人·鱼传说

清晨,海边。男孩捡起困在浅水洼里的鱼扔进海里。“水洼里有成百上千条鱼,你救不过来的。”旁观者说。“我知道。”“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条鱼在乎,”男孩一边继续捡起     

大猿和人的战斗

在非洲之角的索马里的森林中,有一种大型猿,身高1.4米, 体重70公斤,气力非常大。一天,当地农民西尼发现一只猿把他玉米地里半熟的玉米掰下咬一口,扔一个,将庄稼糟蹋得不像样,气得他拿一根树枝把那猿打得吱吱直叫。不料旁边玉米地里蹿出三只猿用玉米棒帮那只猿向西尼进攻。     

我·鱼·水

鱼,生活在精致的鱼缸里。我,生活在冰冷的建筑里。鱼,本应在溪水中嬉戏,却因我的自私,只能徘徊在狭小的空间里。我,本应在欢声笑语中成长,却因为母亲的严厉,只能埋头于数不清的习题里。鱼说:你看不见我在哭泣,因为我在水里。有时,我觉得自己很残忍,明知道被"囚禁"的滋味很痛苦,却一再逗弄水缸中的鱼,让它重复我的遭遇。     

鱼·鸟·梦

我,是一条可怜的鱼。因为我爱恋 的是天空,可大海却是我的家。 每当黎明来临的时候,我便贴 近水面,仰望这似乎近在咫尺实则 远在天涯的天空。我最爱欣赏天空 的一个子民——云。它总是千变万 化,有时像我身上的鳞,一片一片, 布满天空,挤满了我的眼球;有时像 一条条带子,不过,比带子可好看多 了,由粗到细,由深到浅,由清晰到 朦胧;有时像一团棉花,静静地睡在 天空的怀抱里,它睡醒了,便快乐地 跑起来,一会儿就从这边飞到了那 边。夕阳西下时,它红彤彤的,深深 浅浅,总令我感到是那么的温馨。我     

大海·小河·鱼

去年春节期间,昔日的两位学生相约来给我拜年。师生相聚,免不了谈及学习。这两位学生成绩本不相上下,其中一位中招考试时因病发挥失常,只考了一所普通高中,故特意多问几句。在得知其在班内成绩从来都稳居第一,年级评比也从未出过前五名时,始放下心来,一一鼓励一番。然而第二天,念重点高中的学生便打来电话,说心理不平衡。我问何故,他说:我现在虽在重点高中,但在班内顶多排到前10名,想当初我们在初中时的成绩差别并不大,可如今为何相去甚远呢?看人家每次考试都是第一,多威风!而我那么辛苦,那么努力,也不过尔尔,真是想不通。我笑笑,给他讲了一…     

猫·老鼠·鱼

从前,有一只饥饿的猫被丢弃在路旁,因为它好吃懒做。一天,它走着走着,一不小心,不知被什么东西撞倒了,爬起来一看,原来是一只老鼠。它想:哈哈,真是天助我也,我正饿着,没想到老天爷送了一只老鼠给我。猫一种本领,不然我可就要溜     

鱼·水·感动

鱼说:你看不到我的泪,因为我生活在水中。 水说:我能感觉到你的泪,因为你在我心中。 寂寞的生活·鱼鱼生活在一只小鱼缸里。我的鱼。我生活在一座庞大而空旷的房子里。我们都很寂寞。我喜欢一个人独来独往,我没有朋友,我脸上的孤傲表情让人望而却步。我与妈妈之间一层厚厚的隔膜,可悲的是,我们谁也没有想过了解对方。所以我对她,也只有冷漠,我只喜欢我的鱼。属于我的,鱼。虚幻而美丽·网络我试着在网络中寻找自己我的网友只有一个——还没有被冰冷所吓跑的一个。她的名字叫鱼中水。我的名字叫水中鱼。她说鱼啊我给你来信好不好?我说行啊…     

