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加强学士学位管理,提高本科教育质量 总被引:1,自引:0,他引:1
孙彩丽 《洛阳师范学院学报》2001,20(3):88-89
学士学位是我国三级学位中的基础学位 ,它反映了大学本科阶段培养人才所达到的学术水平 ,是衡量高等教育质量的一种标志。学校管理部门应以学位为动力调动学校、学生、教师的教学积极性 ,落实管理育人 ,促进校风建设 ,提高教育质量 相似文献
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谈加强成人教育本科学士学位的管理与质量监控 总被引:1,自引:0,他引:1
宋立平 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(4):22-22,57
随着成人高等教育的不断发展和成人本科招生规模的不断扩大 ,目前我校成人教育本科在籍生已达到 34 0 0多人 ,要求申请学士学位的学生也不断增加 ,因此 ,如何加强对成人教育本科毕业生授予学位工作的管理 ,并在保证质量的前提下 ,提高学士学位授予率 ,是成人高校面临的一个重要课题。本文结合我校函授、夜大学、脱产班本科毕业生授予学士学位的实际情况 ,就授予成人本科毕业生学士学位的管理程序与质量监控问题 ,进行初步的探讨 ,以期达到进一步完善学士学位的管理 ,保证授予学位质量的目的。一、我校授予成人本科毕业生学士学位的基本条件… 相似文献
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提高成人学士学位授予质量的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
成人高等教育本科毕业生学士学位的授予工作是一项政策性强,涉及面广的工作。如何在保证学位授予质量的前提下提高学位的授予率是学位授予单位必须面对的一个问题。我校在入学教育、教学计划及教材、选聘授课教师、编制考试复习大纲等方面所采取的一些提高成人学士学位授予质量的行之有效的方法,具有一定的参考价值。 相似文献
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设置本科层次职业教育学士学位是促进职业教育结果公平的关键举措,是完善我国教育学位体系的重要一环,也是促使学生产生学习动力的积极期待。《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》是关于本科层次职业教育学士学位的第一个专门性文件,体现出学位地位平等、地方主责、突出特色等鲜明的政策取向。但在具体实施方面仍面临多种挑战,包括社会对本科层次职业教育学士学位的认识不足、本科层次职业学校的办学水平参差不齐存隐忧、警惕学位授予标准的“学术漂移”和“同质化”等,急需采取积极有效的应对措施。 相似文献
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成人高教本科毕业生学士学位授予工作的问题及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
做好成人学士学位审核授予工作,提高授予质量,成为学位授予部门的一项重要工作。该文对成人本科毕业生学士学位授予工作的认识和定位及当前授予过程中存在的问题做了分析,并提出应完善制度、理顺关系、严格要求、提高学士学位含金量等具体措施。 相似文献
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赵小瑾 《陕西广播电视大学学报》2005,7(2):18-21
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究是对传统教育的一种挑战,它的落脚点更应体现在人才培养质量上。通过数年实践,我们的体会主要是:明确办学指导思想,狠抓思想观念转变,确立教学重中之重的地位是提高本科教学质量的前提;优化师资队伍建设是提高本科教学质量的关键;推进教学改革是提高本科教学质量的重点;完善有力的学习支持服务是提高本科教学质量的保证。 相似文献
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学士学位论文是本科生培养的重要实践环节,是人才培养质量的重要反映。以湖南某地方师范学院小学教育专业2019-2023届毕业生为调查对象,通过内容分析和问卷调查发现,学位论文存在选题覆盖教育热点少、文献来源相对狭窄、研究方法选用过于集中、观点形成独立性不足、行文问题类型多样等问题,其原因与学术研究意识和态度、研究方法课程教学、导师交流指导、管理系统平台等方面因素相关。基于此,应积极促进学生参与学术交流活动,提升学术研究意识;明确论文质量评价标准,监督落实规定要求;加强研究方法课程改革,注重科研能力发展;增强导师责任意识,强化论文过程指导;优化管理系统平台,精简师生操作流程,切实提升小学教育专业学士学位论文质量。 相似文献
