一块巧克力糖!"孩子大声叫喊。"嘘,这里是公共场合,不要大声说话,会影响到别人的。这星期我们计划要买的东西已经全在这里了。"说着,这位德国妈妈指了指购物筐,"如果你有能力为自己买一块巧克力糖的话,你可以去买。如果没有,那你就只能放弃了。"孩子眨了眨双眼,无奈却顺从地跟随着妈妈去了收银台。这是在德国超市发生的一幕。德国家长习惯于将自己的孩子作为一个独立     

8个你必须了解的问题

如果你常常困惑:孩子这么小,运动多久才合适?怎样才能保证孩子运动的安全?那请你先看看这里有没有你需要的答案。     

英语教学中因人施考、分层评价的探索

他独自坐在乐饮茶坊里等着珊瑚。今天是周末．忙完了一星期的工作．终于能放松了。 这里是他们经常来的地方。离他的公司近,离珊瑚的学校也不远。这里有各种饮料、小吃、简餐,这种地方,环境、味道、价格,没有哪个方面特别好．也没有哪一方面对不起人。     

“孩子,我和你一样”

馨馨转到我们幼儿园不久,对这里的一切还不太熟悉,所以早上来园,经常抱住爸爸不放,还大声哭喊。一天她爸爸已经回去好久了,她还在抽泣。我便走过去,抚摸她的头说:“馨馨,跟老师说说你为什么哭呀?”馨馨撅着嘴巴说:“我原来不在这个幼儿园,我不习惯这里的老师和小朋友。老师,我要找爸爸,你把我送回家吧。”说着,眼泪又流了出来。那时我刚毕业到幼儿园工作,我一边为她擦去眼泪,一边亲切地说:“孩子,我和你一样。你知道吗?馨馨想爸爸妈妈,老师也想爸爸妈妈,老师的家离这儿好远,都一个多月没回家了……”不等我说完,她停止了哭泣,瞪大眼睛惊讶地…     

观察力是使孩子聪明的一种能力

二年级的贝贝就是这样的一个孩子,说话慢条斯理,动作不紧不慢。有时看着妈妈着急的样子,还会嘟哝：“有什么好急的啊,真是的。”一天,贝贝拿回来考试卷子给妈妈签字,妈妈看着看着,气就来了：“你看什么呢？这里明明写着‘用两种不同的方法解决问题’,你为什么就写一个呢？”贝贝说：“没看见呀。”妈妈急了,瞪着眼睛：“你的眼睛干什么用的……”贝贝嘟嘟囔囔地说：“就是没有看见嘛!”妈妈很无奈,因为听到孩子说的最多的就是“没有看见”。     

家庭是培养孩子爱心的摇篮

有次我去一个朋友家,听到朋友的妻子和她5岁的孩子一段对话,深有感触,久久不能忘记。孩子对妈妈说:“妈妈,我有点冷。”妈妈说:“冬天到了,该穿棉衣了。走,我们找棉衣去。”但是妈妈没有找孩子的棉衣,而是先找出奶奶的棉衣。“小波,奶奶会不会冷呢?”“奶奶也冷。”“那么,你先把奶奶的棉衣送去,再找你的棉衣好吗?”“好。”孩子高高兴兴地抱着大棉袍送到奶奶跟前。这里,没有“要尊敬长辈”“要关心别人”“做人要有爱心”“不要只顾     

你是争强好胜的妈妈吗？

“我的孩子比你的强”、“我的教育方法比你的好”……身为妈妈的你,这样的话是不是听着很耳熟？也许是听过,甚至是说过。是的,我们生活在一个充满竞争的社会,外界的压力迫使我们去竞争,比工作,比生活,还要捎带上比孩子。不过,你有没有想过,这样做会给孩子增加不必要的压力,甚至会给孩子带来伤害。     

让感恩从心开始——记中队的“感恩教育”活动

站在校门口,你经常会看到这样的一幕:孩子慢吞吞地下了车,然后由爸爸妈妈拿好书包,帮助孩子背上。有些家长还拿着早点,给孩子喂好,然后千叮嘱万叮嘱,看着孩子走进学校大门,自己才开始放心地离开。而孩子们却没有一句感谢的话,理所当然地享受着父母亲那种虔诚的服务。     

让感恩从心开始——记中队的“感恩教育”活动

站在校门口,你经常会看到这样的一幕：孩子慢吞吞地下了车,然后由爸爸妈妈拿好书包,帮助孩子背上。有些家长还拿着早点,给孩子喂好,然后千叮嘱万叮嘱,看着孩子走进学校大门,自己才开始放心地离开。而孩子们却没有一句感谢的话。理所当然地享受着父母亲那种虔诚的服务。     