神·鱼·人类

上帝爱鱼,所以造了许多湖泊和海。人类爱鱼,所以造了许多捕鱼的工具和网。可是,鱼儿们爱谁呢?上帝给予了鱼儿很多,给了它们一个神圣的宫殿,给了它们一个统治者———海王波塞冬。他是一个神,他统治者一切有水的地方。他给予在水中所有的强者一个职责。七名最优秀的鱼儿成为守护七大洋的柱子。让鱼儿们在属于自己的天地下,无忧无虑。上帝真的很爱鱼,给了它们那么多。只是希望它们能够幸福。有一天,上帝又创造了人类。人类看见了那一群群活蹦乱跳的鱼儿,他们爱不释手。他们太爱它们了,因而要将它们据为已有。所以人类用他们的智慧造出了那捕鱼…     

鱼·渔·欲

在中学语文教学中，如何开发学生智力，活跃学生思维，提高学习成绩，存在着三种不同的教学模式，教学方法，它代表了语文教学中的三重境界。它们之间的关系，可以借用“鱼·渔·欲”三个字来归纳。一、授之以“鱼”授之以“鱼”的教学模式即传统的教学方法，它是语文教学中的第一重境界。长期以来，教师教书只须把知识原原本本地传授给学生，把学生遇到的疑难切切实实地解答出来。用授之以“鱼”的传统教学方法教育学生，培养出来的学生就只知道“死读书”“读死书”，高分低能。二、授之以“渔”授之以“鱼”，还要授之以“渔”，要让学生…     

鸟·海·鱼

上帝给了我一颗跳动的心脏,却忘了给我飞翔的翅膀,我便成了书海中的一条小鱼儿。——题记表姐说,如果可以,求佛把她变成一只飞鸟,飞出校园黑板白墙的牢笼。飞鸟?曾几何时,那也是我的愿望啊。然而现在,我却傻傻地摇着头,说:做一条遨游在书海里的小鱼儿也很幸福啊!表姐诡秘地叹息     

基因区分人与猿(英文)

Humans took a genetic leap away from the apes more than 2 million years ago, an international team of researchers announced in theProceedings of the NationalAcademy of Sciences.Using ancient fossils and advanced molecular techniques, the researchers determined that the gene mutation (变化,转变), when a gene fell out of the human genetic code (遗传密码), probably occurred 2. 5 to 3 million years ago. It was after humans stood upright (直立) - about 6 to 7 million years ago - but before hominid(原始人类) brains     

鱼与人

海蓝色的玻璃缸里栖』息着一群鱼在清澈中来来往往人说:“它们如此自由。”鱼说:“离开了宽广的大海何 来自由?”繁华的城市里生活着一群人在喧嚣中忙忙碌碌鱼说:“他们如此欢愉。”人说:“失去了蔚蓝的天空何 来欢愉?”鱼与人永远都读不懂对方鱼与人@赵晓颖$上海市静安区教育学院附属学校     

西伯利亚人鱼

“未来一周内。受西伯利亚强冷空气影响,我市将迎来入冬以来最大一场雪,并伴有大风降温天气,请大家注意保暖。”     

鱼·钓竿·钓技

有一智者,在一年的大部分时间里,他都在沪深股海垂钓,而且不论是牛市,还是熊市,抑或是平衡市,不论是波浪滔天,还是风平浪静,抑或是局部性、结构性的波涨浪跌,他都能钓到很多鱼。     

猿说

[引文] 武平产猿,猿毛若金丝,闪闪可观。猿子犹奇,性可驯(1),然不离母。母黠(2),不可致。猎人以毒傅(3)矢,伺母间(4)射之,母度不能生,洒乳于林,饮(5)子。洒已,气绝。猎人取母皮向子鞭之,子即悲鸣而下,敛手就致(6)。每夕必寝皮乃安,甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫!猿且知有母,不爱(7)其死。况人也耶?