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浅议学士学位补偿的必要性 总被引:4,自引:0,他引:4
根据教育公平和教育机会均等的思想 ,我国有必要对扩招前毕业于全日制高等专科学校 ,后经各种途径取得本科学历而未获学士学位者给予学位补偿。这种补偿有利于提高我国人力资源的国际竞争力 ,扩大研究生生源范围 ,提高生源素质 ,促进我国学位制度的健康发展 ,从而实现教育公平和教育平等 相似文献
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强化独立学院学位管理 提高学士学位授予质量 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据国务院学位办2007年5-7月的调查数据,分析了我国独立学院发展概况,以及独立学院学士学位授予工作中存在的主要问题:在2008年2月22日教育部颁布《独立学院设置与管理办法》之前,独立学院自己没有学士学位授予权,一般由公办母体高校进行学士学位授予工作,在学士学位授予标准、授予方式、管理机构和工作程序上存在较大的差异,影响了学士学位授予质量。为此,本文建议:应进一步规范独立学院学士学位授予标准,提高学士学位授予质量;加强独立学院学士学位授予工作管理制度建设,进一步规范其学士学位授予管理机构与程序。 相似文献
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龙满玉 《湖南科技学院学报》2009,30(6)
随着学士学位授予信息年报工作的推行,学士学位管理工作的规范性得到了进一步加强,但是在学士学位数据年报工作中还存在着一些突出问题.文章从工作实际出发,就如何解决这些问题,提出了一些思考与建议. 相似文献
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加强本科教学工作 提高人才培养质量 总被引:6,自引:0,他引:6
本文论述了加强本科教学工作的重要性,提出在高等教育规模扩大的新形势下,要牢固树立质量第一的思想,坚持教育创新,深化教学改革,转变教育观念,加强教学管理,抓好师资建设,营造良好环境,不断提高教育质量和办学水平。 相似文献
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美国研究型大学本科教育长期受到冷落,因此遭到广泛批评。为此,许多研究型大学积极改革本科教育,提高教育质量。本文尝试着从优化知识结构、加强能力培养、提高道德品质三个方面来分析美国研究型大学提高本科教育质量的举措。 相似文献
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美国研究型大学本科教育长期受到冷落,因此遭到广泛批评。为此,许多研究型大学积极改革本科教育。美国研究型大学主要从优化学生的知识结构、培养学生的能力、提高学生的品德等三个方面来提高本科教育。 相似文献
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王胜男 《大学.研究与评价》2023,(35):11-14
吉林省应用型本科院校的建设历史至今已有二十余年,很多学校拥有了自己的特色专业、省级一流专业,辅修双学位也在吉林省部分高校有序展开。文章利用文献研究法和调查法对开展辅修双学位的吉林省应用型本科高校教育模式进行研究,发现应用型本科高校可以通过辅修双学位教育的方式来对主修专业进一步补充和延伸,提升毕业生就业竞争力和职业生涯的持续性发展。但面临与学术型高校的区别,应用型的本科院校存在培养模式单一、共建教学资源薄弱、理论和实践学时配置不合理等情况,文章选取五所吉林省应用型本科高校作为研究对象,从政策设置、专业关联、课程设置、资源共建共四个维度为辅修双学位的教育模式提供解决对策。 相似文献
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从美国、英国、欧洲高等教育区的本科教育出发,重点分析其学士学位标准,目的在于说明学士学位标准的学术化和国际化是历史发展的必然.同时也是本科教育质量保障的前提.我国的高等教育要想摆脱当前发展中的困境,应借鉴这类学位标准在学位授予方面的特点.完善我国的学位标准,从根本上提高我国的本科生教育质量. 相似文献
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毕家驹 《中国高等教育评估》2003,(4):31-33
论述了从国际化入手,进行教学改革和建设,可以有效地从根本上提高本科教育水准和质量。提出了本科教育国际化的基本目标。分析了本科教育国际化带来的有利因素。列举了同济大学的若干成功实例。 相似文献