从儿童故事,看思想方法(三)

《晋书》说晋明帝只有几岁的时候,坐在他爸爸跟前,正巧碰上长安的使臣到来,他爸爸问他: “你说,太阳和长安哪个离你近?”“长安近。没有听说过人从太阳那边来,不就证明了吗!”他爸爸很高兴,想把这孩子当众夸耀一番。第二天,大晏群臣,又向他问: “你说,太阳和长安哪个离你近?”“太阳离我近”。这孩子忽然改变了他的答案,这把他     

学会爱

语文课上,我常常喜欢跟学生们一起动情地朗读课文。今天也一样,我陶醉在孩子们投入的神态中,融入到孩子们纯真的音色里,课堂宛如一幅流动的画,一首隽永的曲。遗憾的是画中掺和了一抹不协调的色彩。曲中跳跃着一个不和谐的音符——小青没有带语文书,又是他,一个聪明活泼又让人头痛不已的孩子,尽管他的座位离老师最近,可还是我行我素;尽管他独自享用一张课桌,可还是惹是生非。没有了同桌,自然没人跟他合用课本。想到这里,我心里不禁生起一丝不快:随你去,看你怎么办!小家伙全然没有一点儿着急不安的表现,照样漫不经心地翻翻文具盒,若无其事地看…     

感动之旅

从教6年,回首所走过的路,突然间发觉这短暂的教育经历给了我太多太多的美好:孩子的纯净心灵,家长的真诚关切,同事的真心扶持……这些一点一滴地感动着我、激励着我坚守在特教征途之上。1杭州动物园,春游。孩子嘴角流着口水,手里拿着一块饼干送到你嘴边,"老师,(ci)吃!(ci)吃!"你推辞着:"你自己吃吧,谢谢你。"孩子依旧站在原地,拿着饼干的手离你更     

教育微博圈

@韩雅婉:从交流、沟通的方面来讲,我国学生的英语应用能力提升的空间还很大。要改变的不是英语的重要性,而是要反思英语的教学模式,改变应试教育的模式。从重视口语、听力能力开始,把英语切切实实地变成能用、好用的工具。@林怡:当你软硬兼施想要改变孩子的时候,孩子从你这里感受到的只有胁迫。而且,他从你这里习得的同样也是处理问题的模式。接纳孩子,理解孩子,不管他的行为是否符合你的期待。     

“嫉妒幼儿”诊疗室

“他有小红花,为什么我就没有呢?我也要……”“他在比赛里赢了我,其实,我也玩得很好的,为什么我就会输呢?我也要赢……”“她今天的衣服好漂亮,一朵一朵粉粉的花,我也要穿……”你的孩子是否也会常常这样哭着对你说:“亮亮的新玩具很漂亮,我也要。大家为了玩亮亮的新玩具,都对他可好了。我也要大家对我一样好,我也要新玩具!”接下来,你的孩子可能会对亮亮不太搭理,总是有意无意地躲着他。但如果你给孩子买了新玩具,他就会对亮亮又友好起来。所以,孩子针对的并不是亮亮这个人,而是嫉妒他的新玩具。是的,孩子也会嫉妒!别人有小红花他没有,别…     

大灰狼快闪开——帮孩子克服恐惧

实例作证晚上睡觉前,慧慧说要上厕所。我让她自己去,她不肯去:"那里好黑有大灰狼的。"我拉起她的手陪她一起进了厕所,没有开灯:"妈妈陪你看看到底这里有没有大灰狼,妈妈一直拉着你的手好吗?"慧慧用力点点头。     

训练大小便的10个技巧

学会自己大小便是孩子的一项重要技能,教会孩子这项技能需要时间、耐心和理解。每个孩子掌握这项技能的时间都不同,切忌操之过急。这里,让我们通过一些好办法帮助你和孩子度过这一重要阶段。     

印象

我最怀念的是我的手中你掌心的温度．虽然只不过是一只手,小小的．没有大重量,却握得住我全部的世界。——题记小时候,你的手好大好大．当妈妈牵着我的手哀叹着因为工作忙而要把我送到外婆家时．你一把牵过我的手．把我拥在怀里说：“这么小的孩子．放在那么穷的地方．怎么过？你忙你的。孩子我养!”从那以后,你的手里总会变出好多好多我喜欢的东西。